也谈高职体育课程的改革

随着高职教育改革的不断深化,国家体育新标准的实施,体育教学的改革正如火如荼地在各高校进行着。面对先进的体育教学理念,我们必须找出一条新的出路,将高职教育的改革以及体育课程的创新走下去,并且要走出特点,走出特色;将体育教学与社会实践活动的有机结合,形成高职体育的特有风格。反思当前的体育课程,确实存在着一些误区,为此高职体育教学要从教学内容、教学方式等方面进行改革,以适应素质教育的要求。     

《市政工程计量与计价》课程实践教学初探

<市政工程计量与计价>是建筑类高职院校的核心课程之一,不仅要求学生掌握基本的理论知识,而且更要求学生在走出校门,进入工作角色前,必须具备相应的实践工作技能.本文试从教材、实践教学目标、教学过程、模拟情境教学、师资队伍建设、教学评估体系等六个方面阐述了如何进行<市政工程计量与计价>实践教学,并期望对本学科实践教学能有所帮助.     

高职院校实践教学体系构建研究

我国高职教育的发展方向和培养目标定位,经过多年的探索和调整已逐步形成共识,就是要“以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求”。实践教学是实现职业教育培养目标的关键性的教学环节。要提高培养质量,一方面,要加强对学生的职业理想、职业道德教育,另一方面,要努力提高学生的实践动手能力。这就要求我们在进行学校内涵建设时,针对高职院校实践教学相对薄弱的现状,突出和强化实践教学,创新高职学生实践能力、职业能力培养模式,完善实践教学体系。     

学生全面发展视角下高职实践教学绩效评价的分析

文章针对目前高职实践教学的绩效评价存在的问题,从学生全面发展的视角对高职实践教学的绩效评价加以分析,提出在高职实践教学过程中要对学生的专业技能、自我管理能力、创新能力、协作精神和职业态度等各方面的进步进行综合评价.     

新形势下强化高职实践教学管理的路径思考

高职教育的目标是为社会输出高素质的应用型人才,高职教育的重点内容是学生的岗位实践能力,所以对于高职学生来说实践教学更为重要。本文研究了高职实践教学的情况,分析了高职实践教学管理方面存在的问题,并且提出了新形势下强化高职实践教学管里的途径。     

高职院校也需重视人文素质教育

我国高等职业教育近年获得快速发展,但仍处于完善和发展之中,部分高职院校的教育理念陷入误区,忽视了人文素质教育。高职院校必须树立新的人才观,走出认识误区,将人文素质教育作为学校教育的永恒主题,培养出合格的高等职业技术人才。     

走进美的王国——谈中学古诗词审美教学

古诗词审美教学是中学古诗词教学中的重要内容,在培养学生的审美感受、审美观点和审美能力方面担负着重要使命.而当前的古诗词审美教学还存在着一些误区,要想走出这些误区,教师必须并立足于古诗词自身的审美特性,激发学生的审美自觉性,引导学生欣赏和感受古诗词的音乐美、遣词美、情感美和意境美,使学生的感官和心灵得到美的熏陶和享受,从而真正内化诗歌的意境和情感,在潜移默化中丰富思想、陶冶性灵.     

高职钳工实践教学的改革与探索

高职教育的培养目标要求必须加强对学生实践能力的培养,提高学生的动手技能。钳工实践教学是高职机械专业培养学生技能和动手能力的重要环节。本文分析了目前钳工实践教学与实际需求存在的差异,并提出了具体改革措施,探索符合高职钳工实践教学的规律。     

加强教学实践环节之思考

目前高职实践教学环节中存在着带有普遍性的问题--学生的实践技能不强.原因是高职院校实践教学方面存在着不足.只有正确构建好实践教学的新体系,加强诸如办学条件、师资队伍、教学内容和教学手段的改革,特别需要加强对实践教学工作的管理,才能真正突出高职教育特色,提高学生的实践技能和竞争能力.     

