浅谈“双减”政策下的教辅图书出版

“双减”政策发布已经一年有余，“双减”政策的实施对于教辅图书市场提出了更高的要求，带来了新的发展契机。作为主营教辅图书的出版社，一定要吃透“双减”政策，把牢教育出版“方向盘”，提升教辅产品校园课后服务的质量，发挥纸质出版和数字出版融合发展的优势，助力“双减”。     

姚晶：初心不改深耕教育十余载

<正>乐智教育创始人姚晶在智能教育硬件领域已深耕了10余年,她坚守“改革中国幼儿学习模式”的初心,推进AloT战略,快速抢占了家庭场景这一重要“入口”,将图书、家庭、智能、儿童学习等场景融为一体,独创了“AI+教育+内容+服务”四维一体的模式,切实解决了家长在掌握孩子学习时长、学情痛点等方面的问题。2015年以后,姚晶开始深耕低龄教育这一细分领域,目前已经打造出了完备的产品矩阵。作为近年来智能教育硬件领域的“黑马”,目前,该集团已拥有5条智能化生产线,日产量高达5000余件,出口美国、英国、法国等80多个国家和地区。业界对姚晶的创业行为、思路以及产品给予了高度认可。乐智教育在2019CTE中国玩具展中荣获“TJPA升级和创新产品”奖;在2019深圳国际幼儿教育用品暨装备展中荣获“2019幼教行业优质产品评选推荐教具”奖等。     

“双减”视域下城市家庭教育支出意愿的变化研究——基于南京市小学调研数据的分析

为了探究“双减”政策实施后对城市普通家庭教育支出意愿的真实影响,团队选取南京市城内的小学生家长为研究对象,以经济为切入点、以心理为落脚点看家庭教育,重点突出“双减”前后变化性。研究结论主要如下：(1)“双减”后家庭教育支出变化也不明显,经济层面减负的成效虽然存在的,但给大部分家庭的直观感受不明显;(2)对课后服务举措得到了多数家长的支持且并未给家庭造成明显经济负担;(3)“双减”促使家长教育责任感增强,也没有让家长觉得自己在教育责任上有明显的轻松;(4)在学科类培训支出下降的同时,体育、艺术等非学科类培训的支出却显著提高;晚托辅导虽然下降但依旧存在;同时,聘请家教或成为部分孩子无法去补习机构的替代方案。基于结论,团队认为全面贯彻落实“双减”还需要社会、学校、家庭三方主体的协同治理,以期形成教育合力。     

双减政策下的教育培训机构发展战略转型研究

近年来,义务教育阶段学科教育培训机构呈现出火热发展趋势,获取了资本市场的大量关注,许多市场资本纷纷投向这一领域,在推动校外学科教育培训行业发展的同时,也极大地增加了义务教育阶段学生的学业负担,这与国家一贯强调的减负政策相违背,“减课后作业、减校外培训负担”的双减政策由此出台。 本研究主要结合双减政策对义务教育阶段校外学科教育培训机构的发展转型策略进行研究,以期帮助校外教育培训机构能够快速适应新政策下的市场环境,实现新的发展目标。     

“双减”政策下青少年体育培训行业发展转向与实践路径

“双减”政策下确立的“育人为本”和“健康第一”的教育理念，助推青少年体育培训行业转型升级。自改革开放以来，青少年体育培训行业历经了五个发展阶段。“双减”政策下青少年体育培训行业发展转向：发展模式由单一模式转向多元供给；发展重心由商业利益转向教育回归；发展规模由盲目扩张转向规模化发展；行业监管由权责模糊转向精细治理。发展路径：秉持立德树人根本宗旨，塑造青少年体育培训生态；统一行业准入制度，健全制度规范体系；完善课程标准体系，规范从业人员管理规则；统筹政府监管与行业自律，协调监管联动机制。     

食得鲜:做活“新零售”

