论教育信息化下的教育公平

教育信息化是教育现代化的重要保证,教育信息化促进了教育的公平,强化了师生之间的平等关系,促进了地区间教育的交流与互动,加快了教育发展的步伐。但是教育信息化过程中产生了一系列教育内部和外部的不公平的问题,如网络把教师、学会分层等,加深了教育中的数字鸿沟。国家应从宏观上进行地区之间的教育公平问题调控,学校作为具体的操作主体应加快教育信息化发展的步伐,教师是教育信息化的重要角色,要发挥关键作用,家庭应为教育信息化提供条件。     

提升教育信息化促进教育公平

教育信息化是教育现代化的重要保证，教育信息化促进了教育的公平，强化了师生之间的平等关系。促进了地区间教育的交流与互动，加快了教育发民兵的步伐。但是教育信息化过种中产生了一系列教育内部和外部的不公平的问题，如网络把教师、学会分层等，加深了教育中的数学鸿沟。国家尖从宏观上进行地区之间的教育公平问题调控，学校作为具体的操作主体应加快教育信息化发展的步伐，教师是教育信息化的重要角色。要发挥关键作用，家庭应为教育信息化提供条件。     

教育信息化可持续发展能力建设问题分析

基础的教育信息化是一个复杂且艰难的规划系统.众所周知,教育信息化可持续发展能力是保证我们国家教育的优良延续的依据,只有达到了教育信息化可持续发展能力的提高,我们国家的教育水平才能稳步进入高速的发展时代.其主要的构成成分很多,教育信息化的基础是设施的建设.信息技术的应用与向学生少年们传播.教育信息化可持续发展的主旨是,根据条件的允许,努力培养能够实施教育信息化的能力的人才培养,向社会推广教育信息化可持续发展的知识传播.建立一套有效的,可行的教育信息化可持续发展体系,使得教育信息化可持续发展能力得到提升.努力开设实践性的课程,使我国能够在教育信息化可持续发展上的人才储备增多.教育的信息化可持续发展能力的提高,这就需要各级人民政府和广大的人民积极配合.使得教育信息化可持续发展能力的发展提高.     

教育信息化理性转型

在经历过长达数年的信息化建设高峰后,2004～2005年的教育信息化市场,正处于向应用转型的关键时期. 目前我国教育信息化建设虽取得了很大的成绩,但信息化程度远未成熟,并不是高投入就一定有高回报.教育用户对教育信息化的内容有了本质的认识,从而推动了教育信息化建设向更高的层次发展.     

走出教育信息化建设的误区

<正> 进入21世纪,现代信息技术高度发达,人类迈向信息化时代。党中央、国务院高度重视信息化建设。为适应知识经济时代和信息化浪潮及中国加入WTO的新形势的要求,教育部对教育信息化非常重视,编制了教育信息化十五规划,全国各地教育部门也开始了自己的信息化建设,教育信息化建设取得了长足进展,提高了效益,促进了教育现代化水平。但目前教育信息化建设还存在一些误区。     

对西部农村教育信息化建设的思考

随着全球信息化时代的到来,教育信息化的发展已成为提高全民文化素质的有效途径。西部农村地区教育水平低下,加快西部农村地区教育信息化建设也就显得尤为重要。本文探讨西部农村教育信息化发展现状及存在的问题,提出西部农村地区开展教育信息化的对策和建议。     

教育信息化发展过程中的人力资源开发

人是教育信息化建设的核心和基础.为了提升人在教育信息化中应该具备的知识和能力,世界各国、国际组织纷纷颁布了相关的政策标准并积极地推动实施,旨在通过加强教育信息化发展过程中人力资源的开发来加速教育信息化进程.教育信息化中人力资源开发具有丰富的内涵,本文在对我国教育信息化事业中教师和学生两类人力资源开发的发展历程、面临的挑战进行了简要回顾的基础上,提出相应的途径来促进人力资源的开发过程.     

简论教育信息化与高职英语教学

在对教育信息化的内涵进行分析的基础上,本文论述了教育信息化对高职英语教学的影响,同时指出了发展教育信息化,提高高职英语教学质量应注意的一些问题.     