加强高职实践教学提升学生就业能力

本着提升学生就业能力的目的,高职院校应当加强学生实践教育和高职实践教学,以便提高学生社会实践能力和核心竞争力。本文在分析国家宏观政策与市场需求现状的基础上结合学生社会实践的重要意义对高职院校教育实践教学改革进行了初步探索,为提高学生的实践能力和就业能力提出了一些具体的措施和策略。     

高职院校旅游管理专业实践教学刍议

实践教学,在高职院校旅游管理专业教学占有重要地位。在高职院校旅游管理实践教学中,应从学生实际出发,不断提高教师的综合实践能力和教学效果,通过构建良好的实践基地为学生提供充分实习锻炼,扎实培养学生扎实的实践技能,使学生成为专业高技能人才。     

高职电子商务专业实践教学体系构建的探讨

新时期的高职教育就是就业教育,衡量高职院校学生就业能力高低的重要指标是他们的专业技能和实践能力.实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要前提基础.文章围绕我院对电子商务专业在实践教学过程中的做法,来探讨高职院校电子商务专业实践教学体系的构建.     

如何走出高职英语教学的"误区"

本文首先列出现今存在的三种误区类型及表现(指教学观念、教学方法和学习评价),然后根语言三维观的原理.分析"为交际"的高职英语教学特征,阐述走出误区的种种对策.     

高职会计工厂建设的探索与实践

随着国家对高职教育的重视,高职院校的招生规模不断扩大,作为比较热门的财经类专业,会计专业的招生人数也在不断增加。因此在教学过程中如何对高职会计专业学生实施人才培养,如何解决学生的实践实习相关问题值得我们深思。本文就将从高职院校建设会计工厂的必要性等方面来分析会计工厂模式在高职院校教学的应用。     

对高职教育校内外实践基地建设的研究——以黑龙江工商职业技术学院为例

我国高职教育起步较晚,特别是在实践教学基地建设方面,尚有诸多问题需要我们不断加以探索和实践。因此,结合高职教育要求和学院实际,构建具有高职特色的校内外实践教学基地,既是实现高职人才培养目标的根本所在,也是高职院校的当务之急。我们必须从理论和实践两个方面,大力加强对高职实践教学基地建设的研究,创新实践教学基地建设的方法和模式。     

物流管理专业学生实践性教学的比较研究

高职院校学生的实践能力是学习效果的重要组成部分之一,实践教学对高职院校学生综合发展具有重要意义。高职院校物流管理专业学生的实践教学可以从专业技能培养、职业技能培养和发展技能培养三个方面进行分析。本文利用问卷调查法对高职院校物流管理专业的五年制与三年制学生实践性教学对比分析发现:三年制物流管理专业学生在发展技能方面优于五年制物流管理专业学生,专业技能培养与发展技能培养两个方面无显著性差异。     

高职法律专业实践教学探析

在研究高职法律专业应具备的职业技能后,指出高职法律专业应该加大实践教学力度,注重学生法律职业技能的培养,增强学生的就业能力、创业能力和职业转换能力.诊所式法律教育应该是高职法律专业实践教学的核心.     

高职院校实践教学质量评价系统的研究

高职院校实践教学质量评价系统的研究,有利于提高教学质量,促进实践教学研究的合理化。实践教学是高职人才培养教学的重要组成部分并直接和间接的关系到能否实现既定的人才培养目标。实践教学质量是高职教学质量的重要组成部分,在严格意义上来说,高职实践教学在一定意义上决定了高职教育的特性,实践教学的良好和高质量的开展越来越受到高职院校的重视,因此建立高质量的实践教学质量评价系统的展开高度和研究是非常有必要的,能直接提高实践教学质量并积极培养学生的专业素质与创新创业能力。     

高职市场营销专业体验式实践教学应用研究

高职市场营销专业具有很强的实践性,以体验式实践教学的方式进行教学能够有效提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对高职市场营销专业体验式实践教学应用的现状进行分析,提出了体验式实践教学在高职市场营销专业教学中的应用,仅供参考。     

浅谈高职院校商务英语专业实践教学与应对策略

实践教学对于培养学生的职业能力、提升学生的岗位适应能力起着至关重要的作用.加强实践教学,培养学生的语言应用能力是高职教育的显著特点之一.本文对高职院校商务英语专业实践教学存在的问题以及应对策略进行了探讨.