会计专业技术资格考试暂行规定

第一条　为加强会计专业队伍建设 ,提高会计人员素质 ,科学、客观、公正地评价会计专业人员的学识水平和业务能力 ,完善会计专业技术人才选拔机制 ,根据《中华人民共和国会计法》和《会计专业职务试行条例》的有关规定 ,制定本暂行规定。第二条　通过全国统一考试 ,取得会计专业技术资格的会计人员 ,表明其已具备担任相应级别会计专业技术职务的任职资格。用人单位可根据工作需要和德才兼备的原则 ,从获得会计专业技术资格的会计人员中择优聘任。第三条　会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一…     

会计专业技术资格考试暂行规定

财政部、人事部　 2 0 0 0年 9月 8日财会 [2 0 0 0 ]1 1号　　第一条　为加强会计专业队伍建设 ,提高会计人员素质 ,科学、客观、公正地评价会计专业人员的学识水平和业务能力 ,完善会计专业技术人才选拔机制 ,根据《中华人民共和国会计法》和《会计专业职务试行条例》的有关规定 ,制定本暂行规定。第二条　通过全国统一考试 ,取得会计专业技术资格的会计人员 ,表明其已具备担任相应级别会计专业技术职务的任职资格。用人单位可根据工作需要和德才兼备的原则 ,从获得会计专业技术资格的会计人员中择优聘任。第三条　会计专业技术资格实行全…     

浅析新形势下加强会计职业道德建设

作为企业,必须加强会计专业的职业道德建设,激发职工的职业道德观念,提升其整体素质;为企业发展告诉指的会计专业人员.同时应该制定相关管理体制,规范会计人员工作素质,开展培训课程针对会计人员进行定期培训.提高会计人员的素质,增强会计职业道德的建设,保证国家各项经济的发展.     

完善会计专业技术资格晋升制度建议

完善会计专业技术资格晋升制度建议○剑阁县第二人民医院张元祥剑阁县财政局何伯伦会计专业技术资格实行通过考试取得后的聘任制度，比考核聘任制度进了一大步，对杜绝晋升中的不正之风，提高晋升质量，促进会计人员的专业理论业务学习，起到明显促进作用，受到会计人员的...     

财政部、人事部关于对违反国家财经纪律的会计人员解除专业技术职务等有关问题的通知

[本刊讯]根据《国务院关于整顿会计工作秩序进一步提高会计工作质量的通知》中，“凡属会计人员对违法违纪活动知情不举或通同作弊的，除追究责任外，要取消其会计人员的专业技术资格”的规定，财政部、人事部现对违反财经纪律的会计人员解除专业技术职务等有关问题发出通知如下：一、会计专业技术人员严重违反国家财经法规和《会计专业职务试行条例》等有关规定，有7列情形之一的，由聘任单位解除其会计专业技术职务，并由发证机关收回其会计专业技术职务聘书及会计专业技术资格证书，取消其会计专业技术资格。核发会计证的机构同时收回其…     

高级会计师考评结合后的变化和应注意的一些问题

会计工作具有很强的专业技术，要求会计人员必须具备必要的专业知识和专业技能。如何考核和确认会计人员的专业知识和专业技能，从目前来讲，主要是通过设置会计专业技术职务和会计专业技术资格考试来进行。     

为紧跟时代而积累知识

随着每年一度的会计专业技术资格考试的到来,又有数百万的会计人投身于考试的行列。以服务会计人员为己任的《财会通讯》,本期再度刊发会计专业技术资格考试的模拟试题,为参考的会计人助考。会计专业技术资格考试设立的初衷,是旨在提高会计人员的专业技能,而专业技能的提高需要     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

会计人员继续教育应加强职业道德素质教育

为了加强会计基础工作，逐步实现会计基础工作规范化、科学化、不断提高会计工作水平，会计人员每年都要进行继续教育，不断更新会计知识，了解掌握新的会计准则，会计制度，会计发展方向，会计事项的处理方法，新的会计信息等等。往年会计人员继续教育的内容都是会计准则及会计专业知识的培训，缺乏会计人员的素质教育内容。因为会计人员良好的素质可以调节职业内部、与其     

加强会计人员职业道德教育的措施

加强会计职业道德宣传教育。会计职业道德教育是加强会计职业道德建设的重要手段，舆论可对会计人员的道德行为起到扬抑作用。在会计领域中，只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论环境，会计职业道德教育才能取得良好的效果。加强在岗会计人员的职业道德教育，应贯穿于会计人员的整个职业生涯之中；应重视在校会计专业学生的职业道德教育。     

我国本科院校会计专业职业素质培养探讨

近年来,随着国内外经济的快速发展,我国的教育改革取得了显著成效,有关会计人员的培养也在不断创新方法,以便更好地满足经济发展对会计人员的需求。会计职业素质作为会计人员胜任会计工作所应具备的专业知识和特定能力，是决定其职业生涯成败的关键性因素，一直受到会计教育界的关注和广泛探讨。本科院校是我国高等教育的主体，在科学研究、人才培养方面发挥着主导作用。我国本科院校加强会计专业学生的职业素质教育，对于提升我国会计人员整体水平、促进我国会计专业教育发展意义重大。     

