高职学生品行管理的理论与实践

高等职业教育是职业教育的高等层次,也是高等教育的一个重要类型。近年来,随着我国经济和社会发展对综合素质人才需求的激增,以培养高素质、高技能的应用型人才推动高职教育为已任的高职院校得以长足发展。但是我国的高职学生品行管理还处于初级阶段,其发展水平还不能完全满足社会发展的需要。因此,深入研究高职学生品行管理中存在的主要问题,认真分析高职学生思想现状,找准对高职学生品行管理的方法及对策,对于实现高职院校的人才培养目标,规范高职学生的行为,创建文明环境,构建和谐稳定校园,提高学生追求真善美、抵制假丑恶的能力,促使高职学生在良好的环境中陶冶情操、塑造个性人格、提升思想道德素质和职业素质,真正体现高职学生品行管理的实践价值。     

高职学生品行管理的思考

随着高等职业教育的迅猛发展和特色的突出,部分高职院校还不同程度的存在对高等职业教育理念模糊和学生品行管理模式的陈旧单一化,不适应新时期社会对人才培养的要求.因此,高等职业教育院校要明确高等职业教育理念,改革育人过程措施,改革学生品行管理模式,强化以育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务;强化学生的学习能力、实践能力、就业能力、适应能力,创业能力、创新能力的教育,以促进高职学生综合素质和就业能力的提高.     

高职学生品行管理的思考

随着高等职业教育的迅猛发展和特色的突出,部分高职院校还不同程度的存在对高等职业教育理念模糊和学生品行管理模武的陈旧单一化,不适应新时期社会对人才培养的要求。因此,高等职业教育院校要明确高等职业教育理念,改革育人过程措施,改革学生品行管理模式,强化以育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务;强化学生的学习能力、实践能力、就业能力、适应能力、创业能力、创新能力的教育,以促进高职学生综合素质和就业能力的提高。     

从高职院校“素质本位”人才培养谈图书馆教育职能拓展

21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”,这就对高职院校“高端技能型专门人才”的人才培养目标提出了具体的要求,既要求高职学生具有高技能,还要求其具有高素质.因此,以“素质本位”为核心的高职人才培养模式越来越受到广泛的认可和高度重视.面临新形势,高职院校图书馆应积极探索教育职能拓展途径,强化学生人文素质教育、通识教育、创业教育及信息素质教育,促进学生全面发展,体现终身教育理念.     

高职院校财务管理工作存在的问题及对策研究

高职院校是我国职业技术教育的重要的场所之一,是为我国经济建设培养高素质劳动者的主要场所.高职院校的发展不仅需要政策的扶持还需要有强大的经济实力和财务管理做保证.在高职院校财务管理中存在着一些问题,当前这些问题已经影响到高职院校的发展,主要表现为管理体制不健全、管理观念陈旧等,因此,需要在发展的过程中不断的提高管理能力、改善管理方法,为高职院校的发展提供物质支持.     

数形结合思想在高职院校学生思维能力培养中的应用研究

高职院校是我国重要的教育机构,是培养专业技术人才的摇篮,在高职教育体系中做好数学教学具有至关重要的意义.数学是一门研究数量关系的学科,逻辑性较强、较为理性,掌握数形结合思想是培养学生思维能力的关键,数学有助于培养学生的逻辑思维、发散思维、形象思维、抽象思维等等.目前,高职学生的思维能力培养是一项重要的任务,不可忽视,高职院校领导和教职人员要重视数形结合思想的教育,尤其在高职具体数学学习中的应用,帮助学生掌握运用数学知识解决现实问题的能力,提高学生的综合素质.为其终身发展打下坚实的基础.本文首先介绍了数形结合思想的内涵,探讨了我国高职院校学生思维能力培养的现状,分析了数形结合思想在高职数学教学中的作用,指出了数形结合思想下对学生思维能力的培养,最后指出了高职教育过程中数形结合思想的实际应用,旨在提升高职毕业生的全面素质.     

浅谈高职院校图书馆与职业教育的关系

高职院校是我国培养职业人才的一线阵地,它不仅要求注重职业人才的专业高水平性,还要求职业人才具有很好的综合道德水平,高职院校图书馆就是这样一个能够在课余时间补充职业学生学习生活,提高学生素质情操和创新精神的再教育之地.所以说对高职学生来说,除了校内课堂和校外实践外,图书馆也是非常重要的学习途径.希望探讨一下高职院校图书馆提供职业教育的必要性与可行性,提出建立资源共享机制的概念,探索怎样将高职院校图书馆与学生职业教育联系起来,并进行图书馆相关教育推广活动的实施.     

论高职思想政治教学中的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,但是目前高职院校的职业道德教育现状不容乐观.职业道德教育仍是高职教育的薄弱环节.思想政治理论课是培养学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道.利用思想政治理论课这个主渠道来进行职业道德教育并提高学生的职业道德素质,对于高职学生、高职院校以及社会发展,都具有重要意义.     

浅析如何加强高职院校后勤服务管理工作

随着我国教育事业的蓬勃发展,高职教育也取得了很大的进步,并为社会培养了一批综合素质高、专业技能强的综合应用型人才.虽然高职院校的办学宗旨是教书育人,但是后勤服务管理的重要性也不容忽视,高职院校后勤服务管理的工作量相对较大、涉及面相对较广.必须加快后勤服务管理改革进程、加强后勤服务管理力度、积极开展后勤服务管理的创新,确保后勤服务管理工作的各项目标任务可以高效、高质地完成,才能有效促进我国高职教育的健康发展.本篇论文中,笔者主要对如何加强高职院校后勤服务管理工作这一问题进行了分析与探讨,以供参考.     

