在多媒体下怎样提高地理教学教学质量

在以往的教学中,大多数地理教师课堂上往往以板书、地图等方式为学生讲解地理知识,教师取代学生成为课堂的主体,学生只是被动地接受知识,教学效果可想而知.高中地理作为一门领域广、内容多、学科思维综合能力水平要求高的学科,多媒体引入不但提高了地理课的教学质量,还可以为学生直观动态模拟地展示地理现象,让学生从枯燥无比的学习中解放出来,可以极大地激发学生对地理学科的兴趣,调动其学习积极性.     

现代教育中多媒体课件的研究与探讨

随着多媒体技术的发展，越来越多的多媒体课件进入大中小学课堂，它们正在悄然改变我们传统的教学模式，让课堂的气氛变得更加生动有趣。在这些多媒体课件当中，Powerpoint软件、Authorware软件和Flash软件被广大师生所接受和认可。本文通过对上述的三个软件进行对比，分析其特点，最终阐述Flash软件的优势，以及具体在制作多媒体课件时所展示的功能和方法。     

浅谈多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中应用

随着中国职业教育改革越来越深入,人们逐渐认识到计算机端媒体在教学过程当中所发挥的重要性。通过多媒体课件进 行教学,能够更好的对学生学习兴趣进行激发,调动好学生的积极性,更好的对课时容量进行扩展,提升教学的效率,活跃课堂的 氛围,对教学内容进行巩固。尽管多媒体科学教学存在诸多的优点,但是还需要认识到多媒体课件在主观或者客观方面存在的一些 问题。在未来教学过程中,需要充分发挥出多媒体课件教学的优势,让多媒体课件和其他的教学方法密切融合到一起,最终实现提 升课堂效率,确保教学质量。因此,论文分析了多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中的应用优势进行分析,并且对多媒体课件进 行了详细的反思。     

大理大学文科教师设计与制作多媒体课件能力培养研究

在高校文科教学中,制作精良的多媒体课件能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提升教学质量。文章在对大理大学文科教师运用多媒体课件现状进行调查的基础上,梳理出文科教师设计与制作多媒体课件应具备的能力要求,并提出提升相关能力的举措,以期为大理大学文科教师更好地开展多媒体教学工作提供一定的参考。     

电子地图：信息时代的商业藏宝图

据说,人类拥有的80％的信息与地理空间定位有关。地图可以显示山川、河流、国家、城市、街道、建筑的位置,而在信息时代,电子地图不仅可以如此,它还蕴藏着众多的商业机会,如同一张藏宝图。     

浅谈多媒体课件设计理论与制作

多媒体演示课件是多媒体教育发展到一定阶段的产物。利用多媒体演示课件，可以代替传统的黑板板书，而且还能把各种与教材有关的多媒体素材融合在演示课件中，在增加知识信息量的同时，大大提高课堂效率。本文首先分析了多媒体课件的特点，介绍了多媒体课件的几种制作工具，并对多媒体课件的具体制作环节进行了详细的阐述。     

车载导航系统中电子地图三维场景绘制的多线程并行机

在导航系统应用过程中,电子地图在放大、缩小、漫游时的绘制时间是一个关键问题,特别是在绘制三维场景时,绘制时间过长,影响整个系统的性能。在windows多线程应用的基础上,设计一种新的导航系统电子地图绘制的多线程并行机制,并对地图空间数据按地理元素进行分层分块的组识,从很大程度上改善了电子地图绘制时效的问题。     

学生多媒体课件评价量规的研究

多媒体课件制作是师范类学生应掌握的一项重要技能,为了指导和评价学生多媒体课件的创作,需要在整个教学过程中重视教学评价的作用.对学生多媒体课件通常采用评价"量规"来进行评价.本文结合我校<现代教育技术>公共课的教学,对学生多媒体课件作品评价量规的制定进行了一定的探讨和思考.     

