具有“4P”特色的营销专业应用型人才培养模式探究

在中国,市场上的营销人才极度短缺与高校中营销学生难以就业同时存在。这一人才供需矛盾,充分说明高校市场营销专业人才培养模式亟待改革。本文试图构建了一个具有"4P"特色的营销专业应用型人才培养模式,它以"教学对接市场,课程对接岗位"的应用型人才培养为基本思路,搭建了具有"4P"特色营销专业的操作体系。     

汽车营销人才培养模式探讨与对策研究

汽车营销是汽车服务工程专业的一门必修课程,学生通过对本课程的学习,武汉交通职业学院在汽车营销人才培养过程中,也一直在探索和创新培养模式与理念。目前,汽车销售人才已成为我国汽车行业发展极为重要的推动力,文章就汽车服务工程专业中的汽车营销人才培养模式,进行了一些探讨,也提出了一些有效的对策。     

高职院校“三位一体”人才培养模式构建研究

职业教育的目标是培养技术技能型人才。本文结合新时期对高职人才的知识、能力、素质要求,依据人才培养模式的构建理论,设计了"三位一体"人才培养模式,通过职业素质、专业能力、实践能力三个方面的重点培养和有机结合,形成人才培养的新模式。     

医学院校公共事业管理专业创新型人才培养模式的探讨

建立科学的公共事业管理专业人才培养模式是培养创新型人才的关键。本文通过对医学院校公管专业创新型人才培养模式的内涵分析,并在江西中医药大学"双惟"实践班的素质教育实践基础上,构建医学院校公管专业创新型人才培养模式。     

专业技术型市场营销人才培养模式研究

"通才型"市场营销人才越来越难以迎合企业的实际需求,专业技术型营销人才培养的呼声日益高涨。那么什么是专业技术型市场营销人才?为什么要培养专业技术型市场营销人才?怎样培养?作者围绕这三个问题作了深入的探讨,总结出了培养这类人才的模式,希望能与同行进行交流,共同为市场营销人才的培养尽一份绵薄之力。     

财税应用型创新人才培养模式改革探析

目前财税专业的传统人才培养模式是"理论+实践"的模式,这种培养模式较多的侧重基本理论和知识的学习,难以在此基础上进一步构建财税应用型创新人才教育模式。本研究试图以培养财税应用型创新人才为目标,提出一套与人才需求相适应的人才培养模式,即"理论+实践+理论"的人才培养模式,并为未来我国财税应用型创新人才培养模式改革提出建议。     

“双轨并行”技工院校校企合作人才培养模式的探索

随着技工院校新一轮教学改革的不断推进,如何进一步推进院校技能人才的高效率培养,已经成为重要课题。文章以广西建筑材料工业学校汽修专业汽车美容与装饰方向的学生为研究对象,系统地讲述了基于校企合作背景下"双轨制"协同育人人才培养机制中有关师资团队的组建、运行模型的设计、课程体系架构、评价体系构建、教学质量保障机制等方面的探索,以期为技工院校相关专业培技术技能型人才提供共建共培人才培养模式方案。     

以需求为导向的市场营销人才培养模式改革研究

市场经济条件下,企业要想在激烈的竞争中取胜,营销人员起着至关重要的作用。随着社会主义市场经济体制的不断完善和高等教育水平的提高,社会和企业对营销人员的需求日益广泛和迫切,且对营销人员的专业素质也提出了更高的要求。因此,构建符合市场需求的高素质市场营销人才培养模式成为当今的重大课题。本文在对人才市场对营销专业人才能力素质需求分析的基础上,找出了高等学校现行市场营销专业人才培养模式存在的问题,并针对问题提出了培养模式改革的政策建议,为高等院校进行营销人才专业培养提供借鉴,更好的满足社会和企业对营销人才的需求。     

工商融和视角下高职会展策划与管理专业课程体系构建

"工商融和"是苏州经贸职业技术学院经过多年的探索与实践而形成的人才培养模式,旨在培养能工会商的复合型高素质高技能人才。会展策划与管理专业应根据岗位技能需求,利用学校的专业优势,构建具有工商融和特色,涵盖展览、会议、节事活动和奖励旅游四大领域,凸显会展服务、策划、营销三项核心技能的课程体系。     

