当前农民教育培训工作的思考

正人才振兴是乡村振兴的关键。江苏省如东县紧紧围绕"乡村人才振兴",探索新思路,运用新模式,把加强农民教育培训、提升农民综合素质作为当前农业和农村经济工作的重要抓手,扎实有效推进如东县高素质农民教育培训工作,不断发展壮大适应现代农业需求的高素质农民队伍。     

河南夏邑:以农民教育培训为抓手推进乡村振兴

正人才振兴是乡村振兴的基础,坚定不移培育一支高素质农民队伍是实施乡村振兴战略的必然要求。夏邑县农广校坚持以"培养新农民,发展新农业、服务新农村"为己任,紧紧围绕乡村振兴的实际需要,积极创新、努力探索农民教育培训发展模式,培养了大批农村实用人才,取得了明显成效。本文主要介绍为乡村振兴战略提供人才支撑的夏邑经验。     

乡村振兴视角下加快辽宁高素质农民发展路径

乡村振兴,人才是关键。新型职业农民的提出,为乡村人才振兴指明了方向。近年来,按照中央决策部署,各地深入开展农民教育培训工作,高素质农民队伍不断扩大,示范带动作用不断增强。但作为老工业基地的辽宁,高素质农民发展程度相对较低,这在很大程度上影响我省农业现代化的进程、乡村振兴战略的实施。文本针对当前辽宁新型职业农民培育的现状,分析制约职业农民发展的主要问题,从乡村振兴视角提出加快发展有文化、懂技术、善经营、会管理的高素农民队伍的有效策略,尽快补齐短板。     

为乡村人才振兴蓄力——写在第二届全国农民教育培训发展论坛召开之际

<正>近日,第二届全国农民教育培训发展论坛在河南洛阳市召开。新时期农业农村工作对农业从业者的素质提出了更高的要求,坚定不移培养一支高素质农民队伍是实施乡村振兴战略的必然要求,促进教育培训提质增效是培养高素质农民的关键之举。此次论坛在深秋当中如暖阳一般,为与会农民代表带来希望和力量,为农民教育培训未来的发展指明了方向。     

推进新阶段农民教育培训工作的思考

正今年,《中华人民共和国乡村振兴促进法》和中办国办《关于加快推进乡村人才振兴的意见》,对加快培养高素质农民和农村实用人才、创新创业带头人,推动乡村人才振兴提出了明确要求。通过党史学习教育,特别是学习领悟习近平总书记"七一"重要讲话,笔者结合全国农广校农民教育培训分区调研情况,就推进新阶段农民教育培训工作进行了有关思考。     

江苏着力培育造就一支高素质农民队伍

<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合省教育厅开展涉农专业大学生农业创业创新     

五大振兴齐发力 美丽乡村入画来

正多年来,北京市昌平区农广校一直在开展农民教育培训中不断加强自身建设,通过实践在培养高素质农民和知农爱农实用人才方面做了初步的探索,服务乡村全面振兴。一、坚持多措并举助力乡村复合型人才振兴乡村要振兴,人才是关键,农民受教育的程度和科学文化素质水平就成为关键的关键。"农科教"融合的核心是"教",在提升农民的科技文化素质与各项能力方面具有不可替代的重要作用,昌平农广校积极采取多种培训模式,培养高素质农民。     

加强高素质农民教育培训对策分析

正乡村振兴,关键在人,人才振兴,重在教育。开展农民教育培训、培育高素质农民,是一项基础性、长期性工作,也是一项民生工程,只有强化顶层设计和系统思维,在认识上高度重视,在措施上瞄准症结,持续发力、久久为功,才能为实施乡村振兴战略提供不竭的人才资源。     

发挥主阵地作用 推进农民教育培训高质量发展

正近年来,江苏省农广校东台市分校积极参与实施乡村振兴战略,以推进乡村人才振兴为己任,以农民需求为核心,以服务本地农业主导产业发展为导向,努力当好农民培育"领舞者",有力推进农民教育培训高质量发展。2017年以来,每年组织实施农业职业技能培训达1.2万人,截至目前,认定高素质农民1296人,农民培育数据库建设、农民田间学校建设、高素质农民认定、农民中高职教育、技能培训与职业教育衔接开展等工作均走在全省前列。     

引领·聚焦·融合 共谋农民教育培训创新发展

<正>党的十九大提出实施乡村振兴战略党的十九大提出实施乡村振兴战略,这是党中央审时度势做出的重大决策部署,是新时代""三农"工作的总抓手。习近平总书记强调,人才振兴是乡村振兴的基础,农业农村人才是强农兴农的根本强农兴农的根本。2019年88月1919日施行的《中国共产党农村工作条例》明确提出,要培养一支有文化有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。作为农民教育培训专门机构专门机构,中央农业广播电视学校、中国农民体育协会将与河南省农业农村厅、河南省洛阳市人民政府于人民政府于10月30—31日,在洛阳市联合举办第二届全国农民教育培训发展论坛。     

