浅析体育道德在体育教学中的培养

在体育教学中,使学生明确体育道德是社会道德的一部分,是个体的品德(思想道德品质)在体育活动中的反应,良好的体育道德是一个国家和民族精神文明的具体体现.一个没有强大精神支柱的民族,不可能自立于世界民族之林,任何体育比赛都需要有强大的精神动力作为支持。充分挖掘体育的德育功能,探讨大学生体育道德素质教育内容与素质教育深入化的新体系,是当前高校体育领域全面推行素质教育是具有前瞻意义与现实意义的。     

和谐社会中体育道德建设现状及对策

随着和谐社会的到来，体育道德建设越来越受到体育理论工作者及体育管理部门的重视。正视和谐社会中体育道德建设中存在的问题，分析原因，研究对策，将对体育道德建设起着积极的促进作用，同时也对社会稳定、提高全民族的道德水平有着深远的意义。     

和谐社会中体育道德建设现状及对策

随着和谐社会的到来,体育道德建设越来越受到体育理论工作者及体育管理部门的重视.正视和谐社会中体育道德建设中存在的问题,分析原因,研究对策,将对体育道德建设起着积极的促进作用,同时也对社会稳定、提高全民族的道德水平有着深远的意义.     

素质教育在高中体育教学中的探究

着眼于21世纪基础教育发展的需要，学校是实施素质教育的主阵地，素质教育的全面推行，为学校体育的发展提供了一个极好的契机，现在人们不仅把体育教学作为素质教育的重要内容，而且还把体育作为素质教育的重要手段。素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育，因此，在当前大力推行素质教育同时，必须认真研究体育教学中实践素质教育的教学模式和教学结构，探索体育教学实施素质教育的基本途径。     

浅谈大学体育教学的素质教育

体育教学是高校教学的一个重要组成部分，在体育教学的中，我们要充分认识到素质教育的重要性，而且要积极采取有效的措施，转变体育教学观念，把体育教学从传统模式向素质模式转变，最终达到体育教学中素质教育的目的。     

哈尔滨普通高校开设雪地足球可行性实证研究

对哈尔滨市普通高校体育选修课中实施雪地足球教学的可行性研究表明：雪地足球教学的实践。对提高学生身体素质，培养吃苦耐劳精神、坚韧品质和体育道德风尚与集体主义精神有一定的积极作用。     

在高中体育课中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，发挥知识的智力因素，鼓励学生创新思维；高中体育课堂教学中要发挥知识的智力因素，培养创新能力；激励学生大胆探索，培养创新思维能力。要改革现行的教育体制，转变教育教学思想观念，全面实施素质教育。培养学生的创新能力。在高中体育教学中培养学生创新能力，就是要求教师要创新性地教，进而培养学生创新性地学，把创新能力的培养寓于教与学之中。     

浅谈小学数学教学中的素质教育

小学的素质教育和初高中乃至大学中的素质教育一样，是顺应时代的发展和需要、面向世界、面向未来，国家提出的强国方略的重要内容。一个国家的强盛，一个民族的兴衰，都与教育紧密相连，小学数学教学中的素质教育和其他学科一样，需要重视，需要强化，更需要有志之士创新和发展。必须从小培养全面发展的高端人才，只有这样才能使我们的国家、我们的民族、我们的政治、经济永远立于不败之地，本文笔者根据自己的教学经历，谈谈素质教育在小学数学课中的实施情况。     

如何有效的在中小学开展体育训练

在素质教育全面开展的今天，学校的体育训练已经成为学校体育的一个重要组成部分。一个学校竞技水平的高低往往代表着一个学校体育水平的高低，让业余训练如何在学校形成一个传统并能为学校创造出一个品牌，是大多数体育工作者的工作目标。本文阐述了在中小学开展体育训练。     

从基层学校体育层面入手谈素质教育

素质教育的终极目标从人的本性上得到完善，从人的本质上得到提高，从整体功能上得到全面协调发展。素质教育的提出对学校体育也是一个很大的促进，同时对学校体育也提出了更多的要求，基层学校体育教学完成素质教育应追求参与性、动态性、社会性、身心合一性。课程设置要具有科学性、趣味性和实效性。     

