商务专业开设计算机网络课程探讨

在互联网时代，随着经济与科技的高速发展。我国高职高专电子商务专业应运而生，电子商务的学生作为复合型人才需要掌握一部分网络技术操作技能，因此计算机网络课程的开设，针对电子商务学生的特点，应定位在掌握足够用于将来工作所需的网络知识。     

财经类大学生创业模式分析

国外的创业者大都为商学院的毕业生,而我国的创业者却以工科尤其计算机专业为主,财会专业学生的知识与操作技能,在创业实践中具有广泛的实用性和可操作性,积极引导高等院校财经专业学生进行创业活动,不仅是面对金融危机的一项需求,也是我国经济持续高速发展对大学生的要求。     

计算机网络专业课教学方法的研究

本文根据计算机网络基础课程及中职学校学生的特点,针对如何提高中职学校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论。     

护理网络社区构建方法研究

我国还没有建立能够与护士、护理专业学生的工作、生活互动的网络社区,本研究在借鉴其他成功网络社区经验的基础上,在一定的护士、护理专业学生群体中建立护理网络社区,使之成为职前职后护士终身学习、交流的平台,同时也是护理管理者进行管理、情感交换和深入对话的工具。     

针对如何加强学生化工技能的培养探讨

本人讨论了关于怎样通过把计算机虚拟仿真操作与模拟装置上的实际操作及真实的生产实习相融合，在化工专业教学中达到提高学生岗位操作技能的要求。     

中职电子技术应用专业学生操作技能培养研究

随着科学技术的飞速发展,电子信息产业已成为现代社会经济的重要组成部分。电子技术应用专业是中职学校向电子信息产业输送技术技能型人才的重要渠道,该专业学生操作技能水平直接关系到其能否在行业立足发展。针对中职学校学生特点,对电子技术应用专业学生的操作技能培养提出了自己的见解。综合中职电子技术应用专业课堂教学、课外实践、技能比赛、校企合作等方面的实践经验,分析在学生各个主要活动环节中对操作技能的培养。     

大学计算机基础教学存在的问题及改进思路

信息时代早已来到,计算机基础教学是大学生在校的必修课,该课程重点是让学生掌握计算机基础知识与操作技能,能够运用计算机和互联网获取、分析、处理、应用信息已经成为每个大学生在走向社会之前必须掌握的基本能力,进而培养学生成为各个专业的综合型人才。目前随着社会不断进步,信息量的不断更新,现如今大学计算机基础教学的效果并不理想,存在很多问题急需解决。本文针对大学近几年计算机基础教学存在的问题进行了深入的分析,目的是找出解决方法,为计算机基础教学改革提供思路。     

培养护士生慎独意识 提高职场竞争力

护理专业是实践性、社会性和服务性很强的专业,护理职业要求护士不但要掌握专业理论知识和护理操作技能,而且还要具有高度的责任心、良好的职业道德和慎独意识,这样才能在职场中具有竞争优势。而慎独意识需要在护士生时进行培养。     

以竞赛为驱动的应用型本科高校计算机人才培养模式

在当前的社会发展中对人才的专业素养、实践技能都与较高的要求,但是据应用型本科高校计算机培养人才的就业情况来看,很大一部分学生在毕业进入社会之后不能较好的适应企业的需求,其最大原因就是虽然学生具备较高的理论知识水平,但是实践操作技能比较有限。因此,在应用型本科高校的计算机人才培养模式中就能以竞赛为驱动开展专业学科教学,并对其实际应用措施进行探究。     

项目教学模式下的计算机网络技术课程的建设

项目教学的基础是课程体系建设,可以为学生实践动手能力的培养提供有力保障。针对计算机网络技术专业的学生来说,在对企业用人标准充分调研基础上,设计规范的计算机网络技术课程体系,培养有用人才,进而形成一套规范、合理的计算机网络技术专业课程体系。     

浅析职业院校计算机应用基础的教学方法

随着信息化社会建设的加快,计算机技术已经渗透到各个行业的研究、管理等方面,所以掌握计算机基本应用操作技能已是现代求职者的必备条件之一.目前,各高职高专院校均将<计算机应用基础>开设为每个专业学生必修的公共基础课程.学习这门课程的目的就是为了掌握计算机的基础知识,基本操作技能,培养学生的知识迁移能力和学习能力,为将来走向工作岗位打下坚实的基础.根据几年来的教学经验,本人主要从教学模式、教学方法、实训课程设计三个方面阐述如何上好计算机基础这门课程.     

