本土教师战略性的国际化培养与中外合作办学质量的提升

高等教育国际化背景下,我国的中外合作办学不断发展,参与中外合作办学项目教学的本土教师人数也在迅速增加,本土教师的国际化水平直接影响着中外合作办学项目的质量。只有加强对本土教师进行战略性的国际化培养才能提高中外合作办学质量,保证中外合作办学项目可持续发展。     

论辽宁高校中外合作办学的质量提升

高等教育国际化趋势下,中外合作办学进入高水平示范化发展阶段,辽宁省高校紧跟时代步伐,开展中外合作办学机构和项目促进其可持续发展.内部教学质量成为可持续发展的重要问题,这关乎辽宁省高校中外合作办学质量,更决定着国际化人才培养的水平.保障高校中外合作办学内部教学质量的路径,一是创新理念,培育质量;二是把握主体,质量当先;三是优化环境,营造氛围;四是加强管理,构建质量监控与评估体系.     

关于我国中外合作办学的几点思考

高等教育的国际化是我国一直在讨论的一个焦点问题,而中外合作办学是实现高等教育国际化的一个重要途径。本文结合我国中外合作办学的新尝试,比如宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学,分析了中外合作办学的利与弊,并在此基础上提出改善我国中外合作办学的建议。     

安徽省高等教育中外合作办学项目发展分析

中外合作办学是推进高等教育国际化、提升教育质量的重要途径。安徽省高等学校本科层次的中外合作办学取得了一定的成绩,但是存在不足之处。文章以安徽科技学院的中外合作办学项目为依据,提出高校合作办学的建议,具有一定的借鉴意义。     

高校中外合作办学模式探索

中外合作办学是高等教育国际化的重要手段之一.近年来,我国在国际合作办学过程中已基本形成了三种主要的模式,即融合型模式;嫁接型模式;松散型模式.从黑龙江省教育资源的现状出发,哈尔滨理工大学在中外合作办学中应选择以融合型为主的多元化模式.     

“3+1”人才培养模式探索与实践研究

国际合作办学是培育具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才的重要途径,"3+1"人才培养模式既为学生提供了逐步适应留学环境的平台,又以在费用方面的节省而备受学生家长及学生的欢迎,但"3+1"人才培养模式在实际操作中也存在着需要完善的地方。     

新时代中外合作办学高校学生党建工作创新机制研究

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,也是我国教育实现国际化战略的一个重要举措。新时代中外合作办学高校学生党建工作需要贯彻落实新时代党的建设总要求,丰富党建平台与载体,创新党建工作机制模式,不断提升学生党建工作科学化水平,从而从基础上加强和完善中外合作办学高校党的建设。     

中外合作办学模式下会计专业教学改革的思考

中外合作办学是改革开放以来我国高校专业国际化的重要手段，通过中外合作办学的各种模式，会计专业引进了国外优质教学资源，同时也带来不少的问题。本文分析了合作办学模式类型和在该模式下会计专业教学中存在的主要问题，并相应地提出改进措施。     

论中外合作办学背景下大学生的民族精神教育

随着中外合作办学成为我国高等教育国际化的重要实践形式,西方文化思潮和价值观念开始冲击着中外合作办学项目的大学生。校园及传媒环境等都是民族精神教育中存在的问题,建立大学生民族精神教育的长效机制成为高校重要而紧迫的任务。     

海南省高校中外合作办学现状及发展前景研究

值此海南省建设经济特区30周年之际,海南省教育资源迎来发展的高峰期,为实现高等教育国际化这一目标,更好地建设国际旅游岛在教育资源方向的大踏步发展,海南省高校中外合作办学项目的实施就具有极其广阔的发展前景与方向,结合海南省高校中外合作办学现状,对海南省高校合作办学前景发展的分析进行研究,具有重要的现实意义。     

中德合作本科教学管理的改革举措探究

本科教学工作是高校最根本的工作,国家教育部也提出要加强本科教学管理环节,提高教学方面的国际化管理水平。为此本文借助于高校中德合作办学多年来的经验及成效,就国际化本科教育的教学管理改革进行一些深入探讨,为中外合作办学探索出一条道路,以更加科学更加有效的方式培养具备全球职业竞争核心技能的国际化人才。     