浅论高职院校思政课的环境

高职院校思政课的环境是关系到大学对学生进行思想政治教育的大问题,什么是思政课的环境呢?所谓思政课的环境,是指与思政课紧密相连的客观事物和外部条件的有机统一体.它包括人们的心态与社会舆论导向、教材、方法、思政教师的素质及高职院校本身的特殊性等.凡教育工作都离不开环境,思想政治教育更是如此.否则,就没有时代感,就成了无的放矢.因此,思政课必须有良好的环境条件,对青春年华的高职生就更是如此.     

高职院校开展企业文化教育研究

高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.     

高职院校学生综合素质提升研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高等职业教育的目标是培养服务于地方经济发展的具有高素质的技能型人才。因此,提升高职院校学生的综合素质既是时代发展的要求,也是高等教育改革发展的需求。本文对高职院校学生综合素质的含义及特点进行了分析,提出几点应对措施,以促使高职院校学生综合素质的提升。     

以人为本高职学生管理体系的创设

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,再加上社会发展需求不断增加,因此对于高职院校学生提出了更高的要求.当前我国高职院校学生管理现状比较复杂,很多高职院校转变了教学和管理模式,确立以人为本高职学生管理体系.本文简要的分析了以人为本的高职学生管理体系,明确要从德、情和能为出发点,营造"以人为本"的良好管理氛围,对于相关的论述提供理论参考.     

高素质是高职学生核心竞争力的关键

一、高职院校学生素质培养现状 相关资料显示，近年来我国高等职业教育发展势头迅猛，1998至2008年，招生数与在校生数的增长幅度都超过了5倍。可以毫不夸张地说，高职教育已成为中国高等教育的“半壁江山”。然而，许多院校建设速度不能与规模发展速度适应，培养出来的人才的质量不能很好地满足社会对高素质高技能人才的要求。广大高职院校在学生的素质教育中，还存在不少误区：     

高职院校学生管理工作辅助专业教学工作的探索

目前,在我国的高职院校中,学生管理工作与教学管理工作是学院管理工作的两个重要组成部分,由于二者缺乏有效的沟通和联合,在某些院校程度不同地存在脱节现象.这种"各自为战"的管理方式非常不利于教学和学生的成长.因此,探讨学生管理工作辅助专业教学工作的方式,推进学生管理工作和教学管理工作的有机融合,对于推进高职院校在校学生的专业学习和促进我国高职教育事业的发展非常必要、意义深远.     

跨文化角度下高职院校外籍教师的管理

随着我国教育水平的不断提高,我国高职院校为了顺应时势提高教育质量引入了外籍教师对学生们进行教育,但是这样一来随着我国聘请外籍教师的数量越来越多,外籍教师的教学水平也变得不稳定,外籍教师对专业的不对口,高职院校对外籍教师的管理在本质上因为地域问题难以进行,这样就导致了高职院校在对外籍教师进行管理的过程中存在着一些问题.所以说,高职院校应该在一定程度上提出对外籍教师管理的有效策略,在管理的过程中关注外籍教师的教学情况和个人发展,这样才能充分的调动外籍教师在教学过程中的积极性,本文从在跨文化角度下高职院校对外籍教师管理过程中存在的问题和如何应对的措施这两个方面进行了研究探讨.     

高职高专院校学生管理工作的思考

近年来,我国高职教育发展迅速,招生人数逐年上涨。直接引出了新生入校分数线不断降低,学生素质参差不齐的问题,而学生管理工作也面临着前所未有的新挑战。因此,如何能结合高职高专培养目标与学生特点,不断创新管理理念,加大教育力度,提高管理效果,是高职院校亟待解决的课题。     

高职院校大学生思想政治教育工作中存在的问题及对策

当代高职大学生是在新的历史形势下,为适应社会经济发展而培养的既具备科学专业技能又具备人文素质的新型知识群体.高职院校的大学生思想政治教育工作成败如否,直接关系到我国高职教育的培养目标、经济建设和社会发展.文章就目前高职院校大学生思想政治教育工作中存在的问题进行阐述,并结合实际提出解决问题的对策.     

新形势下高职院校音乐鉴赏课的教学革新与探析

在传统的高职院校教育环境下,院方更侧重对学生进行技术方面的教学,而不会去进行相关的艺术课程。文章针对高职院校音乐鉴赏课的革新进行深层次的探析,发现高职院校在音乐鉴赏课教学方面多存在教学体系陈旧、教材普及度低、相关的基础设备差及学生接受程度弱等问题。这些问题的出现不仅影响了高职院校在音乐鉴赏教学中的进度,也影响了对学生的艺术素质培养。其中,对高职院校音乐鉴赏课有最大影响的则是院方的态度。高职院校应积极开设音乐鉴赏课,并要求教师在教学上进行及时更新,根据高职院校的所处教育环境制定出对应的目标及方案。除此之外,高职院校还需要加大对音乐鉴赏课的基础设施投资,只有在设备和师资力量达到标准要求后,才能进行艺术素质课程的培养。     

浅谈高等职业院校会计专业教学改革

高职院校会计教学存在教学方法陈旧,教学观念陈腐,教学手段落后。会计教学目标、教学内容必须适应社会主义市场经济的需求。高职院校应加快会计教学改革,突出会计实践教学,加大对学生能力和素质的培养,增强学生的社会生存和发展能力。为此,高职院校会计专业应尽快改变目前会计专业教育现状,为学生提供一个成才的环境。