中小学是教育信息化的大市场

教育信息化被业界认为是与电子政务并重的市场,又因国家有关部门针对中小学教育信息化的实施专门发文,而使中小学教育信息化成为企业瞩目的焦点市场.     

教育信息化测度的多级模糊综合评判

在全面分析影响教育信息化水平因素的基础上,提出了教育信息化的综合评判指标体系,建立了多因素多层次模糊综合评判模型,并对河南省高校教育信息化水平进行了实证分析。     

区域教育信息化资源建设及有效应用研究

区域教育信息化资源建设不仅是高校数字化校园建设的重要支撑,更是教育信息化建设的核心内容,区域性教育信息化资源建设、共享及有效应用己成为一项重要内容.目前存在高校之间共享资源欠缺、教育资源重复建设等现状,深化信息化建设管理体制的改革,研究共享模式实施措施,借助教育主管部门促进信息共享平台建设.     

教育信息化水平测评方法研究

教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径，教育发展依靠教育信息化建设。在探讨教育信息化建设的内涵、动因与基本形式的基础上，设计教育信息化水平测评的体系。     

信息化建设下本科教育发展之探讨

信息化建设给大学本科教育发展带来了新的机遇和挑战。一方面本科教育在教学资源及教学水平上都借助于信息化建设有了很大提升,另一方面教学模式和教师教学能力都面临着与信息化建设无法融合和适应的问题。为了解决这种矛盾,我们需要从本科教育实践出发,完善具体措施,充分运用高校信息化建设带来的优势,以积极促进大学本科教育的发展。     

高校教育信息化建设存在的问题及对策分析

高校教育信息化建设是一项比较复杂的系统工程,应从宏观和整体的角度来分析其中所存在的问题,才能有效的提升高校教育信息化的效益。为推动我国教育信息化相更高水平、更深层次的发展,建设有中国特色的教育信息化发展之路,文章从成本效益分析、资金投入、校园资源的利用率及信息网络安全等角度来分析高校教育信息化建设中所存在的问题,并提出了相关对策。     

文化视角下的教育信息化与文化创意产业发展

在信息时代,信息化已经完全融入到社会生活中,人们的生产、生活、行为、思维等方式发生深刻变化。教育作为人类知识与文化传播的重要手段也面临着重大变革——教育信息化。在进行信息化教育的过程中,信息素养的培养以及信息化课程的形成是教育信息化两项重要成果,而这结果将对文化创意产业起到推动作用。     

白俄罗斯明斯克市教育信息化建设现状、特色及启示

明斯克市是白俄罗斯的首都,也是白俄罗斯政治、经济、科教的中心,2014至2015年,明斯克市制订了教育信息化建设计划,推行智慧校园项目,建立教师教育信息化考核系统,推进了教育信息化建设的步伐.     

信息化教育的国际经验及启示

介绍了美国、日本、韩国等开展信息化教育的主要做法，探讨了我国信息化教育的发展历程及当前存在的主要问题，借鉴发达国家的成功经验，提出了我国信息化教育的应对之策。     

区域教育信息化资源建设及有效应用研究

区域教育信息化资源建设不仅是高校数字化校园建设的重要支撑，更是教育信息化建设的核心内容，区域性教育信息化资源建设、共享及有效应用己成为一项重要内容。目前存在高校之间共享资源欠缺、教育资源重复建设等现状，深化信息化建设管理体制的改革，研究共享模式实施措施，借助教育主管部门促进信息共享平台建设。     

加强信息化建设 构建教育现代化平台

七台河市教育局把教育信息化建设做为当前教育改革的紧迫任务，2006年初、市教育局加快了全市教育信息化建设的步伐，通过向上申请资金、利用银行贷款、寻求合作等多种形式筹措资金，保证了我市教育信息化建设工作顺利进行。     

内外联动,感性实训——会计信息化实践教育探究

在当今信息化时代,会计信忠化是企业发展的必然趋势.在会计信息化环境下,高职会计专业如何就会计信息化加强实践教育值得我们研究.本文就目前的信息化实践教育研究的现状出发,针对高职院校的特点,提出了校内外合作,实现会计信息化的感性实践,增强学生的实践操作能力.