共查询到10条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
随着信息化技术日臻成熟,本杰明布鲁姆的认知教学理论等教育科学理论有个更加广阔的应用前景。互联网、多媒体技术与翻转课堂等新教学模式的探索带来技术支持。本文以ERP(企业资源管理)课程为例,探讨了信息化环境下基于翻转课堂理念的高职院校商务类课程教学设计模式。简要回顾了翻转课堂在国内外的教学实践,分析了进行高职商务类课程进行翻转课堂教学设计的理论基础和技术保障,设计了基于翻转课堂理念的高职ERP课程教学过程。 相似文献
3.
4.
《中国乡镇企业会计》2021,(4)
在信息化时代背景下,为了提高应用型本科院校财务管理专业《计算机财务管理》课程的教学质量,迫切需要对该课程的传统教学模式进行改革,培养出符合时代需要的应用型和创新型人才。本文将翻转课堂引入《计算机财务管理》课程的实践教学过程中,对课前、课中、课后三阶段进行教学设计,结果证明,翻转课堂教学模式适用于实践教学过程,更好地培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
《中国乡镇企业会计》2017,(10)
目前,以信息技术为基础的基于微课的"翻转课堂"教学模式已越来越受到国内外教育界的关注。本文通过对"微课"、"翻转课堂"及两者之间的关系研究,针对《所得税会计与纳税筹划》课程的教学现状,重点探讨了基于微课的翻转课堂教学模式在该课程中的构建思路,并通过教学实践对该模式的应用效果进行了分析,以期为促进《所得税会计与纳税筹划》课程的教学改革添砖加瓦。 相似文献
10.
信息化办公课程是高校的一门计算机类公共基础课程,其目标是使学生熟练掌握计算机系统知识及对信息化办公软、硬件的操作。目前,高校在信息化办公课程教学过程中存在不少问题。文章对当前信息化办公课程教学中存在的问题进行探讨,并提出了相应的对策,对信息化办公课程教学效果的提高有一定的促进作用。 相似文献