C程序设计课程应用团队模式教学改革探索与实践

针对目前C程序设计课程教学过程中出现的对学生个性化学习与差异化需求关注不够导致的学生学习热情不高、学习效果差、编程实践能力得不到有效提高等现象,提出基于团队模式对该课程进行教学改革研究。文中首先分析了C程序设计课程教学现状,进而详细地论述了团队模式内涵及其在程序设计课程教学中的优点,最后给出了程序设计课程团队模式的构建的具体方式、步骤与实施方案。     

基于MOOC+翻转课堂模式的“土地信息系统”课堂实践

本文介绍了MOOC与翻转课堂的教学模式在课堂中的实践。首先分析了广东工业大学华立学院"土地信息系统"课程基于MOOC教学的现状,然后结合翻转课堂模式进行了分为四步骤的教学模式设计,接着进行了课堂实践的过程阐述。问卷和跟踪调查表明学生对该模式认可度较高,表明MOOC和翻转课堂结合的模式能够有效提升本课程的教学效果。     

基于翻转课堂的计算机基础课程应用研究

在信息科技急速发展、信息化不断加速的今天,大量信息技术的应用带来了课程的一场变革,信息化成为重要的研究主题,而翻转课堂则是课程应用信息化的典型模式之一。计算机基础这门课程具有理论知识与实践操作两者并重的显著特点,传统的教学模式无法满足学生大量实践操作的教学需要,因此笔者通过研究翻转课堂教学模式的理念内涵,结合计算机基础这门课程的自身特点,试图探寻一种基于翻转课堂的计算机基础课程信息化教学思路,以期信息化教学达到理想效果,同时也为开展翻转课堂的其他课程提供参考。     

PFEA模式下“自动化仓库设计与运营”教学方法探索与实践

为了适应高等教育对人才创新能力、实践应用能力和团队合作能力的培养,借鉴项目式教学、翻转课堂、赋能平台和阿米巴团队重新设计课程教学方法、课程思政和教学评价等环节,其中通过赋能平台提升大学生自主学习能力和兴趣、通过翻转课堂和项目教学培养和引导大学生理论联系实践的能力和创新能力、通过阿米巴团队设计促进大学生自主学习兴趣和团队协作能力,最后通过“自动化仓库设计与运营”课程的教学实践中,证明该教学方法可取得很好的教学效果,同时对学生综合素质的提升起到重要而积极的作用。     

计算机类课程翻转课堂教学模式研究

翻转课堂教学模式是对传统教学模式的颠覆,是提高教学效果、激发学生学习兴趣的强有力手段,为讨论式教学模式、项目任务驱动教学模式提供了良好的平台,完全体现了素质教育中以学生为中心的教学理念。计算机类课程有很强的理论性和实践性,因此,在计算机类课程中采用翻转课堂的教学模式,学生在上课前自主学习理论知识,完成项目实践,这样可以有效提高学生的思维能力、实践能力,提高课堂的实际教学效果。本文首先研究了计算机类课程实施翻转课堂的可行性。然后,分析了计算机类课程实施翻转课堂教学模式的构成要素,为计算机类专业进行教学模式改革提供可行的理论参考。     

翻转课堂与传统课堂模式结合的探索

翻转课堂作为新兴事物在全球掀起了课改风暴,倡导个性化学习和自主学习理念,随着翻转课堂的深入使用,困境逐渐显现。通过实践发现,翻转课堂的局限性体现在课程设计难度增大,需要通过视频满足不同层次学生的需求较困难;对学生自主学习能力和自我约束能力要求高;不利于人格和治学态度的传承等。本文针对上述问题,提出将翻转课堂与传统教学模式结合,根据各课程、课程的不同阶段、课程的不同课型来灵活使用翻转课堂和传统课堂,构建"融合教学"模式,实现翻转课堂的软着陆。     

大学英语“翻转课堂”与地方经济发展对接模式探索——以许昌学院为例

信息技术的发展迫切要求大学英语教学与现代教育技术实现课程融合,"翻转课堂"模式为此提供了新思路。而地方型高校培养应用型人才的目标则促进了大学英语"翻转课堂"团队通过调整授课模式、与特色专业和特色文化研究横向合作、增加网络终端特别是移动网络终端配置等手段与地域特色产业实现对接,以促进地方经济发展。     