海南自贸港建设下 当地农民教育培训模式的探索

正乡村振兴,关键在人才。2019年8月19日起施行的《中国共产党农村工作条例》,是中国共产党第一次以党内条例的形式规范农业农村工作,明确要求各级党委加强农村人才队伍建设,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。高素质农民是构成新型农业经营主体的基础,是构建现代农业"三大体系"的骨干力量,是解决"谁来种地"问题、保障国家粮食安全的主力军,是促进现代农业高质量发展、助推乡村全面振兴的生力军。而农民教育培训,是指在一定的培育环境下,培育主体借助培育工具和信息技术,以多样化的培育方式将农业知识、技能、现代观念等传授给农民,使普通农民和有志从事农业的人成为具有较高的科技文化素质、掌握专业农业生产技能、具备现代意识和经营管理能力的高素质农民。推动农民教育培训提质增效,是乡村人才振兴的必然要求。     

培育高素质农民促进乡村产业振兴

正提高农民整体素质,培养造就一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,带动广大农民脱贫致富,是促进农业产业高质量发展的迫切需要,是乡村人才振兴、打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的必然要求。安徽省农民科技教育体系认真贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神和中央1号文件精神,根据农业农村部、财政部关于做好农民教育培训工作的有关文件精神,认真制定培训实施方案,认真组织实施高素质农民培育,为发展现代农业做出积极贡献。     

江苏着力培育造就一支高素质农民队伍

<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地农业农村部门围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合教育部门开展涉农专业大学生农业创业创新专题培训,每年培训1.5万人。以国家新型职业农民培育工程为抓手,依托12所涉农高等院校,开展新型农业经营主体带头人轮训、农业经理人培养等。截至2018年底,全省累计认定新型职业农民3.67万人,为深入实施乡村振兴战略和农业农村现代化发展提供有力的基础人才支撑。     

把党的二十大精神贯彻落实到农民教育培训工作中

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义国家的基础性、战略性支撑。人才振兴是乡村振兴的重要基础,必须坚持人才是第一资源,深入实施人才强国战略。作为农民教育培训的主阵地,农广校广大干部职工要认真学习贯彻党的二十大精神,努力发挥自身优势,勇当农民教育培训工作创新的拓荒者,以实际行动培育更多高素质农民,为实现乡村振兴、农业农村现代化贡献力量。一一、活学活用,当好二十大精神“宣传员”二十大报告中指出：     

教师节慰问信

正各级农业广播电视学校(农民科技教育培训中心)、农民体育协会全体教职员工:香飘桂子三千里,春华秋实又一年。在第37个教师节来临之际,向全国各级农业广播电视学校(农民科技教育培训中心)、农民体育协会全体教职员工致以真挚的问候和节日的祝福!翰墨耕耘桃李苑,携手共进谋发展。2021年是中国共产党成立100周年,"十四五"开局之年,是我们责任担当、砥砺奋进的一年。中央一号文件开启了乡村全面振兴的新征程,乡村振兴法提出要培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民,中办国办关于加快推进乡村人才振兴的意见提出,要发挥农业广播电视学校等培训机构作用,加快培养高素质农民队伍。乡村振兴的号角呼唤着高素质农民,敦促着我们加快步伐、奋勇向前。     

加强农广校师资队伍建设的实践探索

正师资队伍是教育的第一资源,是学校内涵发展的根本,是决定教育质量的关键。农广校作为农民教育培训的专门机构,要办农民满意的教育培训,要为乡村振兴提供人才支撑,必须努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。夏邑县农广校多年来一直注重加强教师队伍建设,建立了一支专兼职相结合的师资队伍,其中专职教师38人,基本满足了高标准、高质量开展农民教育培训的需求,确保农民教育培训事业持续健康发展,办学工作走在全国农广体系的前列。     

畅通培育渠道提升培育质量 ——河北省农广校开展高素质农民培训与中职教育衔接工程

党的十九大报告提出要"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作",这为职业教育的创新发展指明了方向.随着乡村振兴战略的持续推进,乡村发展对高素质复合型专业技能人才的需求量逐渐增加,职业教育与培训体系的地位越来越重要.高素质农民作为三农工作队伍的主体力量,是实施乡村振兴战略的核心人力基础和保障.     

构建“三位一体”模式 助推乡村人才振兴——以江苏农民培训学院探索实践为例

<正>人才振兴,教育先行。江苏农民培训学院以服务全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化为立足点,聚焦主职主业,拓宽发展思路和发展空间,坚持职业培训与学历教育并举,在梯度设计上,探索构建农民培训+中等职业教育+成人高等学历教育“三位一体”乡村人才培养模式。以梯度设计推动职业培训与学历教育有效衔接、融合贯通,增强教育培训的精准性和实效性,致力于培养一支高素质农民队伍,年均开展教育培训5000人,被评为“江苏省乡村振兴人才培养优质校”。     

江苏着力培育造就一支高素质农民队伍

<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地农业农村部门围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合教育部门开展涉农专业大学生农业创业创新专题培训,每年培训1.5万人。以国家新型职业农民培育工程为抓手,依托12所涉农     

乡村振兴启示农民教育新使命

正党的十九大报告提出实施乡村振兴战略的总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。要达到这些要求,哪一项都离不开农民素质的提高,然而农民教育培训是当前国民教育中的短板和薄弱环节,加强农民教育培训是实施乡村振兴战略的客观需要和迫切需要,是新时代发展的必然要求。一、理清农民教育培训的工作新思路实施乡村振兴战略必须把强化人才队伍建设,当做提升农业竞争力和实现农业农村现代化的核心工作,切实加强农民教育培训。在总体思路上,