汽车技术服务与营销专业人才培养模式改革

本文从分析高职"汽车技术服务与营销专业"人才的现状入手,指出了本专业人才培养存在的问题,进而提出本专业人才培养的目标和改革汽车技术服务与营销专业人才培养的方式。     

“学徒制”对解决“技工荒”的几点启示

文章从个人意愿、职业院校培养方式、高级技术工人缺乏、农民工培训四个方面分析了技工荒出现的原因。研究了西方学徒制度的来历,运行方式,以及发展现状。从提高职业院校的地位、职业教育社会化、行业等级考试等方面给出了解决技工荒的方法。     

“工学结合”指导下的市场营销学教学改革

本文依据市场营销学课程的教学要求和教学改革的具体实践,对市场营销学教学模式改革的有关问题进行了探讨。文章认为,教学成功的关键在于教学结构的合理性以及教学活动的适用性。《市场营销学》的课程教学应该以"工学结合"作为教学指导思想,重新设计市场营销学的教学结构及主要的活动形式,同时应该改革市场营销课程考核形式,建立教学助教团队。     

聚焦人才培养质量主旋律——滨江学院高技能、高素质、高水平人才培养模式的探索与实践

南京信息工程大学滨江学院自2002年建院以来,秉承"以学生全面发展为本"的教育理念,以"技能、考研、出国"为导向,遵循"科学管理、特色办学、内涵建设"的思路,逐步确立了具有滨江特色的"高技能、高素质、高水平"的人才培养模式。     

基于互联网多媒体技术的“微课”实践模式分析

进入新时期,互联网多媒体技术发展迅速,已经走在了科技创新的前沿,随着多媒体技术应用领域的日趋广泛,"微课"作为一种新的实践模式,在其发展过程中,受到了不少人的重视,本文从互联网多媒体的视角入手,分析了"微课"发展的原因以及其优势。     

“8233”模式的探索与思考

社会与企业对高职学生提出了更高的素质要求,"8233"的人才培养模式结合高职院校相关专业的培养目标和学生在学习过程中能力递进的特点,符合技能型的人才的培养目标,在实践中取得了良好的成效。本文以黄河交通学院机械制造与自动化专业为例,对"8233"校企合作人才培养模式进行了理论研究与实践研究。     

“校企合作、顶岗实习”人才培养模式实证研究

论述了"校企合作、顶岗实习"人才培养模式的思路、目标和实施策略,对课程体系与教学内容进行了较大的改革,并以高职08级汽车专业为例,对研究结果进行了验证,经过三年的努力,已初见成效。     

高职院校“理实一体化”教学模式探讨

"理实一体化"教学模式,突出职业教育"能力目标",较好地解决理论教学与实践教学的脱节问题,充分体现教学过程中学生的主体性,有利于教学质量的提高和高素质人才的培养,更适合供热通风与空调工程技术专业领域技术技能型人才的培养。     

高职院校专业系价值观管理实践探索——以湖南汽车工程职院经济贸易系为例

高职院校专业系组织职能和"理性管理"模式阻碍了二级系部职能的充分发挥,源自于企业实践的价值观管理具有移植于二级系部管理的条件,湖南汽车工程职院经济贸易系探索构建了人才培养观、职业成就观和组织发展观融合的系部核心价值观,探索了价值观沟通、认知、认同和植入的价值观管理路径,并初步运用价值观评价指引专业系建设发展,探索了具有"人本精神"的高职院校专业系管理模式。     

中小企业“一卡通”系统解决方案

本文通过对中小企业"一卡通"系统的总体设计结构分析入手,对"一卡通"系统的设计方案进行阐述,论述中小企业"一卡通"系统功能结构设计。     

东风商用车网络营销对策

随着Internet的迅速发展,数字化信息技术和网络媒体技术不断成熟,网络营销已经成为各大汽车生产厂家争相追逐的新型营销模式。本文通过对东风商用车网络营销现状的考察,分析了东风商用车现有网络营销业务模块、网络营销人才以及网络营销手段存在的不足;结合东风商用车网络营销的经营实际,提出了建立网络订购平台、开辟"on-line 4S店"、引进并培养专业汽车网络营销队伍以及增加"推广"功能、完善信息发布功能和网络活动多元化的营销对策,以不断丰富其现有的网络营销手段。