服装立体裁剪课程教学改革探索与研究

服装立体裁剪课程是服装技术教育的主体之一。服装造型是服装产品研发的技术核心所在。立体裁剪的发展与完善对提高服装造型技术有很大的帮助。本文通过对立体裁剪课程教学改革的探索研究,旨在提高立体裁剪课程教学效果,以发挥其更大的作用。     

服装立体裁剪教学改革的思考

立体裁剪作为原理与技术相结合的服装专业课程,必须适应现代高校服装结构教学中的技术要求。本文探讨了学生学好立体裁剪课程应具备的知识结构以及立体裁剪教学改革的方法。     

半平面立体裁剪法在服装工业制版中的应用

随着服装产业的飞速发展,大家对时尚流行趋势敏锐度的捕捉能力逐渐增强,人们对着装要求及品味逐步提高,时尚、随性、优雅、舒适、都市感的服装吸引了更多人的眼球,映射在款式设计上的廓型可以通过半平面立体裁剪的技术运用在服装工业制版中来达到完美效果,进而加大市场需求,来推动整个服装行业的发展。     

服装裁剪工艺计划优化系统的开发研究

服装裁剪工艺是企业生产的重要环节,直接关系到企业的成本管理和生产效益。目前我国中小企业在服装裁剪工艺信息化的研究尚处于零散状态,因此本课题结合实际生产需要对服装裁剪工艺计划的优化系统进行开发研究,以提高服装企业裁剪工序的工作效率及降低产品生产的成本。     

服装裁剪路径优化与仿真系统的开发研究

为提高服装自动裁剪系统的裁剪效率、减少错误而进行了开发。分析了当前服装自动裁剪系统使用中存在的问题,设计了样片的数据结构、针对样片的排序问题设计了优化算法,并说明了对称片起刀点的设置方法。系统经工厂生产试用,达到了减少空行程、提高裁剪效率、降低成本的目的。     

服装边角料再生利用的产业链研究

1 前言 纺织品服装以其经久不衰的比较优势,成为我国出口的重要产品,并处于国际市场份额第一的地位,一直得到各界的高度关注.但是随之产生的服装垃圾也越来越多.在所有的服装垃圾中,废弃边角料的数量最大.服装边角料是指服装材料在裁剪服装时裁剪下来的,形状不规则的碎片.     

《服装工效学》课程建设与教学改革

文章阐述了《服装工效学》这一服装专业主要课程的建设重要意义,从服装高等服装教育现状出发,针对学科发展、精品课程建设指导思想与目标、课程教学内容以及课程建设内容等方面就课程的建设提出了合理化的建议,并对这几个方面进行总结。     

服装专业基础课教学改革的几点思考

在服装教育过程中,服装课程设置是非常重要的。目前,服装专业基础课往往达不到为专业课服务的要求。因此,打破各门课程间缺少相互的沟通、交融和联系,尤其是打破专业基础课和专业课之间自成体系的现象,使专业基础理论与专业技术知识相互交融,是提高服装技术教育质量的重要环节。本文从教学定位、教学计划与教学纲要的制定与实施以及根据专业定位与市场需求等方面的需求对学科基础课的改革提出了建议。     

服装投影裁剪装置

本品是一种利用投影装置裁剪的装置。 目前,服装裁剪方法仍普遍采用制图裁剪,也有用原型和纸样。这些方法使用很不方便,而且花费大量重复的无效劳动。使用本装置剪裁克服上述不足,简便快捷。 本品由与电源底座联接的直立杆、安装在直立杆上可上下移动的聚光灯及安装在底座直立杆下的透     

以品牌立业 以创新发展——记“五一劳动奖章”获得者、森马集团董事长邱光和

在当前的市场竞争中，品牌是核心，而文化是形成品牌实力的基本内涵。现代休闲服装是时尚产品，不再是传统意义上的裁剪．它已经把服装的实用价值，与时尚、文化、艺术和高科技融合在一起。——邱光和[编者按]     

机械制图与计算机绘图一体化教学探讨

教学做一体化教学模式是现代高职教育的一种有效方式。基于职业教育以就业为导向和以能力培养为本位的指导思想,就如何更好地结合课程特点,培养学生的实践能力,论述了机械制图与计算机绘图课的教学方法,将教与学、学与做有机地结合、将传授知识与提高能力统一起来,增强实践性教学,以提高教学的实效性。     

CDIO工程模式的实施要素分析

CDIO工程教育模式是工程教育改革的新成果,在CDIO工程教育模式中要求教师具有良好的工作实践能力、教学能力和职业道德,依托课程微项目的实践活动可以帮助学生进行良好的工作实践建构,达到自主学习,从而提高课堂教学效果。     

在物理教学中学生创新能力的培养

在课程改革和义务教育物理教材改革的过程中,通过义务教育阶段的物理学习,使学生能够具有初步的创新精神和创新能力的创新教育已成为物理教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在物理教学中愈来愈显得重要。本人在具体的物理教学过程中,注重了学生创新能力的培养。     

基于职业教育理念的《概论》课教学一体化设计与思考

近年来,在坚持"素质为核心、能力为基础"的职业教育理念,推进项目化教学改革进程中,高职示范院校的思想政治理论课教学改革也迈出较大步伐,正努力探索一条体现课程内在价值、反映时代特点、符合教育教学规律、适应学生发展实际需要的教学改革之路。课程改革是教学一体化的系统改革,需要在转变观念的前提下,对课程进行一体化设计。     

大学公共计算机课程教育改革探索

文章针对目前高校非计算机专业计算机基础教育的现状,并结合自身实践教学经验,提出了重在提高大学生应用能力的一些改革方式和方法,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

环境工程专业基于“卓越工程师计划”的课程设计改革

传统环境工程专业课程设计教学中,存在评分制度不合理、设计内容陈旧、理论实践脱节、设计教学管理不善、学生制图基础薄弱等问题。为了提高课程设计教学质量,培养学生实践能力,提高学生综合素质,根据"卓越工程师培养计划"的基本要求,本文提出了环境工程专业课程设计的改革思路和实施方法,用以全面提高学生实际应用能力和增强其创新意识。     

对物流管理专业教学的几点思考

指出了物流管理专业的培养目标主要是物流行业的高等技术应用性专门人才,所以更应该重视学生的专业技能和职业素养的培养,在专业建设方面更注重职业性、应用性和岗位针对性,并从课程建设、师资队伍建设和实践教学等方面进行探讨,重点就实践教学方法、实战型师资队伍建设和实践教学体系建设三个方面进行了分析。     

《航材管理信息系统应用》特色任职教育实践教学环节研究

实践教学是任职教育中加深对理论认识的重要途径,是培养学员理论联系实际、掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。构建育实践教学体系,既是任职教育的当务之急,也是长久发展大计。本文针对《航材管理信息系统应用》课程的特点来研究特色任职教育实践教学环节。     

浅谈计算机教学中的创新教育

计算机教学课程是我国各高校普遍开展的应用性较强的学科,在计算机教学中,通过合理的改革,加强对学生创新能力的培养,实施全面的创新教育是目前计算机课程对学生的培养目标,本文对计算机教学中的创新教育进行了论述。     

高职计算机基础课程教学方法探讨

随着计算机技术的不断更新和发展,针对高职教育具有其职业性、实用性和技能性的要求,高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时,强调对学生动手能力的培养,提高学生的学习兴趣,培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。把理论教学和实践教学紧密结合,把课堂教学和实际应用紧密结合到一起,以利于提高高职计算机基础课程的教学效果和教育质量。