早在“新零售”概念被引爆之前,食得鲜就已经开始尝试以智能硬件为利器,引入“智能硬件+互联网+新零售”的战略模式,并布局了线下体验中心 在被誉为“蓝海”的生鲜电商领域,“新零售”的作用开始凸显.作为广州优果蔬网络科技有限公司的全资品牌,食得鲜尝试以智能硬件为突破口,引入“智能硬件+互联网+新零售”的战略模式,同时布局线下体验中心,这一尝试让其先人一步跨入“新零售”时代. 以智能硬件为突破口 对于食得鲜来说,“新零售”是一个循序渐进、水到渠成的过程.2016年7月,食得鲜与保千里视像科技集团旗下智联宝生态科技有限公司达成战略合作,引进智能云屏和智能机器人,并以此为突破口,实现智能化、体验式、场景化营销.     

水稻田除草机迎来新机遇

<正>为解决过度依赖化学农药问题，2006年以来，我国提出了“公共植保、绿色植保”新理念，为推行“农作物病虫害绿色防控”发布了一系列规范性文件。2011年，原农业部印发《关于推进农作物病虫害绿色防控的意见》，随后将绿色防控作为推进现代植保体系建设、实施农药和化肥“双减行动”的重要内容。     

高职院校实施"双证融通"教育的思考

“双证融通”是高职自身发展的要求，也是经济社会发展的需要。如何实施“双证融通”教育是高职院校必须考虑的主要问题。本文主要结合我院就“双证制”进行的教学改革对“双证融通”教学模式进行一些实践探讨。     

“互联网+”背景下在线教育行业营销策略分析——以高顿为例

在“互联网+”的背景下，互联网等信息技术与教育不断融合造就了在线教育。但在线教育主要集中于K12领域，近期“双减”政策的出台使传统的中小学在线教育进入寒冬，但职业在线教育却迎来了全新发展空间，如以财经领域为主要业务的高顿教育。文章主要以高顿教育为主，基于PEST分析与SWOT分析其现状与营销环境，基于4P理论分析其营销策略，探究高顿如何在在线教育中有进一步的发展。     

智能硬件：下一个“台风口”？

随着全球IT技术、互联网发展引领产业的变革和跨界融合，智能化的浪潮向家居、可穿戴、汽车、制造领域快速延伸，引起全球高科技企业、投资机构的广泛关注，成为全球经济新的增长点。10月22日上午，集合了京东、百度、奇虎、小米等互联网巨头的国内首家智能硬件产业联盟--“中关村智能硬件产业联盟”在中关村示范区成立。     

具有干扰估计和双硬件限幅器的光CDMA直接检测接收机

提出了一种应用干扰估计和双硬件限幅器的光CDMA的直接检测技术。在提出的系统中,当硬件限幅器的输出为“0”时,系统的输出为“0”;当硬件限幅器的输出为“1”时,系统估计这个“1”到底是干扰还是传输的信号。仿真结果表明,该系统有效地减小了多用户干扰的影响。     

提升办学品位 打造特色教育品牌——访发展中的长沙市第二十六中学

湖南省长沙市第二十六中学牢同树立“为普通老百姓的孩子提供优质教育资源”的办学理念，坚持“质量立校、人才强校、科研兴校”的治校方略，坚持诈确的办学方向，加强学校硬件设施建设，培养和壮大师资力量，提升办学品位，努力打造特色教育品牌，从而取得了骄人的成绩。     

智慧学习环境下的教育探究——以Python程序设计为例

传统的程序开发课程教学模式已相对固定,如何将学习环境中的各种智能化服务在智能与知识层面无缝协同,构建一个开放互联的智慧学习环境,已成为智慧教育的重要研究议题。在全国职业院校教学能力大赛的推动下,以16课时的Python程序设计进阶部分来进行教学探究,设计了项目教学“游戏沉浸式趣学Python进阶”。教学实施以课前导学、课中研学和课后拓学为基本框架,结合多种软硬件资源,包括云班课、智慧职教等在线资源平台,平板电脑、Tello无人机和mBot智能小车等智能硬件设备进行开展,有效激发学生的学习兴趣和提升智慧课堂的教学效能,从而达成精准的教学目标。     

