重视社会信用体系建设——对金融危机的必要反思

反思金融危机需要重视社会信用体系建设。信用是一种十分重要的社会资本，信心要以信用为基础，信用被亵渎会带来可怕的经济和社会后果，正确的财富观是信用体系的核心。要历史地看待斯密“经济人”与“道德人”的设定。我国信用体系滞后已经成为“瓶颈”问题，要加快形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，积极推进“企业公民”建设。     

企业管理之团队管理

“企”字由“人”和“止”组成，企业无“人”则“止”。可见：“人”是企业的第一要素!     

“三全育人”视域下高校研究生党支部育人体系构建探究

研究生党支部是高校培养时代新人的重要阵地和有力抓手。构建高校研究生党支部“十大育人”体系，每一个子体系都有其鲜明的育人作用，充分挖掘与联动十个子体系的育人要素和实践途径，促进研究生党支部工作填补育人主体的“空位”、补充育人时间的“空档”、清除育人空间的“死角”,助推高校研究生党员教育管理“三全育人”格局的建构，增强研究生党员教育管理工作的规范性与科学性。     

神奇的“国宝”让你一天=三十天

最近从报纸上看到一则新闻，北京天然码公司推出了一种神奇的“国宝”，它能使外行当天学会电脑打字，让外行当场学会英语朗读，我们怎么也不敢相信这是真的。因为我们见过许多学电脑的人，而且一不主浊30天，学了忘，忘了学“二进宫、三进宫”的不少。     

由历代状元观赣人“文节俱高”的人文内涵

封建时代，状元多寡是衡量一地区人状况的重要依据。本分析江西历代状元的德、才、学诸要素。探析赣人“节俱高”的人内涵。     

高质量地构建“两课”课堂教学体系

高质量地构建一套完善、规范的“两课”课堂教学体系对于提高“两课”教学质量具有重要意义。现实“两课”教学中存在的主要问题是理论与实际脱节,教学内容不规范。构建“两课”课堂教学体系必须遵循精、新、近的原则。     

在穷人和富人之间

每年到了“情人节”这一天，全国所有城市的玫瑰花价格都要比平时高出几倍、几十倍。有些消费者抱怨花商们心太黑，在这“爱情”至上的日子里，让金钱受累、贬值，看来情人不是君子．淡如水不行，付出代价才有情。其实这就对了，连外国诗人不也说了嘛，“爱情价更高”。     

"特里芬难题"及其对未来国际货币体系发展的启示

国际货币体系的改革与发展是国际金融界探讨的重大课题。本文从剖析著名的“特里芬难题”入手，设想未来国际货币体系模型将是一种“国际通行本位制”体系模型。     

高职“双师型”教师与“三师型”教师队伍论

有关高职“双师型”教师注释的各种版本值得商榷,个体教师可以“双证”、“双职称”、“双能力”,但不可能“双师”。只有教师队伍、教学群体、教学团队才可能由“双师”、“三师”构成。高职教师队伍和专业教学团队应由专业课教师、实践技能课技能名师、虚拟课软件开发师“三师”组成。此“三师型”专业教学团队应有“双带头人”：专业课教学带头人,实操课教学带头人。“双带头人”的结合是工学结合的桥梁,校企合作的纽带,专业教学与企业实际“零”距离的保证,专业建设与就业“零”对接的平台。     

新时代职业教育落实立德树人根本任务的几点思考

新时代背景下,教育的根本任务、时代发展核心在于立德树人,推动新时代的职业教育逐步开拓一条创新之路,必须要对职业教育实现立德树人这一根本任务的内涵、价值以及相关内容进行细致地把握。职业教育践行立德树人目标,贯彻“五育并举”举措,为国家、为人民培养有用之才。文章从目标、人才培养、育人体系、机制等四个方面提出了职业院校落实立德树人根本任务的四个路径,即把握立德树人的总体要求的目标路径;实现职业教育“一好三高”人才培养目标的人才培养路径：职业教育构建“四融驱动,五化育人”育人体系的育人路径：从“四维”角度分析落实职业教育立德树人根本任务的机制路径。     

“双高计划”背景下职业院校“双师型”师资建设绩效评价体系构建

“双师型”师资建设绩效评价是落实“双高计划”、助力职业教育高质量发展的重要手段。立足“双高计划”,借助“认识论-本体论-方法论”哲学理论框架,探寻职业院校“双师型”师资建设绩效评价的现实意义,进一步明确“内涵+条件”双维度的“双师型”师资建设绩效识别标准。据此,构建“双高计划”背景下职业院校“双师型”师资建设绩效评价体系,回答“双高计划”背景下职业院校“双师型”师资建设绩效“为什么评、评什么、怎么评”相关问题,并从“管理为基、奖惩为要、创新为本”三大维度提出强化师资建设绩效管理、提高“双师型”师资激励水平、深化创新型师资人才培养的对策建议,希冀高质量推进“双师型”教师队伍建设。     

