生产消费文化与媒体消费文化

在现代社会，消费化日益成为社会构筑和改变生活方式的重要工具。社会借助消费化影响生活方式的两条基本途径是生产消费化和媒体消费化。前以产品为载体，是通过物的形态表现出来的生活方式，具有日常生活化的特征；后则以大众媒体为载体，是用符号调制传递的生活方式，具有意识形态化的特征。两在对生活方式作用的机制、方式和途径等方面均表现出不同特点。     

公益广告的社会价值评价及广告创意表现探讨

公益广告在我国出现的时间尚短，但是在政府、企业、媒体与社会公众的努力下有了较好的发展，彰显出其积极的社会价值。公益广告的创意来源于生活，其题材和涉及的话题也包含生活的方方面面。公益广告具有较强的社会影响力，这是因其独特的创意、深刻的内涵、新颖而丰富的表现方式来实现的。公益广告是取之于生活而服务于生活的。     

构建与普及理性低碳生活方式——人类文明社会演进的应然逻辑

人类的生活方式是与其社会的文明状态相适应的。原始文明社会中人类的生活方式是“朴素无碳”的，农业文明社会中人类的生活方式是“适应性低碳”的，工业文明社会中人类的生活方式是“发展性高碳”的，而生态文明社会中人类的生活方式应是“理性低碳”的。理性低碳生活方式是人类可持续发展的自我选择，是要在提高生活水平和质量的进程中实现低碳化，是生活方式的革命性发展。构建和普及理性低碳生活方式，需要树立和强化低碳生活理念，实现衣食住行等多方面的低碳化改造；需要全人类的共同努力，各个国家和地区应根据实际情况选择和普及各具特色的理性低碳生活方式；需要各生活主体的协同配合，政府、企业与居民等要全方位地、积极地、广泛地践行理性低碳生活方式。     

论市场调节的有效性、局限性和长期性

在封建社会末期和资本主义初期,市场调节逐步成为社会生产的主要调节方式。市场调节提高了社会的生产效率,促进了社会财富的大量涌现,提高了社会整体的生活水平;但在一些方面也表现出一系列局限性。面对市场调节的局限性,我们可通过计划等手段对其予以矫正,而不可奢望过早地取消市场调节。因为人类在生产和生活方面对它还有很多的依赖,市场调节本身也具有诸多的优越性,它对人类社会生产的调节具有长期性。     

转型期企业思想政治工作探讨

思想政治工作总是同一定的社会形态、一定社会发展阶段，以及由此而产生的一定社会经济矛盾运动紧密相联。随着我国社会主义市场经济体系的深入完善和发展，工业化、城镇化、信息化不断推进，人均GDP进入1000美元至3000美元阶段，许多专家学者认为我国正处于社会转型期。一方面表现为“发展的黄金期”，另一方面表现为“矛盾的凸显期”。人们生活方式、     

加强和改进国有企业流动党员管理的探索

党的十七大报告又明确提出,加强和改进流动党员管理,加强进城务工人员中党的工作,建立健全城乡一体党员动态管理机制。由此可见,加强和改进对流动党员的教育管理已成为当前党员教育管理的一个重要课题。笔者以省交通集团、省建工集团等企业为样本,通过问卷调查、社会测评、集中座谈、个别访谈等方式,对流动党员的现状进行专题调研,对当前国有流动党员的困难进行了分析,并提出通过摸底调查、加强联系等方式解决上述苦难。     

新形势下基层党组织增强党员归属感的探讨

党员的组织归属感是指党员对党组织的认同和责任心，体现了党员对党组织的信任和忠诚。党员具有强烈的组织归属感时，可以产生强大的合力与向心力，有利于推动党组织奋斗目标的实现。认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，努力增强党员的归属感，是新形势下基层党组织建设的重要课题。     

发挥大学生党员的先进性作用

目前大学生党员在发挥党员的先进性作用方面存在明显的不足，主要原因是大学生党员对自己的党员身份及先进性要求的认识有距离。只有让大学生党员认识到自己的社会责任，才能发挥他们的先进性作用。     

论如何培养大学生正确的消费观

消费是人们对物质与精神生活的需求通过经济途径表现出来的一种行为,消费的过程体现着这个社会的经济水平、价值取向与文化等诸多因素。当代大学生作为社会消费中的一个特殊群体,有着他们独特的消费观念和消费行为,并对整个社会具有强烈的示范作用。在社会主义市场经济的体制下,了解大学生的消费水平、消费结构、消费方式以及消费特点对培养正确的消费观具有深远的意义。同时它也是开展高校思想政治教育的一个重要课题。     

基于韦伯分层理论的灰领阶层研究

在对现有相关研究成果进行综述的基础上，运用韦伯社会分层理论，从阶级、地位和权力三个维度对灰领阶层的市场定位、社会定位进行了讨论。发现从市场定位来看，灰领阶层的收入水平较低，社会上偏重学历的传统观念导致灰领阶层的市场地位不高，而市场的供不应求将会提升灰领阶层的收入水平和经济地位。从社会定位来看，灰领阶层的社会地位较低，表现为受尊敬程度低，消费层次较低，生活方式平民化；灰领阶层的权力十分有限，表现为经济权力有限和支配别人的权力有限。     

