高职商务英语函电项目教学探索

高职院校商务英语函电课程的教学,存在着某些弊端,基本没有脱离以往本科传统的教学模式,教学方法缺乏多样性,对学生的信函撰写能力提高不利,因此,此课程的教学急需改革。商务英语函电"项目教学"方式的改革,为本课程的教学提供了一种切实可行的方法。     

高职高专外贸英语函电课程教学方法探索

外贸英语函电是一门将英语写作与外贸实务相结合的实用性较强的课程。本文以外贸英语函电的课程特征为出发点,对高职院校外贸英语函电课程教学方法做了初步的探索。     

提高外贸英语函电课程教学效果的方法

外贸英语函电是一门将英语写作与外贸实务等多个学科知识相结合的实用性较强的课程。本文以外贸英语函电的课程特征为出发点,对如何提高高职院校外贸英语函电课程教学效果提出了几条方法和建议。     

高职商务英语专业学生商务函电应用能力的培养

高职教育的教学目标是"以实用为主,应用为目的"."应用能力的培养"是高职教育的灵魂,商务函电是一门将国际贸易实务与外贸英语相结合的综合性课程,属于专门用途英语(ESP)范畴,是高职商务英语专业教学中应用能力很强的一门课程.笔者通过多年的教学实践,认为应从提高学生的商务口译能力、实践动手能力、交际能力来培养学生的商务函电应用能力.     

高职商务英语函电课程网络资源建设的探索与实践

随着电子信息技术和互联网的发展,国际贸易交易的工具和手段发生了全新的变化,这就要求高职商务英语函电课程的建设必须符合时代发展的要求,充分利用计算机、多媒体、网络等现代化设备及手段来实现课程教学,突出高职教育特点。本文从实现网络辅助教学、拓展网络业务实训和搭建网络交流平台三个方面入手,探析了高职商务英语函电课程网络资源建设的模式。     

商务英语实践课程探析

入世以来,随着社会对商务英语专业人才的需求增加,高职商务英语专业实践课程的要求也不断提高,需要兼顾企业、学生、学校等方面的因素进行实践课程体系研究。本课题首先进行了社会调研,了解市场及岗位群对高职商务英语专业学生职业能力具体需求,选择了秦皇岛市区几所具有代表性的高职院校,以几所学校商务英语专业的专业课教师和二、三年级的学生作为调查对象,收集高职商务英语专业实践课程的现状问题;了解学生对专业英语课程目标、课程设置、教学内容等方面的需求和期待。分析了目前高职商务英语教学现状及原因,进行了以2012级商务英语专业为试点,尝试构建"语言技能、商务技能、职业基础、职业拓展"模块化实践课程体系。     

商务英语函电品牌课程打造——以线上线下混合教学模式为例

随着科技的发展和现代化网络教育平台的兴起,高校的课程不再局限于课堂的教学,更融入了网络化的交互教学活动。本文响应了现代化网络教学的要求,探索线上线下混合式教学模式在商务英语函电课程中的应用。笔者从线上线下混合式教学模式的必要性入手,探索如何构建良好的线上线下教学模式,服务商务英语函电课程的教学,实现网络课程学习与线下课堂教学的有机融合,全面提高学生的综合能力,培养21世纪的复合型人才。     

高职《电子商务基础》教学内容改革探索——以"工作过程"为导向

<电子商务基础>是高职电子商务专业的核心课程,在电子商务专业教学中地位重要,但目前高职院校<电子商务基础>使用教材和教学内容存在"偏重理论而不切合实际"、"实训项目与理论相关度不大"、"实训项目缺乏整体性"等一些问题.针对这些问题,本文以"工作过程"为导向对该课程的教学内容进行了重新设计.     

高职酒店市场营销课程改革研究——基于能力本位

高职教育培养中高级技能型人才目标要求高职院校进行课程改革。以高职酒店市场营销课程为例,以能力本位为目标,从课程设置,教学内容选取,教学方法与设计等方面对该课程进行相关分析和探讨。     

外贸英语函电课程教学体系的创新性研究

外贸英语函电写作技能作为一项基本的职业技能,直接关系到高职学生的就业能力。本文基于浙江工商职业技术学院外贸英语函电课程教学实践的研究,分析了当前外贸英语函电课程教学现状,提出了外贸英语函电课程教学内容、教学模式、教学方法、教学条件等教学体系的创新性研究。     

