移动学习软件价值感知对消费者购买意愿影响的研究

随着智能移动设备的普及,移动学习快速发展,越来越多的用户选择使用移动设备在线学习。此外,消费者在线知识付费体验进入理性消费阶段,消费者更加理性和自由地选择在线知识。已有研究主要从学习效果、技术支持、人机交互等角度研究移动学习,但是从消费者角度研究用户感知价值和消费者移动学习付费意愿的文献较少。对此,文章从消费者角度,通过321份调查样本,使用SPSS进行信度和效度分析,使用AMOS进行结构方程分析,研究移动学习软件使用过程中的感知价值,以及消费者感知价值对移动学习软件学习内容付费意愿的影响的。研究结果显示：移动学习软件功能价值、体验价值对消费者的付费意愿具有正向影响;感知成本和感知风险对消费者的付费意愿有负向影响。     

传统软件设计中的方法问题与对策探索

自20世纪60年代开始,随着计算机技术的飞速发展,软件行业也随之兴盛起来。由于当时软件设计的规模较小,修改和维护也相对容易,因此一些传统的软件设计方法能够快速生产出满足功能需求的软件产品。但是随着软件规模的进一步扩大,开发和维护的成本越来越高,传统的软件设计方法也开始暴露出一些不足。本文通过简要介绍传统软件设计方法中存在的不足,进而介绍了目前主要使用的一些软件设计方法及其特点。     

智能设备下的移动学习需求分析

随着教育信息化的不断发展,移动学习越来越重要。本文结合3G网络和移动学习的优势,分析归纳了信息时代大学生以及社会学习者利用移动设备学习的需求,然后从理论层面提出了三种基于3G网络的移动学习模式,为移动学习系统的设计与开发提供了较强的参考价值。     

基于概念图的片段式移动学习资源的理论设计

随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学习呈现出强大的发展势头,它真正为学习者的随时随地学习提供了可能性,但学习者在移动学习过程中更容易受到外界干扰,而且学习者个性化的学习需求给移动学习资源设计提出了更高的要求,这成为移动学习设计研究中需要解决的主要问题之一.本研究基于课程知识点开展基于概念图的片段式移动学习资源设计,以此验证基于概念图的片段式移动学习资源设计有效性.实验结果表明,相对于传统学习资源,基于概念图的片段式移动学习资源更符合移动学习需求,学习效率更高.     

基于云平台的Android移动学习系统设计

随着3G技术的迅速发展和智能手机的广泛普及,移动互联网时代已经到来。学生的学习需求也发生了变化,移动学习成为了高等院校学生自主学习的一个新的途径。云计算作为一种全新的互联网应用模式,能够为移动学习提供强大的技术支持。介绍了Windows Azure云平台上Android学习系统的设计与实现。     

基于移动学习终端的大学英语教学资源库建设

移动学习内容的合理设计和丰富的移动学习资源库的建设对于开展基于移动终端的大学英语移动学习非常关键。大学英语教师应该针对移动终端以及移动学习的特点,依托大学城空间等教学服务平台,建设大学英语教学资源库:遵循微内容、实用性、针对性和兴趣性等原则设计碎片化的移动学习内容,为顺利开展大学英语移动学习,提高学习效率服务。     

三维目标指引下微型移动学习材料的设计

随着移动设备的普及,微型移动学习正在慢慢成为远程教育中重要的学习方式之一。如何有效设计微型移动学习材料,成为目前面临的主要问题。因此,本文通过对微型学习理论和目标设置理论的分析,提出了目标设计、内容设计、媒体设计和通讯设计的具体方法,希望能为微型移动学习研究发展提供些有益的探索。     

翻转课堂 转翻培训——对话嘉惠集团总裁乔培伟

搜索引擎的胳膊越伸越长,让我们的黑白两色双眼看到整个世界的斑斓风景。是的,我们正进入一个＂互联网＋＂时代,这个＂＋＂时代,代表着各个传统行业。只要互联网移动至某一个领域,＂未知远远大于已知＂。有一种学习叫慕课,有一种声音叫翻转。翻转是学潮,拍岸而来,大家走近它,听浪奔浪涌：记者走近它,认识了乔培伟先生,听他谈谈培训变革的方法论。＂手上没有移动设备的请举手,移动设备上没有聊天软件的请举手。＂上海培训峰会上乔培伟总裁好奇地问。接着又说：＂如果你再认为这是一个互联网时代,那你就out了。     

