新时期高校财务会计实验实训发展趋势探讨

财务会计的实验实训是会计理论与实务相结合,以培养学生专业技能和职业素质的开放式实践课程。在新时期,如何准确地把握财务会计实验实训的发展趋势,更好地利用会计实验实训这块阵地,培养出合格的财会人才,是高校教育需要研究的重要课题。本文从财务会计实验实训现状出发,指出了新时期财会工作对财务会计实验实训带来的挑战,在此基础上对财务会计实验实训发展趋势进行了探讨。     

中级财务会计教学模式改革

本文通过对中级财会专业课程的认识与理解,结合自身多年的财会课程教育教学实践,重点阐述了中级财务会计课程教学模式的初步探索与应用。     

高职院校财会专业课程思政教学创新研究

教育不仅具有传授知识的作用，还应当同时为学生人生观价值观的培养保驾护航。党的二十大对我国高等教育创新发展提出新的期望和要求，但部分高职院校对于财会专业思政教学的创新并没有予以重视，课程中蕴含的大量思政资源没有完全得到挖掘并发挥作用。针对当前高校财会专业课程思政教育中存在的问题，立足于财会专业人才培养目标以及财会专业的思政元素，探索将社会主义核心价值观与思政元素结合教学的课程建设途径，为高职院校财会专业课程思政教学创新路径提出建议，以推动我国高等教育体系和财务会计教学方法的优化与提升。     

关于基础会计教学方法的探讨

基础会计是财会专业基础课，对后续的财会专业课程学习起关键作用。因此，教师应结合基础会计课程的特点，采取适当措施加强基础会计的课堂教学，有效提高教学效率，帮助学生彳艮磐地进行财会专业学习，使其能将所学知识运用到实际工作中，实现教育教学目的。本文主要探讨了基础会计的教学方法。为学习各种专业会计知识奠定基础。     

高职《财务会计》课程研究——以广安职业技术学院财会专业《财务会计》课程内容的设计为例

本文通过对高职财会专业学生生源及学习情况、就业情况分析,提出了《财务会计》中分岗位进行会计工作实训与进行相关考证理论知识教学这两个模块的教学设计。对高职院校财会专业教学做出了有益的探索。     

财务会计理论与实践相结合的创新研究

财务会计属于高等职业会计专业必须学习的课程之一,财会课程主要包括企业经济业务核算工作,并且财务会计在整个会计体系当中占据十分重要的地位。本文主要对财务会计理论与实践相结合的创新进行研究,在实际教学过程汇总,不但应当注重理论教学,而且应当切实将理论结合实际,因此,应当加强理论实践相结合创新研究。     

项目教学法在中职财会教学中的应用探讨

近些年来我国的科技水平不断提高,生产组织形式也经历了沧海桑田,为了适应它们的更新换代,财务会计人员就必须不断地提高自己的专业水平和素质素养,于是又回归到了我们的教育教学工作上。在中职财会的教育教学中,老师要坚持学生的“主体地位”,发挥自己的“主导作用”,通过创设项目活动引导学生,让学生结合自己所学过的知识,联系自己的实际生活,和老师一同完成项目活动,完成教学目的。本文先介绍了项目教学法的定义,特点及其在中职财会教学中应用的重要意义,然后介绍了项目教学法在中职财会教学中应用的具体实施,最后提出了项目教学法在中职财会教学实施中的注意点。     

项目教学法在中职财会教学中的应用探讨

近些年来我国的科技水平不断提高,生产组织形式也经历了沧海桑田,为了适应它们的更新换代,财务会计人员就必须不断地提高自己的专业水平和素质素养,于是又回归到了我们的教育教学工作上。在中职财会的教育教学中,老师要坚持学生的"主体地位",发挥自己的"主导作用",通过创设项目活动引导学生,让学生结合自己所学过的知识,联系自己的实际生活,和老师一同完成项目活动,完成教学目的。本文先介绍了项目教学法的定义,特点及其在中职财会教学中应用的重要意义,然后介绍了项目教学法在中职财会教学中应用的具体实施,最后提出了项目教学法在中职财会教学实施中的注意点。     

提高财务会计课程教学效果的教学方法研究

财务会计课程内容多、业务繁琐,学生学习相对枯燥,因此提高财务会计课程教学效果成为会计教学面临的重要问题。本文结合工作实际,对在教学中采用的财务会计教学方法进行了阐述,以促进财务会计课程教学效果的提高。     

高职财会实践教学现状调查与分析

本文针对笔者所在学院财会专业实践教学的现状,提出设立校内财会咨询机构对外承接业务,在责任教师的指导下有计划分批次让学生在该机构轮岗进行实务操作完成业务,这样既可以提升教师的专业实践经验,又可以补充现有实践教学模式的不足,最终提升学生对财会专业实务认识和动手能力.     