浅谈外语专业涉外商务人才的培养——以外语专业院系《商务英语函电》课程设计为例

涉外经济交流的发展需要懂专业的高水平的外语人才。全国外语专业院校在近年的专业方向改革中,努力拓展商务外语方向,尽管也取得了一些成绩,但是广大师生还是感到存在专业不专,形同虚设的难题。通过对外语专业院系《商务英语函电》课程设计的研究发现：《商务英语函电》课程教学应该以理解合同和信用证为纲,辅以专业语言学习;在学生打好外语基本功的同时,商务专业方向的课程教学要上档次、重质量;专业知识与语言基础并重是外语院系专业方向改革的正确途径。     

基于温州经济社会发展的高职商务英语人才培养模式研究

高职商务英语教学要根据当地的经济发展特点而设定,强调走出去、融进去。本文以服务温州地方经济、满足行业与企业发展需求为宗旨,结合温州经济社会发展的特点,从教师队伍、教学内容、教学手段、实训、课程开发等方面探讨高职商务英语人才培养模式。     

基于工作室的高职院校《photoshop应用设计》课程设计

课程是高职院校艺术设计类专业的一门必修重要主干课程.本文阐述了基于工作室的课程的设计理念、总体建设思路、教学内容的组织与安排等,为高职院校课程教学改革提供了新的思路.     

高职院校航运英语函电教学改革探析

航运英语函电作为高职院校航海类专业的一门专业核心课程,具有知识性和实践性很强的特点。根据高职教育以工作过程为导向培养学生能力的精神,分析了目前在航运英语函电教学中存在的问题,并以此为基础提出了改革的理念和思路。     

关于深化高职院校商务英语改革的几点思考

随着中国经济的不断发展,我国对商贸外语类人才需求大幅度增加,作为高职院校的商务英语教学,更应该紧跟时代步伐,掌握外语技能,使学生在就业竞争压力中脱颖而出。高职院校商务英语课程的设置,教学方法和应用水平测试都应该与时代接轨,以市场为导向,为社会培养出更多优秀的技能人才。     

高职商务英语项目课程开发探索

基于工作过程的职业教育课程开发是当前职业教育课程发展的方向。高职商务英语项目课程开发是通过职业能力需求调研、分析典型工作任务、确定职业能力目标、设计教学项目等主要环节，以系统化的职业情境为依托，构建项目课程体系。通过项目的实施，有效地培养学生职业能力、     

基于协同创新的高职项目课程的设计与实施--以网络营销课程为例

项目课程设计与实施是高职院校教育教学的重点工作,同时也是不断提升高职办学质量的核心工作。我国职业教育在近些年得到迅猛发展,为我国社会培养了很多技能型人才,然而,随着我国产业结构升级转型与经济不断发展,很多高新技术被广泛应用于现代生产中,不断提升了企业对高职人才需求。但现阶段我国很多高职院校依旧采用以往教育教学课程,高职人才培养目标与课程教学目标相偏离,这就需要高职院校重新设计教学项目课程,为此,本研究以网络营销课程为例,分析与探讨基于协同创新的高职项目课程的设计及实施。     

商务英语函电在国际贸易中的作用浅析

商务英语函电是以外贸知识为背景,以商务英语为载体,让从事国际贸易业务的各方进行商务沟通的书面语言或电子信函。商务英语函电是对外商务交流的主要途径之一。本文就商务英语函电的概念、特点,探索商务英语函电在对外贸易中的应用及在对外贸易的作用。它不仅有助于改变企业本身的生产,经营,管理,而且增加了贸易机会,降低企业成本,提高贸易效率。所以商务英语函电在经济全球化和全球信息化过程中不仅自身得到迅速发展,而其本身的发展也推动了对外贸易的发展。     

谈高职院校学生的商务英语写作能力的培养

英语是全球商业社会里最主要的语言,运用英语进行商业上书面的沟通交流,是基于当今经济全球化的需求对高职院校培养外向型、复合型人才的要求之一。目前我国相当数量的高职院校开设的都有商务英语专业,商务英语写作是该专业的核心课程之一,其教学方法不应同于本科院校的商务英语写作。本文正是从这个视角探讨高职院校如何培养和提高高职院校学生商务英语写作能力。     

高职院校体育课程模块化教学内容设计研究

本文着眼于学生个体差异和未来职业发展的需要,结合高职院校学生工作岗位的特殊性要求,对高职体育课程教学内容进行模块化设计,设计涵括培养学生的职业体能、职业保健能力,以及职业意志力、职业竞争能力等内容课程模块,旨在贯彻高职体育课程教学目标,形成符合高职教育特点的体育课程体系。以期能对高职院校体育课程改革与发展提供参考,为提高体育教学效果服务。