从美术角度谈教学课件制作的审美必要性

基于多媒体课件制作在中小学教学中的广泛使用，不少老师在制作课件时缺少审美性，而导致教学时产生或多或少的负面效果，本文力求从美术的角度阐述：课件制作必须注重审美的必要性，以顾及学生的视觉感受，从而更利于有效、高效课堂的打造。     

现代商圈及其动态发展--兼论北京南城商圈及其定位

商圈又称商势圈(Trade Area),通常是指一个零售店或商业中心的营运能力所覆盖的空间范围,或者说可能来店购物的顾客所分布的地理区域.一般可归纳为三点:第一、商圈是一个具体的区域空间,是一个大致可以界定的地理区域;第二、商圈是一个具体的销售空间,同时又是一个具体的购买空间,而且,这个地理区域空间很容易在地图上标示出;第三、商圈内各种销售辐射力和购买向心力构成一个类似物理学中的"场"的"商业场",商业活动就是在这个商业场中进行.一个具体的商圈的构造应由"点、线、面、流"四个方面构成:     

多媒体课件在《英语国家概况》教学中的思考

针对多媒体课件在制作和使用过程中存在的一些问题,本文阐述了多媒体课件在<英语国家概况>教学中的应用,探求如何使用教学课件更好的调动学生学习的积极性,从而真正达到提高教学效果的目的.     

会计专业课多媒体课件课堂教学的优势和问题

如何认识多媒体课件课堂教学利弊，充分发挥多媒体课件课堂教学的优势，扬长避短；如何适应会计专业课课堂教学设计的需要，做到课件设计合理，实用，既省时、省力又经济，同时又能实现课堂教学目标；对这些问题进行调查研究和有益的思考，有助于解决教学中的实际问题，提高课堂教学实效，提高教学水平，提高教学质量。     

有关多媒体课件制作的探讨

多媒体课件的应用对教师提高教学效果、激发学生学习的兴趣性有着不可替代的作用.本文主要从课件制作的原则、目的和过程三个方面对多媒体课件的制作了简要探讨.     

简析PowerPoint中控件的应用

PowerPoint是教师用于制作课件的常用软件之一,在进行课件制作时,如果将主题、数据、图表、动画、音频、视频等集于一体,做成图、文、声、画并茂的演示文稿,更能增强课堂的生动性,有利于学生理解。而PowerPoint提供的控件,可以使演示文稿以一种精细的方式在放映过程中与用户交换信息,建立良好的交互关系,本文梳理了控件在PowerPoint中的简单应用。     

高职院校多媒体课件制作

随着多媒体技术的发展,多媒体在教学中的广泛应用,多媒体课件在高职院校的现代职业教学中扮演着越来越重要的角色。高质量的多媒体课件制作成为其中最重要的环节。多媒体课件制作需要通过需求分析、编写脚本、制作三个阶段来完成。文章结合高职院校学生的特点,介绍了高职院校多媒体课件的制作过程以及常用的多媒体制作工具。     

Q卡＋互动屏让广告奔向销售

一个大屏幕、三个小屏幕＋一张Q卡，让品牌既获得形象展示的机会，更拥有与消费者进一步互动的空间；而且，这种互动基于消费者的位置及兴趣，因而具备精准沟通的能力。     

多媒体课件的设计与制作

随着时代的发展,教师教学已经不开信息技术,制作多媒体课件也成为了教师的基本技能之一。多媒体课件是创作者根据自己的创意,将信息进行分类,然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使它们融为一体。制作完成的课件有着丰富的表现力、交互性和极大的共享性。因此,多媒体课件的分类、为什么要制作多媒体课件、如何制作多媒体课件,以及怎样制作、通过哪些工具软件来制作多媒体课件,便成为了现今教师教学中值得关注和研究的问题。     

公司法教学中应用多媒体手段若干问题探讨

公司法教学中应用多媒体教学手段,对激发学生的学习兴趣、加强学生接受和处理课堂信息的能力以及提高教学效率和教师教学水平有着积极意义。公司法教学的特点决定了多媒体教学是可取的教学手段,公司法教学中应用多媒体教学手段应注意掌握课堂信息量和教学节奏、多媒体课件的制作以及多媒体课件应用与课堂讲授的有机结合。     

Authorware7．0在CAI课件制作中的实用技巧

随着计算机技术的飞速发展，计算机软件的功能越来越强，课件的使用越来越普遍。本文就Authorware7．0在制作多媒体课件的过程中常用的方法与技巧进行分析，以提高大家开发多媒体课件的技术水平。     

高中地理案例教学应对技巧

通过地理案例开展教学活动，可以加强学生对基础知识和主干知识的学习，并且能够切实转变教学的方法和学习的方法，从而有效提高教学效率。并且能够增强学生学习地理的能力，从而使整个学科的素养得到提升。同时从中还可以更加准确地把握现在新课程改革的主要方向，并可以从容应对现在的高考发展趋势。因此运用地理案例进行教学，是提高课堂效率的有效办法之一。