学生公寓中党风促学风建设问题之管见

党风反映党的风貌，体现党的性质，是党员的世界观和精神风貌在行动上的表现。该文从在学生公寓中构建学生党员活动党支部，明确学生党员雀公寓中的工作任务，创建公寓中学风工作载体，建立党员在公寓中的考核和激励机制等方面探讨了在学生公寓中党风促学风建设问题。     

公共治理视域下践行群众路线的路径选择

群众路线是我党的生命线和根本工作路线,也是党领导人民革命、建设和改革的经验总结。在建设社会主义和谐社会进程中,党和群众其实也是社会治理的两大主体。鉴于此,文章从公共治理的视野,探讨新时期群众路线的路径,提出要构建党(政府)与群众(社会)的互动关系,增强党员干部践行群众路线的活力;党群两大主体都要适应网络社会的新形势,提高网络素养,促进双向良性沟通。此外,要加强党的作风建设,密切党同人民群众的联系。     

论新形势下党员干部践行群众路线的五个着力点

开展党的群众路线教育实践活动是新一届党中央在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。本文认为,在当前形势下,广大党员干部应将"增进群众感情、树好公仆形象、讲好群众语言、突出实干作风、恪守清正廉洁"作为践行群众路线的重要着力点,从这五个方面来着手提高贯彻党的群众路线的针对性和有效性,切实把此次教育实践活动落到实处。     

试论保持党的纯洁性在新时期加强档案建设工作中的作用

胡锦涛同志在十七届中央纪委七次全会上强调指出：“全党都要从党和人民事业发展的高度,从应对新形势下党面临的风险和挑战出发,充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性,不断增强党员意识、政治意识、危机意识、责任意识,切实做好保持党的纯洁性各项工作.” 在科学发展观的指导下,其理论精髓已深入到全国广大党员干部的实践工作中,在党领导下的新时期的档案建设中各级档案行政管理部门及档案工作中的党员干部要认真学习领会其精神实质,确保思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁,全面推进档案建设工作健康、扎实地开展.     

提高社会管理科学化水平研究

2011年2月19日胡锦涛在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上明确提出了＂提高社会管理科学化水平＂的重大命题。其实,提高社会管理科学化水平在党内的探索从党的十六大以来已经展开,并经历了一个发展演进的过程。当前,提高社会管理科学化水平的紧迫任务是,必须抓紧理清社会管理与社会民生、社会管理与社会稳定、社会管理与社会组织、社会管理与社会参与、社会管理与社会发展等五大基本关系范畴。而共产党作为社会的执政党,通过主导管理格局、主导党群关系、主导基层基础、主导社会组织、主导虚拟社会、主导核心价值,事实上在创新社会管理、提高社会管理科学化水平中发挥着主导性作用。     

浅析新时期加强高职生党性教育的困境

新时期加强高职生的党性教育是高校思想政治教育工作的重要任务。但是,高职生的整体素质下降,入党动机呈现多元化特征,对党性教育的认识存在缺陷,成为制约高职生党性教育的关键因素;高职院校人才培养模式对德育目标弱化,党校作用发挥不充分,党建工作机制不健全,影响党性教育的成效;而社会转型期价值观念的多元化、沉重的就业负担和党内存在的不正之风成为新时期党性教育面临的最大挑战。     

新时期加强和改进高校学生党员教育培训工作的实践与探索

高校学生党员教育培训是高校学生党建工作的重要内容。随着时代发展和社会进步,青年学生党员教育培训工作出现新变化、新问题,探索新形势下高校学生党员教育培训工作新机制,增强学生党员教育培训工作生命力,促进高校学生党员教育培训工作科学化、规范化和长效化。     

开展主体性组织生活提高高校基层党组织生活质量

提升高校基层党组织的组织生活质量,落实党建和思想政治工作,是高校基层党组织必须面对的重要课题。高校党委要克服高校基层党组织生活存在的不足,适应民主和开放的时代潮流,以创新的精神和思路,以主体性组织生活为途径,加强对思想政治工作的领导,创新高校基层党组织生活的结构模式,建立基层党组织生活质量制度保障体系,加强基层党组织自身建设,从而切实提高高校基层党组织生活质量。     

高职毕业生预备党员教育管理模式初探——以北京某高职院校广告艺术学院为例

与入党积极分子教育培养相比,预备党员考察较宽松,大多是形式上履行转正程序,因此很多党员入党后放松了要求. 有的毕业生预备党员因为各种原因将组织关系暂时留在学校,对他们的教育管理就更需要进行研究、探索. 本文旨在通过对广告艺术学院毕业生党员组织关系转出现状,毕业生预备党员教育、培养、考察的主要做法和组织关系暂留学校毕业生预备党员教育管理模式探索等方面的分析探讨,较好地解决组织关系暂留学校毕业生预备党员培养考察流于形式的问题,为高职院校的学生党建工作提供参考.