法理学教学与法律思维培养

法理学在法学体系中占有重要的位置,它是法学的基础理论、一般理论和法学方法论,法理学的这一学科特点和基本功能使法理学教学必须明确教学目标,即与法理学的基本功能相适应的法律思维培养,通过法理学的教学和学习培养学生的制度性思维、权利性思维和实践性思维,从而使法理学教学变成自觉的理论活动和教学实践。     

浅谈法学教育改革

高等院校中的法学教育是法律人才培养的第一个阶段和重要基础,改革法学教育,培养高素质的法律人才,是社会生活与法治现代化的要求.高等院校中的法学教育要具有开放意识和世界意识,明确教育的定位,特别要拓宽学生的知识面,加强实践教学,注重培养复合型应用型法律人才.     

对构建我国诊所式法律教育模式的思考

诊所式法律教育是在律师或者法学教师的指导下,由法律专业学生办理实际案件,培养学生的职业伦理观念,提高学生运用法律知识的能力和处理各种人际关系能力的一种法律教育教学方法。在教学实践中,诊所式法律教育的教学方法主要有代理真实案件法和角色模拟法。     

浅议我国法学教育改革路径

我国的法学教育改革开放之后取得了骄人的成绩,然而法学教育所存在的问题仍然很突出.法学教育与法律职业相脱节与法学教育的泛大众化等问题严重阻碍了我国法学教育的发展,也严重影响到我国社会主义法治社会的发展.要解决这些问题必须提高法律职业资格考试的门槛,加强高等法学教育的职业化训练,并将法律人才培养精英化.     

民办法学教育发展的新思路分析

面对法学毕业生越发严峻的就业形势,开设法学专业的民办院校在招生和就业方面也面临着巨大的挑战。如何让民办法学教育增强自身的优势,在与公办教育竞争的过程中具备自己的特色,这就必须开拓新的发展思路,寻求新的发展方向。改革现今的民办法学专业的专业设置、课程体系以及教学方式势在必行。民办法学教育必须以市场为导向,培养社会中需要的实务型法律人才。     

民办法学教育发展的新思路

面对法学毕业生越发严峻的就业形势,开设法学专业的民办院校在招生和就业方面也面临着巨大的挑战.如何让民办法学教育增强自身的优势,在与公办教育竞争的过程中具备自己的特色,这就必须开拓新的发展思路,寻求新的发展方向.改革现今的民办法学专业的专业设置,课程体系以及教学方式势在必行.民办法学教育必须以市场为导向,培养社会中需要的实务型法律人才.     

事物本质与法律职业能力培养

加强法律本科生职业能力培养已经成为法学教育职业化导向下的必然选择,"事物的本质"作为法学思考的基础范式,可以避免纯粹法律技术对法律和社会的危险性,弥补法律漏洞。法律本科生在学习法律理论知识的基础上,应加强学术能力培养,更应加强职业能力训练。     

诊所式教学在法学教育中的应用

诊所式教学方法注重学生的主体地位,通过接触真实案件,运用和巩固专业知识,培养学习兴趣和职业素养,能更好地适应生动变化的法律实践对现代法学教育的要求。但目前我国尚未建立一个成熟的、适用于中国大多数高校的“诊所式”教学模式。在法学教育中应用和推广诊所式教学,应与传统教学模式有机结合,建立合适的教学效果评价机制。     

法学教学中的案例教学方法研究

法学教学中的案例教学方法不同于通常所说的举例讲授方法，有其自身的特点、条件和要求。实施案例教学方法，是法学专业非常强的实践性、应用性的特征所要求的，有助于推动我国法学教育中的素质教育，提高法律工作的工作能力和水平，促进我国的社会主义法治建设。     

“一带一路”背景下法学情景案例教学研究

随着“一带一路”倡议的深入推进,高校法学课程的培养方案与国际化法治人才需求之间存在一定程度的脱节问题。通过制定以实践为导向的法学教学培养计划、引进国外优秀法学专业人才、与“一带一路”沿线法律院校开展情景案例教学合作、健全涉外法学实践教学体系及提升应用型法治人才跨学科培养力度等方式调适我国法律人才教学培育模式以更好地为“一带一路”倡议提供法治人才智库,有效化解“一带一路”国际化法治人才需求与我国法学教育之间的矛盾,培养具有国家情怀、国际视野的法治人才,助力“一带一路”建设,进而推动世界经济健康稳定发展。     