校企合作开发高校移动学习平台的思考

移动学习是继网络在线学习后出现的新型学习模式。该模式打破了地域、时间限制,让学习活动延伸到校园外,使学习者可以随时随地的开展学习活动。本文基于调查河南省在校大学生的移动学习需求和状态的基础上,结合我国移动APP教育软件目前存在的客观形态和发展趋势对移动学习APP软件的优势和不足进行分析。提出移动学习在现代远程教学中应用的可行性的同时提出APP教育软件的研究思路和研发策略。     

长城钻探机关车队车辆调度软件的开发设计

本文首先对长城钻探机关车队对调度软件的需求进行了阐述,然后依据实际需求进行软件设计,最后就软件设计完成后的开发、调试和系统运行做了详细说明。     

职业教育的信息化探索--解析移动学习模式

移动学习不同于一般的网络课程学习,它是通过无线设备在移动状态下的一种碎片化学习活动,移动课程的设计多为短小精悍的形式,以简练的方式集中说明一个问题或知识点,具有微型化特征。随着学习者对知识的需求越来越大,只要拥有移动智能终端就可以进行移动学习,具有广泛性。学习者可以运用移动智能终端随时接收和学习网络课程,在笫一时间接收到新知识、新信息,并实时参与讨论交流,表达和分享自己的观点;教师也可以利用网络及时对学习者进行指导,实时双向交互,并且互联网学习资源也可以由教育者适时进行更新和修改。     

基于3G的《银行会计》移动学习系统开发与应用

本文在分析基于3G的移动学习特点的基础上,探讨了移动学习相关学习资源的选择策略和开发原则,并结合《银行会计》课程的特点设计了一套基于wap浏览和下载模式的移动学习系统。     

地方院校微学习的应用与实践

微学习是近年来移动互联技术广泛普及以后所新兴的一种便捷化的学习方式,本文首先研究了国内外微学习的有关概念和应用,并结合地方院校实践教学的特点提出了有关微学习资源和微教学活动的设计和组织原则,探索了进行微学习实践活动实施过程。     

声音＋讨论

Flash只属于个人电脑时代，这种只适合笨重的台式电脑和鼠标的软件在移动时代很难生存。 乔布斯在苹果对于Flash在移动设备上的应用再次表达立场。     

人脸图像识别技术在远程移动学习平台的应用探索

随着移动学习方式的日益发展,良好的监控是保证其学习过程有效性的关键因素。文章阐述了远程移动学习的发展过程和人脸识别算法的过程,并根据远程移动学习平台的特点,设计基于人脸识别的移动远程学习平台身份认证子系统,以便提高远程移动学习的安全性和公平性。     

MCS51模拟软件的设计与实现

文章研究了MCS51单片机模拟软件的一种具体设计和实现方法,并通过软件中的单片机模块和LCD模块对软件的总体设计思路和实现方法做了概要的阐述,程序代码采用易语言编写。软件设计的目标是面向单片机系统的前期设计、调试以及在教学中的应用,具有一定的现实意义。     

计算机软件的保护策略

一个国家的软件业的发展,离不开本国政策的支持和法律的保护。我国企业在打击盗版软件、保护自己正版软件的时候,应从决策的角度来考虑如何打击盗版软件。软件最终用户的决策软件作为一种商品,其需求量取决于市场。在整个市场上,对于软件的需求是通过把每个消费者的需求加在一起得到的。因此,软件企业在打击盗版软件之前,必须分析市场,掌握消费者的需求,从消费者的个人决策入手。对于一个需要使用某种软件的用户来说,获得软件的途径至少有两种。一种途径是使用人向软件权利人支付一定的费用来获得软件的使用权,即通过交易获得。交易的发生是…     

移动互联环境下我国会计软件发展趋势北大核心

随着移动互联应用的普及,会计软件也需要适应市场环境的变化,及时改变会计信息处理和供给的方式,以满足会计信息使用者的移动应用需求。我国会计软件在基于云服务的前提下,可以通过开发会计核算APP应用,以开放的互联网思维构建以会计核算APP应用为核心的会计核算软件生态系统,融合第三方应用,更好地满足用户对会计信息的个性化需求。     

我国高职院校学生移动学习现状分析

国内外的移动学习已经经历了十几年的研究和发展,取得了影响深远的成果。但成果的普及依赖于信息技术的普及程度。时至今日,笔记本电脑、手机等移动设备进入千家万户,也成为普通学生的必备日用品,推广移动学习的要件相当成熟。本文主要从现状、趋势和不足三个角度剖析移动学习,为相关从业者提供参考。     

软件工程标准化刍议

本文简述了软件工程标准的分类与结构，并就软件规格说明、面向对象的软件设计和软件重用等软件工程中的热点技术对标准的需求以及存在的问题进行了分析，提出了解决的办法。