民办高等教育中外合作办学：阻碍因素及对策

中外合作办学对于引进国外先进的教育理念和教学内容、为我国经济发展储备人才具有重要意义。民办高校在中外合作办学中面临缺乏必要的立法支持、管理机制不健全、合作办学层次偏低等不利因素。应采取完善中外合作办学的立法体系、健全中外合作办学的管理机制、提高中外合作办学的层次等措施，推动中外合作办学健康发展。     

中外合作办学生均培养成本测算实践中的思考——以XY高职院校为例

文章从中外合作办学的概念、生均培养成本测算方法、实例分析三个方面进行阐述,重点介绍"普通高校生均培养成本+中外合作办学生均专项支出"测算方法的运用,认真总结测算工作中遇到的问题和困难,以期为实际工作者和理论研究者提供一定的参考。     

中外合作办学中的双语教学模式探索

本文以西安思源学院中加合作办学为实例，同时结合了国外课程的教学模式，对中外合作办学教学的双语教学模式下的教学方法、教学模式、教学内容结构等方面进行了探索，以期培养具有国际化、全球化视野的高素质应用型管理人才。     

中外合作办学培养模式的实践与文化思考

中外合作办学是高等教育国际化的重要形式之一，合作的过程伴随着两种不同文化的碰撞、接触、交流，双方都能够看到对方的优点和自身的不足，亦即不同教育文化的比较优势，从而取长补短，培养具有国际化视野与胸怀的人才。     

我国研究生教育国际化的发展对策探析

研究生教育国际化是提升我国高等教育人才培养水平和国际知名度的重要手段,对促进国家经济与科技发展具有举足轻重的作用。在经济全球化背景下,为加快研究生教育国际化步伐,我国需要借鉴发达国家成功经验,完善立法支持和资金保障体系,加大对外招生宣传力度,完善中外合作办学模式,探索中国特色国际化之路。     

新闻眼

<正>西部地区第一个中外合作办学机构奠基7月2日,四川大学-匹兹堡学院奠基仪式在四川大学江安校区国际校区建设工地隆重举行。据悉,四川大学-匹兹堡学院是目前西部地区第一个经教育部批准的中外合作办学机构。该学院将按照美国匹兹堡大学的标准和风格,建设全新的教学及实验楼,致力于创建新型工程科技教育模式,着力培育具有深厚人文素养、较强创新能力、宽广国际视野的国际通用工程人才,将建成为服务四川、引领国际的一流研究型学院,对成都市经济社会发展提供坚实的高新技术产业国际化人才支撑。     

教育：要开放更要放开

辩证看待中外合作办学评估工作 近日，教育部网站发布了《教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的通知》，从今年下半年开始，相关部门将中外合作办学机构的办学特色、办学条件以及办学质量等8个指标进行重点评估，其中学生满意度是评估办学质量的重要内容。这是教育部首次对中外合作办学实行评估。     

民办教育

江苏:中外合作办学收费明码标价“中外合作办学单位举办高等学历教育,学费实行政府定价;实施学历教育、非学历教育,不得以外汇计收学费和其他费用;所有的收费项目和标准,必须在招生简章中公布。”江苏省日前出台的规定让该省中外合作办学单位的收费从此“明码标价”。该省规定,中外合作办学单位举办高等学历教育,在国内教学期间可向学生收取学费、住宿费、代办费。学费实行政府定价。每生每学年学费为公办高校1.8万元,民办高校2.1万元。各合作办学单位可根据实际情况,在上下浮动20%的限额内确定收费标准,并报有关部门备案。中外合作办学单位…     

基于比较优势理论的中外合作办学教材引进研究

比较优势理论由大卫·李嘉图提出,其核心内容为"两优相权取其重,两劣相衡取其轻"。文章用国际贸易实践的模式来研究中外合作办学教材引进,分析比较优势理论对中外合作办学教材引进的意义,探讨中外合作办学教材引进的途径,从而促进中外合作办学的蓬勃发展。