程序设计类课程教学的几点思考

提高高校程序设计课程的教学效率,最大限度的培养学生的思维方式和应用能力以提高学生的综合素质是实际教学过程中急需解决的问题。     

《国际贸易实务》课程开展双语教学的意义和模式

目前我国大学的双语教学是指以两种语言作为教学媒介的系统,其中除母语外的另一语言不仅作为教学媒介部分或全部地运用到非语言学科中,而且在教学过程中,要求学生逐渐基本掌握它,同时要在教学中对该学科的不同文化进行比较学习,以获得该学科先进的、系统的知识,来进行学科教育的一种教学方法组合。开展双语教学,是培养国际化人才的需要,是提高学生综合素质的需要。本文重点分析了《国际贸易实务》课程开展双语教学的必要性、可行性和教学方法。     

实践教学的质量生成模式与质量管理

实践教学对于提高学生综合素质、培养学生创新精神与实践能力具有重要作用,对实践教学质量的生成模式的探讨有助于实践教学的管理与建设。在教学管理实践中,通过加强对实践教学体系建设、基本条件建设与规章制度建设,从而建立实践教学的质量管理机制,达成实践教学目标,提高人才培养质量。     

浅谈大学生健美操教学中的一个重要问题——呼吸

健美操具有强烈的现代气息和时尚的健身作用,深受广大大学生的喜爱,对大学生的健身健美、增强体质、陶冶情操、发展个性等具有良好的促进作用.当前,我国高校普遍把健美操列入高校体育课程的一个重要内容.然而在健美操教学中,大学生经常在跳健美操过程中出现有关呼吸方面的问题,笔者经过总结健美操教学的一些经验,通过查阅大量资料,发现这一细节不能忽视,应作辩证的分析.     

促进大学生被动学习向自主学习转化的路径分析与探索

如何提高大学生的学习质量是高校人才培养改革中的首要问题。实践证明,主动学习是确保大学生学习高效性的重要途径。本文将以分析当代大学生学习特点为基础,探究导致其学习局限性的现实原因,进而从教师主体意识、教学方式创新、教育制度完善等方面提出促进大学生被动学习向自主学习转化的基本对策。     

案例教学法在国际经济学课程中的应用问题

在经济全球化的今天,传统教育模式已经不利于对学生综合能力的培养,因而在国际经济学的教学过程中也显现出了某些弊端。为了适应时代要求,发挥国际经济学在培养学生学习能力、解决问题的能力、交流能力、团队合作能力和创新能力,使他们能更快地适应未来工作的需求中的作用,我们应当对国际经济学的教学方法进行改革。本文具体论述研究性教学方法中的案例教学法在国际经济学中的应用的意义、存在的挑战以及我们应采取的对策。     

论少数民族学生汉语教学中教师职业道德素养

汉语教学要为培养少数民族一代新人发挥重要作用。少数民族学生的汉语教师的思想道德素养应该包括正确的职业观、崇高的职业道德和职业理想以及正确认识汉语教学的意义等几个方面。具体体现在热爱教育事业、热爱学生、热爱汉语教学工作以及正确认识汉语教学与本民族语言教学的关系和汉语教学的思想教育作用等。     

引导大学生思考能力的培养——以《战略性贸易政策》授课为例

教学方法的改革已经成为高等教育的一个核心问题。本文以国际贸易课程中讲授《战略性贸易政策》一课为例,探讨了作为理论课程加强引导学生思考能力培养的重要性和如何培养学生思考能力的问题。     

美的困惑与思考——刍议开设美学选修课的几点体会

素质教育不同于知识教育、主流文化教育。美学教育不是强势教育,是生命共感,是交流,是启发性灵悠然心汇。自开设美学课程以来,教学管理部门应当根据学生的知识结构合理安排;大学生要有相应的知识储备;教师在教书的过程中,应当知不足在何处。尤其对于自身的知识素养要有准确、客观、理性的认识。教学内容要根据学科特点及当前学科发展的热点及时调整,教学目的以构建学生的审美理念、审美方法为圭臬。     

“多媒体技术应用”实验教学多元考核系统研究

“多媒体技术应用”是一门理论与应用结合很强的学科,不但要求学生有较好的理论基础,更要强调和培养学生的实践操作能力.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》与“财经类院校计算机基础教育教学改革研究”中提高教学质量的要求,针对常规课程设计考核中存在的一些实际问题,提出了“多元考核”的改革方案.“多元考核”可以实现检验学生对各章节知识要点的学习以及学生实际动手操作能力的培养情况,达到真正意义上的实验教学公平公正的全面的考核,对于提高教学质量具有较高的参考价值.