基于微课的翻转课堂教学模式改革研究——以《所得税会计与纳税筹划》课程为例

目前,以信息技术为基础的基于微课的"翻转课堂"教学模式已越来越受到国内外教育界的关注。本文通过对"微课"、"翻转课堂"及两者之间的关系研究,针对《所得税会计与纳税筹划》课程的教学现状,重点探讨了基于微课的翻转课堂教学模式在该课程中的构建思路,并通过教学实践对该模式的应用效果进行了分析,以期为促进《所得税会计与纳税筹划》课程的教学改革添砖加瓦。     

翻转课堂模式下的现代控制理论课程研究

为了更好地令学生加深对现代控制理论课程的认识学习,本文结合应用型大学培养人才的要求,采用翻转课堂模式进行现代控制理论课程探讨,并针对当前学生学习中的突出问题详述了具体的授课改进措施。实践结果表明,采用翻转课堂授课模式下的学生,普遍具有良好的领悟力和自学认知力,对应用型人才的培养取得了较好的效果。     

基于翻转课堂创新会计课程群教学模式研究

本文主要探讨如何将翻转课堂应用于会计课程群教学,设计了基于翻转课堂的会计课程群教学模式,并对实施效果进行了评价,此外还总结了实施翻转课堂教学模式应注意的问题。     

我奇故我在--创意平面广告评鉴

仿佛,我们进入了一个难以回避广告的时代:走在路上,坐在车上,打开电视,摊开报纸……甚至,当你花了60元钱关掉手机准备好好看场<天下无贼>的时候,佳能DV、数码相机IXUSi5、照片打印机、诺基亚从3210到7260……直到伴随你眼泪一同落下的那则由中国移动传送的短信,都在诉说:我们,在广告与广告的夹缝间游走.     

消费者对公司治理影响的研究

近来的研究表明利益相关者之间的制衡状况对公司治理产生重大的影响，文章在此逻辑基础上研究了消费者对公司治理的影响机制，分析了我国消费者参与公司治理的现状，并且提出了消费者参与公司治理的发展思路。     

EPC系统对供应链的影响探讨

条码技术上的局限性导致供应链中的信息流和物流不能保持匹配，从而影响了供应链运作效率，EPC系统的提出不仅为供应链上信息流与物流不匹配问题的解决提供了方案，它对供应链也将会产生革命性影响。本文简要介绍了EPC系统的主要功能以及物联网的概念；从微观和宏观两个层次分析了EPC系统对供应链可能产生的革命性影响。     

利用MATLAB研究火箭升空问题

运用物理学的方法和微积分的知识来建立数学模型,借促MATLAB软件,得到结果:在第60秒引擎刚关闭时,火箭的高度为9317.8米,速度为274m/s,加速度为132.7931m/s2;火箭达到最高点的时间为70.2s,高度为14604m.k的值估计为0.4904.     

基于博弈论的供应链管理分析

运用博弈论的思想,从“囚徒困境”类的完全信息静态博弈、重复博弈、不完全信息动态博弈、信号博弈等角度,对供应链节点企业的合作关系进行分析。     

基于供应链的业务流程再造研究

在对供应链管理和业务流程再造的关系进行分析的基础上,对供应链环境下业务流程再造应遵循的原则、采用的工具方法和实施步骤等进行研究。     

基于BIM的可视化投标研究

本文从投标流程的两个阶段着手,分析了BIM可视化技术在工程投标中的应用,将传统投标流程中工程量复核阶段与BIM技术背景下工程量复核阶段进行对比,分析了BIM技术在投标流程工程量复核阶段的重要意义,借用BIM技术对投标文件表达方式进行优化分析。     

会计监督相关问题探讨

会计监督以国家的财政法规和财经纪律为准绳,具有强制性和严肃性,主要是监督会计资料的真实可靠、经济业务的合法性、国有资产的安全和完整、财经法规和财经纪律的执行等。     

室内设计专业教学改革探讨

近些年,我国高校室内设计专业蓬勃发展,但与企业的用人要求还存在一定的差距。文章就室内设计教学中存在的问题及改进与创新室内设计专业的教学方式进行了探讨。