“双减”背景下课后服务实施的困境及对策

“三点半”现象成为持续困扰家庭、学校和社会的难题。“双减”背景下,推行课后服务是破解“三点半难题”的关键所在,当前课后服务在实施过程中存在对课后服务的基本属性界定存在认知偏差,较难满足学生和家长的需求,教师负担过重,缺乏系统的课程评价体系等困境,针对这些困境,提出相应的解决对策,提升课后服务质量,以落实“双减”政策。     

智能技术驱动的新文科教育教学模式

探索智能技术驱动的新文科教育教学研究，推进学科专业融合发展，实现智能技术与新文科的全面融合。依据实践试点现状，归纳智能技术驱动的新文科教育教学现实需求，总结现存问题，探索教育教学模式发展路径。充分融合智能技术的新文科教育教学研究，能够为新文科教育教学模式发展提供宏观指导、方向指引，打造因人而异、全程关注、动态调整的新文科教育教学模式，实现新文科教育教学质量的提高。     

油田企业如何开展好主题教育实践活动

如何适应企业当前的新形势新任务、有效开展主题教育实践活动，更好地发挥企业党组织的战斗堡垒作用，是一个需要不断探讨和深化的重要课题按照油田公司“稳、增、减、改“的工作要求，如何提高教育实效性，油田各单位党组织作出有益探索，通过不断活化教育形式，丰富教育内容，将教育融入生产的全过程，抓好实践，达到主题教育与生产经营相辅、相承、相融、相促的目的     

人文教育与创新智能培养

创新智能是各种智能要素组合、密切联系的一个完整系统。高等教育实施素质教育，就是要促使人文教育与科学教育的融合，开发学生的多种潜在智能，培养更多的创造性人才。     

大数据背景下教培企业财务共享中心的实施与优化研究

随着信息时代的到来，许多高新技术应运而生，财务共享服务以信息技术为驱动，以大数据为基础，一经推行便得到众多企业的青睐。为打破企业在传统的会计核算中数据相互分离、不易整合的现状，也为企业建立业财融合机制提供真实、可靠、成本低廉的数据基础，“双减”政策后转型的教培企业以智能财务共享服务为契机，积极建立财务共享中心以谋求财务管理工作的优化和升级。然而，由于缺乏相关经验，部分教培企业在实际运行财务共享中心的过程中出现较多问题，基于此，提出了科学的优化对策建议。     

剔除“千年虫” 迎接“千禧年”——AC990 Y2K解决之道

随着世纪“千禧年”的临近，电脑“千年虫”（ＹＥＡＲ２０００、Ｙ２Ｋ）是否成为“千禧年”的障碍，已越来越成为人们关注的焦点。“千年虫”是由于计算机硬件、软件中对于年份和日期的表示方式不完整而引起的程序出错，它主要体现在三个方面：１－计算错误：由于只使用了两位数来表示年份，会引起跨世纪的日期计算得出错误结果。比如用０４减去９８会得到－９４，而用２００４减去１９９８的结果是６。２－特殊日期：９／９／９９，与计算机中特殊定义的字符串相冲突，有可能引起操作错误。因为计算机编程中，常用９表示最大，导致９／９…     

首届“教育公益”大奖

2010年12月20日，由中国教育网、中国教育在线主办，新华社、光明日报、中国教育报、中国教育新闻网、中青在线等权威媒体协办的首届“教育公益盛典”揭幕，本次活动以“公益让教育更美好”为主题，来自武汉大学的“大山里的魔法教室”、清华大学教育扶贫协会的“电脑传爱行动”、中国教育品牌研究所的“北大学园汶川班”、以及网络编辑们自发组织的“e默缘爱心联盟”等十个公益项目获得了大会的表彰。同时，还有俞敏洪等人获得了2010年年度十佳教育风云人物，另外还颁发了年度十佳教育集团、十佳优秀民办大学等十余个重要大奖。