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近几年随着高职院校的不断增加,人才市场化和求职就业竞争日趋激烈,高职毕业生的就业形势也日益严峻。结合高职院校学生特点有系统、有针对性地开设就业指导课,帮助学生了解自己以及自己所学的专业,增加对社会的了解,树立正确的人生观和择业观,已成为高职院校提高教学质量的一项重要举措。就业指导课程的构建应该系统性、体系化,形成择业指导、创业指导、就业指导分阶段成系统的就业指导课程体系。 相似文献
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《职业道德与就业指导》课是高职院校德育课中最具特色的一门课程,它不仅是一门政治理论课,更是一门社会实践课。其特点主要体现在以下八个方面:把理论教学与塑造学生健康人格相结合、与整体素质教育相结合、与求职择业活动相结合、与市场经济要求相结合、与岗位技能实践相结合、与行为习惯养成训练相结合、与榜样示范作用相结合、与学生的实际需要相结合,切实增强了教学效果。 相似文献
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本文针对当前中职学校就业指导课在重视程度、教师队伍、教材和教学形式上存在问题的分析,提出完善高职院校就业指导课程建设的对策,使学校就业指导课从根本上为中职学生的成长成才服务,培养适合社会需求的"职业人才". 相似文献
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在严峻的大学生就业形势下,高职层次师范生由于学历层次较低、就业竞争力不足等原因,就业难现象更为突出.思想决定着行动,择业观决定着择业行为.面对着日益严峻的就业形势,高职层次师范生树立正确的择业观势在必行.应加强高职师范生的就业指导和择业观教育;培养高职师范生健全的自我意识;完善家校合作,帮助学生树立正确的择业观;形成良好的社会舆论导向;加大校企合作. 相似文献
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通过调查发现,大学生存在就业取向个人本位化、就业标准功利化、就业选择从众化和实现途径非正常化的明显偏差.这进一步加剧了就业的难度。高校应当从思想政治课、就业指导工作、社会实践环节引导大学生树立合理的就业观、科学的择业程序观、多元化的成才观,以规避就业风险。 相似文献
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文章通过对江汉大学文理学院2007届本科毕业生就业意向调查结果的分析,指出了当今独立学院大学毕业生在择业心态、择业区域等方面普遍存在的误区,并就独立学院如何加强就业指导,帮助毕业生走出择业误区给出了对策. 相似文献
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中国高职生和荷兰职业类院校学生生长在完全不同的国度,在进行职业选择时,其心理特点既有共性,也有差异。笔者通过对他们择业影响因素的比较,找出差距与不足,探究其中原因,提出相应的干预措施,以期能为中国高职院校的就业指导和酒店业拟定人力政策提供参考。 相似文献
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本文分析了中职就业指导课的特点和对教师的特殊要求,总结了就业指导课开设的主要经验,认为职业指导课应该真正教会毕业生如何展示自己、推介自己,实现顺利就业。 相似文献
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本文通过广州医学院在校生进行问卷调查的形式,分析医学生对就业指导课的评价,并以此为基础,探讨了高校就业指导课程的改革措施,一是提高对就业指导课的重视;二是以学生需求为向导更新就业指导授课内容;三是改进就业指导课的教学方式;四是加强就业指导教师队伍建设;五是倡导服务为主的工作模式。 相似文献
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当前,高职院校学生存在的主要心理问题有:自卑心理、厌学心理、择业焦虑心理和在人际交往中的扭曲心理。解决高职学生心理问题的基本思路是:开设心理健康教育课;有针对性的开展心理咨询;积极营造有利于学生心理健康的校园环境;不断完善学生心理健康教育的保障机制。 相似文献
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高职院校的办学理念是以就业为导向,就业指导工作是帮助高职学生顺利就业的重要途径,是提高学生求职成功率的重要手段.文章通过分析高职院校就业指导工作存在的问题,提出了高职教育发展对就业指导的要求,并构建了由低年级到高年级全程化就业指导工作体系. 相似文献
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“先就业后择业”(也称“先就业再择业”)是近几年非常流行的大学生新就业观和新就业指导思想。它不仅受到相当数量的学者、政府官员的支持和许多用人单位的理解,而且,越来越多的大学生在实际中也是这样做的。但是,这种新就业观和就业指导思想究竟是利大还是弊大,是否值得提倡,却缺乏系统全面研究,因此,本文就此进行一些探讨,请指正。 相似文献
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当代大学生不良择业心态分析及引导 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,高校毕业生就业形势日趋严峻,面对激烈的就业市场竞争,毕业生表现出不同的择业心态,其产生原因也不尽相同。高校应该从全过程就业指导、全面素质教育工程、加强择业心理指导、完善就业服务体系等方面对高校毕业生择业心态进行正确地引导。 相似文献
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研究大学生的择业行为,培养大学生正确的择业观念,做好新形势下大学生就业指导服务工作是社会各界的重要职责,是促进大学生就业的重要途径和手段。 相似文献
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拓宽就业市场,形成主动就业的氛围,提高签约重要性的认识等措施,有助于学生的初次就业,但从学院长期发展考虑,提高学生的就业核心竞争力是我们就业指导课的根本 相似文献