高校经济管理类专业实践教学体系的建设研究

高校经济管理类专业在实际教学过程中存在一些问题,影响了经济管理类专业人才培养工作的高效发展。构建高校经济管理类专业实践教学体系具有其重要的价值和意义。文章对高校经济管理类专业教学现状进行分析,探究了高校经济管理类专业实践教学体系建设路径,并提出了对策建议。     

高校经管类专业实践教学质量保障体系研究

实践教学是培养经管类专业学生实践能力的重要手段。但目前高校经管类专业实践教学存在的问题是:实践教学重要性缺乏认识,整体投入欠缺;实践教学内容设置不够合理,评价体系不完善;实践教学师资队伍实践能力不足,激励机制不健全。为进一步提高经管类专业实践教学质量,应构建实践教学管理组织体系、实践教学条件保障体系、实践教学质量评价体系和实践教学信息反馈体系。     

大数据时代统计学实践教学体系的重构研究

统计学是高校经济管理类专业的一门专业基础课,大数据时代,统计学实践教学体系需要变革和重构。本文首先分析了目前统计学实践教学体系存在的问题,然后提出了统计学实践教学体系的重构思路,并重新设计了与大数据时代相适应的统计学实践教学体系,旨在培养社会所急需的应用型经济管理类专业人才。     

就业视阈下高校管理类专业实践教学的改革与探索

高校管理类专业的实践教学是提高学生实践能力、提升管理技能和管理素养、增强就业综合竞争力的重要环节。文章根据高校管理类专业实践教学现状及近几年毕业生就业数据分析,认为高校在进行实践教学过程中存在一定的问题,可以通过优化实践教学方案设计、提高教师实践教学能力、拓展实践教学平台、建立网状监控考评体系等途径加以改善,推动管理类专业的健康可持续发展。     

基于大学生创新创业能力导向的管理类专业实践教学体系的构建

基于创新创业能力导向的实践教学体系是培育管理类专业创新创业型人才的重要环境。 文章指出地方高校在管理类专业实践教学体系存在的问题,并提出解决对策,期望能为管理类专业培养创新创业型人才提高借鉴。     

质量工程背景下的管理类专业学生多层次实践教学培养体系构建

在高等教育大众化阶段,如何进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量,管理类专业怎样加强实践教育教学环节,培养具有创新精神、实践能力和社会需求的高级人才,必须了解管理类专业学生实践能力体系,从制订相对独立的实践教学计划入手,搭建多层次实践教育教学体系。     

高职院校管理类实践课程教学效果评价体系研究——基于校企合作模式

一些实践性很强的管理类专业，如工商管理、物流管理、旅游管理等，在教学过程中需要大量的实践课程，可是大多数高职院校没有完善的实践教学体系，更没有明确的标准和规范，导致实践教学质量得不到保证，使学生的技能水平与专业培养目标差异很大。本文就管理类实践课程教学效果评价方面的内容进行探究。     

职业院校经管类专业实践教学现状及改革方向

针对我院经济管理类专业实践教学中存在的问题进行了论述,从课程设置、教学环节的设计等几方面进行了阐述,提出了经济管理类专业实践教学改革的一些建议和意见。     

工商管理类专业ERP实践教学体系的构建及应用

近年来，ERP已在全球范围内被广泛应用，并为成功实施ERP的企业带来较强竞争力和显著的经济效益。国内很多企业也认识到实施ERP的重要性，但是由于人员的缺乏，企业领导认识的偏差，培训的不到位等诸多因素，ERP在国内企业的实施成功率不高。许多高等职业院校与企业合作开设ERP实践教学，ERP的比赛开展的如火如荼，在高职院校中，探讨ERP实践教学问题就成了当务之急。山东外国语职业院校工商管理类专业学生在ERP实践教学方面取得很好的成绩，各种软硬件配备齐全，对ERP实践教学体系的构建研究较多，并且在实践中不断充实完善，在近几年的ERP比赛中成绩突出。笔者在接触企业中，获得了关于企业的大量资料，在指导学生的实践中，积累了学生实践的大量材料。本课题以山东外国语职业学院为出发点，进而扩大到其它高职院校，在现有实践教学体系构建较完善的基础上，对经济管理类专业ERP实践教学体系的应用进行研究，使实践教学体系真正达到实践的标准，使学生的实践能力真正得到提高，真正实现与企业的零距离对接。     

