现代物流管理四精品立体化课程建设与实践

现代物流业作为国民经济的基础性新型产业，正从传统物流向现代物流转变，如何提高人才培养质量成为关键问题。云南财经大学“现代物流管理”课程经过多年探索与实践，打造了一门融国家级精品教材、国家级精品课程、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课于一体的立体化课程平台，为有效解决物流课程教学存在的突出问题提供了经验借鉴。     

精品视频公开课拍摄制作技术研究

本文以教育部提出的《精品视频公开课拍摄制作技术标准》（2013年版）为研究方向，着重研究了拍摄、后期编辑及唱词几部分内容。     

名校网络公开课在大学英语中的整合与利用研究

随着互联网的发展和网络公开课的普及,国外先进的教学理念和成熟的教学模式将对我国大学英语教学产生一定的影响。基于网络公开课的大学英语"师生双赢"课堂的构建,就是整合和利用名校网络公开课资源,通过建立网络课程平台、拓展课程和教学内容、开发和推广课程资源等方式提高大学英语教学的质量和效果。     

视频公开课热播对企业继续教育的启示

网易于2011年11月正式推出“全球名校视频公开课”频道，目前该频道已有6000集公开课上线，随后其又推出由国内多所高校共同录制的首批20门“中国大学视频公开课”和多所学校的数门视频公开课。世界名校和国内高校通过网络向社会公众免费开放其优质课程录像。受到网民的热烈追捧。网民中有相当一部分是社会已经就业人士即企业员工，但...     

浅析大学视频公开课的摄像技巧

通过大学视频公开课录制的技术标准,将录像制作过程中所遇到的前期准备、策划工作,摄像机的机位设置和拍摄角度,视频后期制作等问题进行一一剖析,着重介绍了视频公开课中的摄像技巧。     

中外高校体育教学模式比较研究

从国外高校主要体育教学模式、国家高校主要体育教学模式、中国高校体育教学模式和美国、日本、俄罗斯高校的分析比较、对国家高校体育教学模式的思考进行阐述中外高校体育教学模式研究,希望为研究体育教学模式的专家与学者提供理论参考依据。     

基于SPOC教学模式的网络化教学环境构建

此项研究为高校计算机通识课程的SPOC教学模式提供支持,也希望为高校其他课程的信息化教学改革提供借鉴和启示。文章以目前教学环境存在的问题入手,构建多主体、全方位、互动式的"互联网+"教学环境,建设计算机通识在线开放课程和用于学生探究性学习的网络教学资源,旨在促进教学资源整合、教学手段多元化、实践环境多元化、教学评价体系过程化,为以学生为中心的SPOC教学模式提供有效支撑,培养出具有计算思维的高信息素养创新型人才。     

黑龙江工程学院体育理论教学网络平台的设计及实现研究

1.“黑龙江工程学院体育理论教学网络平台”的研究背景、意义 目前,黑龙江工程学院作为“三项试点”人才培养院校,办学思想,管理机制都在变革,体育俱乐部制的教学模式改革在很大程度上促进了体育理论网络教学模式的发展。黑龙江工程学院体育理论教学网络平的开发与利用,可以使学生实时在线进行体育理论和视频资料的学习,快捷、直观、方便,能够在一定程度上解决高校基础体育理论教学中现有资源及现有教师与学生数量之间的矛盾,减少了教师的重复性劳动,打破了传统体育理论教学模式受时间、空间的限制,激发了学生学习的积极性,提高了体育理论学习的效率。网络教学已经成为传统教学的补充和延伸,可以说一场以互联网为基础的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心,这种模式不强调教师强制性灌输知识,而是通过对学生思想的构建,来引导、开发学生,这是高校体育理论教学改革的趋势,同时也为创新高校体育理论教学提供了良好的发展空间。     

高职院校军事理论课程“混合式”教学内容构建探究

当前,军事理论混合式教学开展得如火如荼,但大多都是采用慕课及视频公开课的内容作为该门课程"混合式"教学模式下的构建内容,特色不够鲜明。本文着重从五个方面深刻阐述如何构建独具特色的"混合式"教学内容,并对其构建的现实意义作深入的探究。     

论中职学校体育教学模式的改革与创新

通过对我国中职学校体育教学模式的改革与创新研究,能够更好地促进中职学校体育教学活动中各要素之间合理的整合与设计,促进体育教学的优化升级。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对中职学校体育教学模式的涵义、类型及运作现状与问题进行了深入研究和分析,并在此基础上,提出了构建新型中职体育教学模式的对策与建议,为促进中职体育教学改革提供指导。