“三统一”与“三个文明”

江泽民政治文明建设思想是“三个代表”重要思想的重要组成部分，它的最大贡献和特点就在于准确把握了社会主义政治文明内在的三层关系：一是党的领导、人民当家作主与依法治国的关系；二是这三者的有机统一与政治文明的关系；三是政治文明与物质文明和精神文明的关系，从而科学地揭示了社会主义政治文明建设的规律。大大丰富和发展了马克思主义。     

上海城市群规划体系的战略构想

上每城市群已成为长江三角洲城市群发展的核心区域。城市群根据区域的地理空间、发展规模和布局结构可以划分为不同等级的城市群。国家“十一五”纲要提出，要发挥我国长三角、珠三角和京津冀三大城市群作用。同时，要规划和发展新的城市群。新的城市群既包括我国三大城市群以外的城市群，比如西南的成渝城市群等，也包括我国三大城市群以内的次一级城市群。上海城市群是长三角城市群中次一级城市群，它的发展关系到长三角城市群的发展。研究上海城市群，应当审视上海城镇体系规划和它的历史沿革，并对上海城镇体系作一比较分析。     

“输血”与“造血”的选择——对新疆农民增收问题的现实思考

新疆农民收入水平低、增长速度缓慢,而且城乡差距巨大。增加新疆农民收入,面,陆整体经济发展滞后、农民自身素质相对较低和二元结构三大困境;“输血”与“造血”是新疆农民增收短期作用与长效机制的必然选择,惟有加大“输血”和“造血”的力度,短期目标与长期计划相结合,资金、政策扶持与农民自身强化增收能力相结合,才有希望在农民增收上取得持续进展。     

大别山红色文化融入研究生“三全育人”体系路径探索

大别山红色文化蕴含着丰富的革命精神,是进行研究生“三全育人”体系建设的重要教育资源。大别山红色文化与“三全育人”体系融合面临认知参差不齐、育人合力成效不足、育人机制断层的困境,研究生教育应从红色基因、红色资源、红色传统三个维度探寻大别山红色文化与“三全育人”体系深度融合路径,进而增强新时代研究生对红色文化的认知认同,提升研究生群体民族复兴的责任感与使命感。     

百年党史之“魂”融入“三全育人”体系的研究与实践

党史学习教育的开展为高职院校“三全育人”体系提供了丰富的红色资源,而高职院校“三全育人”体系也为党史学习教育的开展提供了良好条件。在新时代高职院校“大思政”的格局下,百年党史之“魂”要引领高职院校“三全育人”之路向着更高水平迈进,发挥其在全员、全过程全方位育人格局中的积极作用,以山西铁道职业技术学院党史学习教育为例,提炼本校在推动党史学习教育融入“三全育人”体系过程中的独特之处,为其他高职院校规划党史学习教育融入“三全育人”体系提供良好借鉴,进而促进日常思想政治教育更具政治性、实效性、针对性和亲和力。     

浅析突发公共事件应急体系中县市财政的职责

来势汹汹的“禽流感”、生灵涂炭的印度洋海啸、密云踩踏案、四川“人-猪链球菌感染”、重庆开县井喷、美国“9·11”、英国地铁爆炸案以及“非典”等一系列事件,使人们熟悉了一个词语——“突发公共事件”。本文从突发公共事件的涵义,引出财政在应急体系中的资源效用和职能运用,概括了财政在应急体系中的重要职责,阐述了县市财政应对公共突发事件的快速拨款原则和一般程序,以期加强财政部门应对突发公共事件的能力。     

职业院校“一轴三环”螺旋育人体系的构建与实践研究

职业院校提质培优及提升学生竞争性的号角已经吹响,“三环”教育的作用和地位日益凸显,它是学生幸福人生的“导航器”,是学校课程思政的“排头兵”,是创新育人的“试验田”,是“课堂革命”的“先行官”。但“三环”教育依然存在“碎片主义”“标准主义”“拿来主义”和“理想主义”的尴尬现状。文章从历史、认知和条件三方面深刻剖析尴尬现状的成因,最后从构建变革创新共识、构建“大课程观”体系、构建科学的师资团队、构建多元评价机制四个方面探析“一轴三环”螺旋育人体系的构建策略。     

倾倒美国人的中国臭豆腐

三年前，如果你问美国人“臭豆腐”是什么，99％的美国人会摇着头说“NO”；而现在，如果你再问美国人这一问题，绝大多数美国人都会竖起大拇指说“OK”。     

职场小说的三个关键词

中国职场时代的到来，催生出职场小说这一新的小说类型。职场小说以传达“职场成功术”为己任，成为职场人士读取“真经”和年轻人励志的“职场胜经”；小说中“杜拉拉”们等新一代的平民“英雄”形象，则成为中国职场时代的大众偶像。尽管数量众多种类繁杂，“职场”、“职场胜经”、平民“英雄”，是职场小说的三大关键词。