黑龙江少数民族体育项目在全民健身中的作用

黑龙江省是一个多民族居住的边疆地区,独特的地理自然环境形成了东北的地域体育文化。少数民族传统体育作为民族文化的一个组成部分,既有竞技性较强的体育形式,又包含有娱乐性、趣味性和健身性较强的体育内容。随着《全民健身计划纲要》在全社会的范围内的不断实施和推动,民族传统体育的社会影响会越来越大,其群众性体育活动中主干的优势将会愈发显现,这是现代竞技体育项目难以取代的。因此,如何正确认识民族传统体育在全民健身活动中的优势,采取正确的手段引导其充分发挥作用,是当前民族传统体育与全民健身运动融合过程中值得研究与探讨的问题。     

论民族传统体育资源与高校体育的整合

将民族传统体育资源与高校体育教育进行科学整合，意义重大：一方面有利于丰富高教体育教育的内容与形式，增强大学生的身体素质；另一方面也有利于依托高校教育平台传承推广民族传统文化。整合的策略主要有：其一，提升民族传统体育在高校体育教育中的地位；其二，编写系统的民族传统体育教材；其三，培训高素质的民族传统体育专业教师；其四，推行相应的保障举措。     

体育竞赛中球迷行为影响因素分析

运用文献资料法、专家访谈法、个案分析法、数理统计法等研究方法对足球竞赛、篮球竞赛中存在的球场暴力、球迷狂热行为的因素从多学科、多角度进行系统分析，概述了球场暴力和球迷狂热行为产生的隐性因素以及对社会的影响，旨在为体育竞赛项目的职业化良性发展提供理论参考。结果显示：球员竞技水平、竞技能力、体育道德修养，裁判的执行能力、执行水平、执行道德，球迷的体育道德修为、体育知识水平等是影响球迷行为的重要因素，球场外围赌球，球迷观赛的偏向性是影响球迷行为的社会因素。     

浅谈学校体育与素质教育

素质教育是实现学生全面发展的保障，学校体育教育是实现素质教育的重要途径。素质教育改革和发展对学校体育教育提出了新的要求。重视和发展学校体育是素质教育的本质要求，是实现学校体育自身发展的需要。     

杨武庆：马语者

自古至今，马对于一个国家或民族来讲，无论是精神象征，还是经济拉动，都具有不可忽视的价值意义。在英国，马术是贵族灵魂的延续；在美国，马业是强大的支柱性产业；在日本，集中了世界上最强大的优质马群。     

浅谈学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点，也是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力。就很难屹立于世界民族之林。在知识经济时代，文化知识、科学技术飞速发展，对于一个民族来说，想适应快速发展的时代，在国际竞争中立于不败之地，就必须具备强烈的创新意识和创新能力。学校教育肩负着培养二十一世纪新型人才的历史重任，     

浅谈高中生物教学创新能力的培养

“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林”创新教育中创新能力的培养是生物素质教育的核心内容，培养具有创新精神和创新能力的“四有”新人，是素质教育的最终归宿。笔者结合高中生物教学的实际，谈谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。     

论普通高校开展民族传统体育的必要性及对策

高校开展民族传统民族体育教学，有利于改善呆板的体育教学内容，增强大学生的意志品质，提高大学生的防身自卫能力，落实终身体育目标，强化民族团结意识。因此，高校应重视对民族传统体育项目的挖掘与整理，加强民族传统体育人才队伍建设，开展丰富多彩的民族传统体育的表演与竞赛活动。     

论高校素质教育过程中体育教师的角色定位

高校体育素质教育作为素质教育中的一个分支,具有其自身的特性。其中高校体育教学活动的具体组织者和实施者——体育教师,摆正在高校体育教育中的角色定位,对实施素质教育、促进体育教育改革具有重要意义。采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法,着眼高校素质教育的内涵和目标,分析研究体育教师在高校素质教育中的不同角色定位,从而更好地为指导体育教学提供借鉴和参考。     

中学体育在素质教育中的功能

本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育中的功能，充分说明了体育教学在素质教育中的重要性。目的在于要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用。