反思性教学:外语教师发展的必由之路

反思性教学是外语教师自身发展的有效途径,是教师对专业知识和经验知识不断反思和实践的循环过程.通过反思性教学使自己成为一名不但具有专业能力的教师,而且可以成为一名研究者,形成对教育理论等问题的探究和处理能力.     

新课程下高中地理教师的自我定位

高中地理新课改教学势在必行。要做一名合格的高中地理教师,就应合理定位,做到教师教学观念的转变、教育教学过程中的反思总结、教师应是学生多种地理相关信息的及时提供者,不断完善地理教学技能,做一名学者型教师。     

再谈高校新体育教师的培养

体育是高校教育的重要组成部分。很多新毕业的教师热爱教学工作,进入高校后需要完成角色的转换过程。应当教育他们不断学习,丰富经验,全面提高教学水平和能力;摆正位置,处理好各方面人际关系;不断提高职业素质,保持旺盛的工作热情。从而使之尽快成为一名合格的体育教师。     

新入职教师本领缺失成因与对策建议

近年来,中小学教师老年化尤其严重,也是各区县招录教师的高峰时期。比如,云阳县近五年招录了近3000名教师,约占全县教师总数的三分之一。虽招录数量足够,但县教委在教育调研过程中发现新教师存在“三缺”现象：一缺基本功、二缺责任心、三缺进取心。调查中还发现部分新教师在做教育教学工作的同时,职业立场不坚定,在兼职做微商、电商,这对所任教的班级学生来说无疑是雪上加霜。     

突出重点狠抓管理注重实效——忠县新教师培训经验例谈

忠县不仅是一个人口大县,也是一个教育大县,目前全县在职教师有7000人左右,由于我们的教师队伍庞大,每年退休教师多,所以我们每年要补充大量的新教师,近五年我们每年招录新教师大约250人,去年我县招了360多名新教师,新教师培训就成了我们每年一项重要的师培工作,这事关全县教育质量的问题,事关我县教育后继人才的问题,所以县教委、我们学校、下面的中小学校对新教师培养都非常重视。新教师既有优势也有劣势,突出的优势有两点：一是精力充沛,是教育的有生力量（这些新教师都是20多岁,正是人生最意气风发的时候,一个个生龙活虎、充满生机、有使不完的劲）;     

如何成为反思性外语教师

目前,反思性教师教育模式已经日益成为国际教师教育的主流,研究外语教师如何进行教学反思也已成为热点。本文针对反思性教学研究的意义、研究概况、教学原则、教学过程、对外语教学的启示以及如何才能成为一名反思性外语教师等问题进行了探讨。     

浅析新形势下如何构建和谐的师生关系

随着构建和谐社会宏伟目标的提出,构建和谐校园的理念也逐渐深入到学校。和谐的师生关系是提高教育教学质量的前提。教师作为学生的管理者,教育教学的主要实施者和推动者,他们的一句话、一个动作甚至一个眼神都在不同程度上影响着学生,影响着教育教学的效果。因此,作为一名教师,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么,如何构建和谐的师生关系呢?     

新课改呼唤政治教师与时俱进

作为一名新时期的政治教师要在教育理念、知识结构、教学方式、现代教育技术知识等方面与时俱进,这样才能在教育教学的实践活动中有所收获.     

教师本领恐慌现状描述

教师教育教学能力现状问题，是一个教育的现实话题，也是一个让人多愁善感的问题。40多年来，作为一名一线教师，我从乡下到城市，从小学到中学、职业学校，感受颇深的是，无论在哪个阶段、哪个环境，自己对教育教学和管理能力依然存在着恐慌和心虚。     

关于中专语文教学的几点见解

作为一名中等职业学校的语文教师，教给学生适用，新颖的知识，开创适合于职业学校的语文教育的新方法，走出语文教学难，开创中专语文教学新天地，已经成为了职业学校语文教育的迫切要求，也是我们中专语文教师的共识。     

教学反思——教学工作的再总结与提升

教学反思是教师在教育教学活动中的一种内省活动,无论是对于教学工作还是对于教师个人的发展都有着极其重要作用.这个过程绝不仅仅是经验的积累,更重要的是要不断的对已有的经验和教学过程进行总结和反思.不间断的教学反思是提高教师教学水平与教学能力的一种非常行之有效的手段.通过教学反思,会使教师在这一过程中温故知新,思考知新,同时也会提升使教师处理不同的课堂情境的能力以及随堂应变能力.     

