浅谈服装立体裁剪与平面裁剪的特点及对比分析

随着时代进步,人们对服装的要求越来越高,在服装制版中通常采用两种裁剪技术,即平面裁剪与立体裁剪,好的制版师需了解这两种制版技术的优劣势,为服装商品化提供牢固的技术支持。而服装立体裁剪技术与平面裁剪技术都广泛地运用在成衣技术中,两者的操作方法与效果呈现各有不同。本文就立体裁剪与平面裁剪二者特点、应用范围及操作手法进行对比分析,以便二者更好地运用在服装设计中。     

科技条件下服装立体裁剪与平面裁剪的交融

在服装样板的制作过程中,立体裁剪和平面裁剪作为服装结构设计中的两大重要手段与方法,各有所长,把二者有机结合起来的时候,能得到更精准和完美的服装版型。     

平面裁剪与立体裁剪课程地位解析

本文通过分析比较平面裁剪和立体裁剪两者的特点,认真科学地分析了两者在服装企业的实用性和使用频率,确定了平面裁剪为主、立体裁剪为辅的课程地位。同时引导大家正确运用两种方法来进行服装结构造型设计。     

关于《服装立体裁剪》教学的思考

《服装立体裁剪》课程是一门融合服装面料、服装设计、服装样板、服装工艺等多门学科的综合性课程。课程注重对学生立体造型设计能力、版型设计能力以及利用立体裁剪方法解决服装技术问题能力的培养。近年来许多服装企业在招聘打板师时特别强调应聘者的立体裁剪技能,这反映出一种趋势和需求。因此加强对服装立体裁剪的教学显得十分迫切。     

高职院校服装结构设计教学中的立体裁剪应用研究

服装结构设计是高校服装设计专业开设的一门主干课程,针对高职院校服装结构设计教学中存在的难题,提出在平面制版课程的不同阶段引入立体裁剪教学,培养学生动手能力,开发学生创新思维,同时注重由三维立体到二维平面的版型转化教学,为企业培养实用型人才。     

基于服装结构设计原理的立体裁剪教学探讨

服装结构设计原理是服装专业核心原理之一,是学好其他相关服装知识的基石。论述了服装结构设计原理在立体裁剪教学中的重要性,从日常教学实践入手,探讨立体裁剪课程的教学现状,学生学好该课程应具备的相关知识原理及相应的教学改进方法。     

关于高校服装立体裁剪课程教学的思考

服装立体裁剪课程是高校服装专业学生需掌握的重要专业课程之一。从教学着手,介绍立体裁剪课程及影响立裁操作的重要因素,并指出教学中存在的弊端,进而提出建设性的改进方法。     

服装立体裁剪的内涵与教学表现特征

立体裁剪在服装造型和制作中,是最基本和最常用的裁剪方法之一。在国外服装生产、橱窗展示和服装教学中应用广泛。而我国的服装行业对此项技术刚刚引入,因此,有必要了解它的内涵和学习方法。     

基于立体裁剪的女外套样板技术探讨

服装立体裁剪是服装生产中的一种重要技术。从介绍立体裁剪的具体过程出发,探讨了通过立体裁剪的方式得到女外套样板的方法,并对其中的操作要点进行分析,为立体裁剪技术在服装生产中的应用提供参考。     

高职服装立体裁剪教学现状与教学改革探索

从立体裁剪课程教学目标出发,以高职服装院校的立体裁剪教学为研究对象,指出目前高职院校在立体裁剪教学中存在的弊端,且分析这些弊端对教学质量的影响,并对本课程的教学改革进行有效探索,提出改革的新见解和新举措。     

基于微课教学的立体裁剪课程改革研究

"微课"是指根据教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,是一种利用信息化技术开展的新型的教学方式。本文结合立体裁剪实际课程性质与现状,分析创建立体裁剪微课平台的优势,再从网络课程开发、实现基础测试和互动交流、建立综合科学的网上测评等方面进行立体裁剪课程微课平台构建模式的研究,最后对如何创建平台技术进行探讨,为立体裁剪课程微课平台的建立提供一定的借鉴方法。     