经管类计算机网络课程教学与CDIO应用研究

计算机网络是经管类电子商务和信息管理专业重要的基础课,它为学生后续课程的学习及今后的工作奠定坚实的网络基础,在教学中如何提高教学质量、培养学生的应用能力是计算机网络课程教学的重点。文章分析了计算机网络课程的教学现状,从教材建设、CDIO教学模式应用、实验环节等几方面出发,对计算机网络课程的教学作了深入地探讨。     

《人员测评》课程实践教学环节设计

《人员测评》作为人力资源管理专业的核心课程之一,具有应用范围广、操作性强、对技能培养要求高等特点。为了培养学生的专业操作技能,《人员测评》课程在教学过程中应重视实践教学环节的设计与开发,通过实践教学环节,激发学生的学习热情,培养操作技能、锻炼分析和解决问题的能力,提高学生的综合素质。     

高职院校物流专业构建“技能培训教学”的探索

高职高专院校物流专业技能培训教学就是企业师傅培养学生具有熟练的操作技能,让学生熟练掌握货物包装技能、叉车操作技能、货物摆放技能、信息和订单处理技能、运输方案选择能力,让学生掌握物流专业的这些基本技能,直至成为物流岗位操作工。     

“计算机网络”实验教学研究

"计算机网络"是计算机专业核心课程之一,本课程的实验教学效果直接关系学生能否正确理解、掌握计算机网络的基本理论与应用技能。针对教学实际,结合自己及实验室同事多年的工作经验,给出了计算机专业网络实验室的设计方案,同时设计了相关实验项目,供同行交流参考。     

计算机应用专业教学模式探讨

为了适应市场经济发展对人才需求的变化,我院的计算机应用专业应实施"平台+模块"的专业教学改革模式,即第一、二学期为计算机应用专业的所有学生搭建一个专业基础平台,第三、四、五、六学期分计算机网络技术、网站设计、计算机维护应用、图形图像制作等四个专业(方向)进行培养,突出学生的专业技能,强化学生的个性发展,以适应社会经济发展对计算机及其相关人才的广泛需求.     

电子商务专业中《计算机网络》课程难点及解决方法

近年来,计算机网络的快速发展,网络技术的不断更新,对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。文章探讨了新形势下高校电子商务专业学生学习计算机网络课程中存在的问题和弊端,提出了教学内容和教学方法的改进措施,并在实际教学中证明了改进措施的可行性。     

数据通信与计算机通信网络实验教改与实践

数据通信与计算机通信网络实验课程是电子与信息工程专业的重要课程,是学生将学科专业知识应用于实践的基础。在信息网络技术不断发展背景下,为满足学生自身发展和学习的需求,提高他们学科专业的核心技术竞争力,需要学校、老师针对当前通信专业实验课程面临的困境,共同打好“数据通信与计算机通信网络实验课程”的改革与实践战,为国家创新型人才队伍建设提供专业技术型人才支撑。     

中职计算机专业课教学中混合式学习方法的运用

网络的发达和计算机技术在各个领域的广泛利用,给社会和各行业带来了机遇也带来了挑战.而对于计算机专业的学生来说,他们正处在一个前所未有的时代.在这种新形势下,对计算机专业学生的教育教学问题也日渐成为社会和各高校关心的问题,本文以混合式教学为例,旨在探讨中职院校计算机专业教学中的改革和创新.     

大学计算机基础课程三维度教学的改革与实践

高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，旨在使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。本文根据我国计算机基础教育的特点，提出一种大学计算机基础课程三维度教学方法，并阐明了三维度教学方法的改革与实践方案。