建立和谐人际关系提高学校管理水平

一所学校的教育教学水平如何，在社会上的影响好坏，其社会效益的高低，取决于学校管理水平的高低。基于此，我在接任后沟岭小学校长后，就将着眼点放在了改革学校的管理上，而学校的管理水平如何，关键在人的管理上，人是管理的核心。学校的教育、教学等一切都是通过人来实现的。因此，建立和谐的人际关系，营造融洽的心理氛围，最大限度地调动起所有教师的工作积极性，尤其是代课教师的工作积极性，（我校共8名教师，3名公办教师，5名代课教师，代课教师每月工资1000元。）以确保学校教育、教学工作各项目标的圆满实现，成了我工作的核心。     

如何做一名与时俱进的高中语文老师

问去哪个清如许,为有源头活水来。作为一名高中语文老师,要想紧跟时代的步伐,不被淘汰,就得与时俱进的学习,不断地给自己补充新鲜水源。面对新课改的时代要求,面对新时代的高中生,作为一名高中语文教师该如何更好地发展自己,才能使自己更好地适应新的教育发展要求,是需要我们在教育教学中不断思考探讨的一个课题。结合我个人的教学实践,我觉得一名高中语文教师要更好地发展自己需要做好以下几点：     

顺时代 更理念 做时代名师

新课程理念下，教师必须以先进的教育理论和方法武装自己的头脑，只有认真领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角。而教师的教育理念是新课标实施和教学创新的基础，因此，要适应新教材实施新课标，我们就要更新教育理念，如何提高课堂教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题。     

读书·研究·反思——新课程下教师成长之路

《中国教育改革和发展纲要》提出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新课程改革的成功与否关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教学质量；没有教师精神的释放，就很难有学生精神的释放；没有教师的主动发展，就很难有学生质量的发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”这是叶澜教授在“新基础教育”中对教师提出的要求。在新课程的形势下，如何使教师提升专业水平．成长为符合现代教育发展需求的“新”而“成熟”的教师？身为新课程理念下的一名教师，笔者以为“读书——研究——反思”正是新课程下教师成长的有效途径。     

论新课程背景下语文教育评价

新课程蕴含的新教育理念进入高中教育实践并与现实中固有的教育思想、方法产生激烈碰撞。高中语文新课程的实施给教师的教学带来新的挑战,新的教学理念、新的评价理念都在呼唤语文教师要对以往的语文教学评价进行新的调整和改进。     

平凡中的执著

多年来，我一直坚信着：德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，没有教育的春华秋实。这是我-一名普通的教师对自己班主任生涯的深刻诊释。在多年的教学生涯中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次受到奖励。     

论新时期高校思想政治理论课教师的角色定位

在新的历史时期,要增强思想政治理论课教学的说服力和感染力,提高其针对性、目的性和实效性的关键是高校思想政治理论课教师应做出新的角色定位.一名优秀的思想政治理论课教师,必须是学科教师、人生导师、心理健康教育教师三者的高度统一,文章对此做了全面的分析和论述.     

论新时期高校思想政治理论课教师的角色定位

在新的历史时期,要增强思想政治理论课教学的说服力和感染力,提高其针对性、目的性和实效性的关键是高校思想政治理论课教师应做出新的角色定位.一名优秀的思想政治理论课教师,必须是学科教师、人生导师、心理健康教育教师三者的高度统一,文章对此做了全面的分析和论述.     

信息技术对语文教学的辅助作用

教师必须接受现代科学教育价值观，以促进人的自由、和谐、全面的发展，学习先进的教育教学理论，借鉴先进的教法，牢牢把握网上资源丰富与学习者语文能力养成的客观规律，创设异彩纷呈的学习情景。作为一名教师必须懂得信息技术，了解信息技术对当前语文教学的作用，并加以合理运用。