基于工作过程导向的高职院校财务会计学科课程设计

以高职院校为背景,探讨财会类专业核心课程《财务会计》在课程讲授时如何摆脱过去单纯的理论授课,而与就业相联系,为高职学生量身定做适合他们自己的课程方案。从实际出发,以服务高职学生实现学校到企业就业零过渡为目标,展开论述如何以工作过程为导向进行财务会计学科的课程设计及其普及的必要性。     

“工作过程导向”的国际贸易实务教学设计探索

本文依据工作过程理论,运用基于工作过程导向的课程设计模式,对国际贸易实务课程教学设计实践进行探讨,系统地阐明了工作过程导向的国际贸易实务课程设置的全过程及其效果,力图探索出符合高职教育理念的《国际贸易实务》教学设计研究,使国际贸易实务课程教学更加贴近工作岗位实际要求,进一步提高经贸类学生学习效果。     

高职审计实务专业课程体系改革与实践探讨

审计实务专业主要培养审计方面的专业人才,对知识的理论性与实践性要求都很强.本文以山东商务职业学院为例,通过对审计实务专业课程体系进行研究和分析,从课堂教学和实训教学两方面进行改革,课程内容以情境为单元,重新整合以实现“审计理论教学与实际企业案例”、“审计实践教学与会计教学”双接轨,形成学生职业技能、职业综合能力和职业素质的有机结合.     

财务会计(1)线上线下教学改革与应用

财务会计是高职会计专业一门专业必修课。广安职业技术学院(以下简称我院)根据学生具体情况将财务会计分成财务会计(1)和财务会计(2)两个阶段进行教学,其中财务会计(1)主要针对资产的核算进行教学。该门课程教学难度大,笔者通过几年教学经验以及良好的教学效果,以实际教学工作案例总结财务会计(1)线上线下教学改革与应用,希望能对全校所有的理实一体课的教学改革有所帮助。     

中级财务会计教学设计

中级财务会计是一门应用型非常强的学科,其发展不仅需要理论知识的完善,而且需要理论知识与实务工作相结合。要求教学中理论联系实际,注重培养理论与实践的双优人才,提高学生财务会计社会实践的能力,培养和提升学生分析问题、解决问题和自我创新的能力,进而提高学生综合素质。     

企业财会控制中的要点探究

财会控制是提高企业内部管理水平的有效方式,企业在经营的过程中,会出现较多的财务风险,加强财会控制,可以降低财务风险,可以避免企业的资源以及资金出现浪费情况。财会控制在企业管理工作中占有重要的位置,所以,企业的财会人员一定要提高技术水平,要做好财务会计信息的控制工作。本文对企业财会控制中的要点进行了探讨,希望对财务会计人员提供一定帮助。     

从提升职业能力视角看财会专业课程改革

本文从提升学生职业能力的视角,论述高职学校财会专业课程改革的必要性及改革思路。财会专业课程的改革,应以财会职业需求为依托,以提升学生职业能力为目的,积极把握时代变化的脉搏。这不仅关系到高职学校学生的就业能力和职业岗位的竞争能力,而且也直接影响着高职学校的生存与发展,为此,高职学校如何从提升学生职业能力的角度对财会专业课程进行改革仍是值得我们深入探讨的主题。     

信息化与会计模式的创新

在经济不断发展的今天,我国也迎来了信息化时代,企业的管理模式也随之发生改变。传统意义上的财务会计工作也同样面临着发展创新的挑战,而在当今时代背景下,如何进行财务会计工作的创新性建设则是每一位财务人员需要探讨和思量的问题。文章通过对传统财会体制中存在的问题进行分析,并探究信息化财会体制建立的必要性,以及信息时代下财务会计工作模式的创新管理的相关策略。     

浅析新经济背景下企业财会管理创新

目前,我国经济正处于21世纪初期发展阶段,尤其是加入世界贸易组织以后,财会工作是否满足企业发展需求,能否具有创造性地解决企业发展中的各种财会问题,及如何进一步完善企业财会管理模式,都是必须思考的重要问题。新经济背景下企业财会管理面临财会要素、财会职能、财会组织、财会工作流程等方面的挑战。应更新财务会计观念,创新财务会计模式,做好财会培训工作,强化财会制度改革。     

加强财务会计教学效果的方法探讨

财务会计课程是职业高中会计专业的主干课程,对会计专业的学生毕业后的工作取向起着重要作用。财务会计课程具有较强的技术性和实践性,需要教师在教学中结合理论与实践,培养学生的实践和动手能力。但是目前由于财务会计课程的特点,教师在教学目标和教学方式上还体现出单一性,不够重视对知识的实际运用,且忽视了学生在学习上的主动性,不能起到良好的效果。针对目前财务会计课程及教学的特点,提出要通过改革财务会计教学的课程内容及教学方式方法改进教学效果。