服装立体裁剪中材料的适用性研究

由于立体裁剪技术在中国发展与推广的时间较短,各方面的学习者对该技术的根本性用途认识不一,出现了纯造型设计与纯结构设计的分歧。本文主要从材料的应用上对几种主要的立体裁剪技术进行分析和对比,通过寻找适中的材料以解决立体裁剪效率低、入门难的问题,来探讨立体裁剪教学上造型设计与结构设计之间的关系。     

服装裁剪自动分床系统的研究与开发

针对我国服装裁剪分床技术滞后和国外技术保密的现状,基于服装企业裁剪分床一线工作实践,运用层次分析法对裁剪分床影响因素进行量化分析,对裁剪分床方法进行设计,并运用C#进行系统开发和功能实现。通过实际生产应用和与国内其他具有分床功能的系统进行测试对比,验证了该系统的实用性和优越性,能够更好的为服装企业节约生产成本,提高生产效率。     

浅议项目教学法在《服装立体裁剪》课程中的实施

目前各服装院校的《服装立体裁剪》课程一直采用老的教学方法,课程结构上偏重学科的系统性而缺乏专业的针对性和实用性,教学活动没有走向社会,教学理念上重艺术轻技术,教学缺乏实践经验。随着项目教学法的引入,我们可以从根本上解决这些问题,使教与学充满了生机与活力,更加贴近社会。     

立体裁剪在礼服设计中的应用研究

立体裁剪与服装设计有着密不可分的关系,在服装设计中占据了重要地位。文章通过研究立体裁剪的起源与发展、优势以及与平面裁剪的关系,重点探索立体裁剪在礼服设计中的应用形式和手法,为服装设计拓展更广阔的空间。     

高职院校“立体裁剪”课程模块化教学改革与实践

"立体裁剪"课程是高职院校服装设计类专业一门重要的必修课。为了教授好该门课程,可以对该课程进行"模块化教学"。结合"立体裁剪"课程的教育目标及教学设计,本文提出了对该课程进行模块化教学的改革思路与实践探索。     

以《服装立体裁剪》课程为例的高职课程教学与专业技能测试对接研究

为了全面提高人才培养质量,湖南省教育厅自2012年开始专业技能抽查测试。本文以湖南省高职服装技能抽查标准内容分析为导向,着重分析了技能测试中核心技能模块"立体裁剪"标准内容,以此指导立体裁剪课程教学改革,达到对接技能测试的目的。     

如何制定节约型裁剪方案

制定裁剪方案对于整个服装生产是尤为重要的。节约的裁剪方案能够缩减裁剪工时消耗,提高面料利用率,以及促进整个加工过程的连续性的提升。对于裁剪工程中,耗时较多的铺布和裁剪两个重要环节的工时消耗进行量化,有助于对不同方案进行比较。结合实际生产案例,对节约型裁剪方案的制定的一些原则进行分析探讨。     

立体裁剪——打破服装造型的局限

中胸前和臀部横向褶皱,以及裙子中肌理位置的确定等,只有运用立体裁剪的方法,才能达到设计师所要的效果。在现代仍常常以“时新”的面貌出现。另一种与“直线裁剪”相对的是“曲线裁剪”。服装在成形期多采用这种裁剪方式。它是一种根据人体体型的凹凸起伏变化,立体地包装人体的裁剪法,因其裁片不再局限于简单的直线,特别是由于“省道”的出现和运用,去掉了衣服与人体之间多余的空间(有时又根据设计上的需要有意增大这个空间),使所构成的衣服更加符合人体体形。随着对服装个性化的追求,“曲线裁剪”已不能满足人们对服装造型的要求,设计师在…     

基于工作过程为导向的《立体裁剪》课程项目化教学改革和应用研究

以工作过程为导向,将《立体裁剪》课程内容以真实工作任务及其工作过程为依据,进行整合优化,将工作过程中的各个组成部分融入到教学中,科学地设计出相应的学习性工作任务。将课程建设与人才培养目标相结合,从多角度、全方位加强课程改革与建设,准确实施该课程项目化改革建设。