哈尔滨市会计人员培训中心

哈尔滨市会计人员培训中心是隶属于哈尔滨市财政局的事业单位，成立于1994年，是黑龙江省成立最早的会计人员学习培训机构，中心是哈尔滨市财政局惟一指定专门从事会计岗位技能培训，会计人员继续教育和会计专业技术资格培训的教育培训机构。     

试谈会计继续教育的创新

会计人员的继续教育又称后续教育或在职教育,是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行再培训、再教育,以提高其业务水平,职业道德水平和创新能力,完善其知识结构的教育.     

会计专业学生后续发展能力培养研究

是否具备持续发展能力，对会计人员的从业和发展影响很大，在校内学习期间如何培养会计专业学生后续发展能力，校外从业阶段又如何提高个人从业能力，本文通过现状分析提出相应的解决措施。     

基于职业判断的会计专业人才的能力培养

一、职业判断是提高会计专业人才能力的主要内容 (一)新《企业会计准则》提高了对会计人员职业判断能力的要求     

会计专业共享型教学资源库建设探讨

建设会计专业共享型教学资源库是提高公共财政教育经费支出效益的需要，是提高会计专业教学水平的需要，也是实现离职会计专业人才培养模式改革的需要。会计专业共享型教学资源库由分阶段的专业教学目标与标准、自主学习的教学资源和考试考核系统三部分构成。建设会计专业共享型教学资源库具有明显的社会效益和经济效益。本文依据教育部、财政部的安排，以高职院校会计专业为例。就会计专业共享型教学资源库的建设作初步探讨。     

对我国会计专业技术资格考试制度的思考

会计专业技术资格考试制度是直接关系到我国会计事业发展的前途和命运的一件大事,其科学性与合理性非常值得我们研究。本文拟在说明这一制度应遵循的基本原则的基础上,提出完善我国现行会计专业技术资格考试制发的初步设想,与同仁共作商榷。一、会计专业技术资格考试制度应遵循的基本原则。(一)有利于提高会计人员的整体专业素质。举办全国性的会计专业技术资格考试,主要目的是为了发现人才、培养人才、储备人才,提高会计人员的整体素质,因此,考试不是目的,考试的过程是通过培训或者自学提高会计人员的业务水平。基于这一目的.全国会计专业技术资格考试领导小组应反复宣传,各省(自治区)的主考部门也要目标明确,编制教材,组织考试等一系列工作都要从这一原则出发。(二)有利于实现会计工作的目标。简言之,会计工作的目标就是为本单位及其     

论商业银行会计人员的素质和能力

银行会计人员,是指对正在从事银行会计工作和已受聘会计专业技术资格的银行会计工作人员,具体包括银行前台柜员、后台柜员和财务部工作人员。就目前银行会计队伍的素质而言,还远远不能适应银行业发展的要求。无论是会计法规、会计准则的建设,还是会计理论研究、会计教育改革,其目的都是为了解决会计人员的知识更新问题,解决法制水平、理论水平、专业技术水平和职业道德水准的提高问题,解决在新时代银行会计工作中的适应性问题。为此,笔者尝试从银行业的视角,探讨银行会计人员的素质和能力,结合实践经验设计银行会计人员能力提升问卷调查,通过对银行会计人员的访谈与调查,研究银行会计人员的素质和能力,从另一个侧面了解如何推进银行会计人员竞争力。     

高职会计专业学生创新能力培养途径探索

“经济越发展，会计越重要”。近几年，随着市场经济的发展，会计专业教育在我国呈现了招生就业两旺的局面，博士、硕士、本科和高职等各类层次的会计教育满足了不同类型企事业单位和机构的用人需求。高职会计专业的学生就业领域面向基层一线，由于定位明确、动手能力扎实，适应了中小企业对会计人员的基本需求。但是，在复杂的经济形势中，随着竞争的日益激烈，对会计人员的要求也不断提高。时代、社会的进步和企业的发展都呼唤创新型的会计人才，尤其是处于就业市场底部的高职会计学生，迫切需要加强创新能力的培养。     

数字化与工业4.0背景下高校会计专业人才培养与教学设计

在数字化和工业4.0背景下,会计人员的工作和职能环境不断变化。这些变化主要归因于信息技术和大规模经济全球化的发展。本文先探讨云、大数据、区块链和人工智能,这些技术的发展和应用,以了解在不断变化的数字经济中企业所需的新型会计,为使高校会计专业毕业生为工业4.0做好准备并分析会计人员可能需要掌握的硬技能和软技能,以保持相关性并增加价值。本文研究有助于高校会计专业更贴合企业用人需求制定人才培养方案和创新教学方法,从而提高会计专业毕业生的就业能力,并适应当前会计市场的需求。