高职高专人才素质与经济管理课程建设——高职高专经济管理课程改革调研报告

本在调查的基础上对目前我国高职高专教育中（非经济管理类专业）经济管理课程建设的现状进行了分析，并在课程的认识、培养目标、教学内容、教学特色以及教学手段等方面提出了改革与建设的设想。     

基于就业导向的经管类专业实践教学体系研究

经济管理类大学生的实践能力是体现其就业能力的重要方面。为培养经管类大学生的实践能力,本文从构建经管类专业的实验教学模块、实训教学模块和实践教学管理平台三方面入手,构建了一套提高经管类大学生实践能力的教学体系。     

经管类专业实践教学体系的改革与研究

高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。     

经济管理类专业实践教学体系的构建及完善

二十一世纪，在国家的大力支持之下，各种高校不断的建蠢。备太高校里面有一个重要的专业即经济管理类专业。受“重理论，轻实践”的传统思想的影响，经济管理专业所培养出来的是一批“理论型”人才，在实践方面缺乏应有的教育。随着社会的不断进步，社会所需要的人才则更多的是“理论实践型”人才。本文将就经济管理类专蟾实践教学体系的构建及完善探讨一二。     

高职高专市场营销专业建设探讨

如今高职高专市场营销专业人才培养在目标上定位过于宽泛和大而化之,营销专业的教学存在严重的误区,其中市场营销专业实践教学体系的建设还有待进一步完善,高职高专学生缺乏对行业的深刻感悟和感应,鉴于以上这些情况,从营销专业人才培养定位、实践教学体系的构建及市场营销教学方法几个方面进行了分析和探讨。     

地方高校旅游管理专业实践教学改革对策研究

旅游管理专业作为一门实践性、应用性较强的专业,决定了实践教学在整个旅游教育教学体系中的重要地位。在分析地方高校旅游管理专业实践教学现状及存在的教学目标不明确、教学体系不完善、教学管理不到位、教学内容与社会需求脱节、学生实习岗位有限等问题的基础上,提出明确实践教学目标、完善实践教学体系、合理安排实践教学、加快实践教学基地建设、加强师资队伍建设等解决对策,旨在为地方高校旅游管理专业实践教学改革提供参考。     

双创背景下酒店管理专业实践教学体系构建:方向、困境与路径

双创背景下,明确酒店管理专业实践教学体系在双创人才培育中的地位与方向性引领作用非常重要。酒店管理专业实践教学体系存在课堂实践教学环节单一、实践教学方法单调、实践教学师资队伍不健全与校外顶岗实习不完善等诸多问题。针对性地提出了提升课堂实践教学环节、完善实践教学方法、优化实践教学师资队伍以及重构校外顶岗实习四个构建路径。     

独立学院工商管理实践教学体系构建与实施

近年来,工商管理类专业发展迅速,招生规模不断扩大,但从就业市场反映来说,毕业生存在着实践技能不足的问题。以独立学院的工商管理类专业为研究对象,研究了现行实践教学中存在的问题,在此基础上构建了校内与校外结合的实践教学体系,并以宝德学院为例,介绍了实践教学体系的实施经验,及实践教学实施的保障措施,为其他学校完善实践教学提供参考和借鉴。     

应用型本科工商管理类专业实践体系构建

工商管理类专业实践教学的主要工作任务就是正确规划工商管理类专业实践的教学目标,并且采取科学合理的教学方法实现既定目标。本文首先介绍了构建工商管理类专业实践教学体系的必要性,然后提出了工商管理类本科专业实践教学体系该如何构建,为高校本科工商管理类专业实践教学体系的构建提供参考。     

高校本科旅游管理专业实践教学模式研究

实践教学环节是高校本科旅游管理专业实现培养目标的重要内容。目前旅游管理专业在实践教学环节上还存在教学体系不完善、实践教学设施不完善、实习基地建设滞后、师资力量不足等问题。本文针对本科旅游管理专业实践教学现状中存在的问题,探讨了旅游管理专业实践教学改革与创新模式。     

高职高专艺术设计类专业教考分离探讨

随着职业教育的不断发展,高职高专类学校开设艺术类专业也逐渐普及,与本科院校不同,高职高专在培养艺术设计类专业学生时,注重学生的实践技能的培养与训练,以培养行业、企业一线需求的技能型人才为首任,对毕业学生的专业技能要求较高.本文通过对高职高专艺术设计类专业技能考核方法与存在问题的分析,提出了针对高职高专艺术设计类专业实践类课程考核的方法与改革,有利于进一步提高高职高专艺术设计类专业实践课程教学质量,是培养全面发展技能型艺术人才的一项重要措施.