女性“双师型”教师技能现状论析

经济飞速发展、产业结构转轨的现实形势,给职业院校带来新的发展契机。高职院校"双师型"教师队伍是开展教学改革、提高教学质量、培养创新型人才的关键。女性教师在高职院校师资队伍中占有很大比例,但女性"双师型"教师在发展过程中面临各种问题。因此,培养女性"双师型"教师,加强女性"双师型"教师队伍建设对于高等院校发展与建设显得尤为重要。     

高职院校教师队伍建设胜任力模型构建

运用胜任力理论来构建高职院校教师胜任力模型,打破了传统的教师队伍建设模式,适应了时代要求。在此主要探讨运用胜任力模型来构建高职院校教师队伍建设中的招聘、培训、考核与管理中的模型应用。     

提高学生实践能力从重视实验室师资建设开始

随着以素质教育为核心的科教兴国战略的实施，各种类型、层次的教育都提倡提高学生的实践能力，培养学生应用能力和创新能力。这一过程通常由实验室教师指导学生通过实践教学环节来完成，然而实验教师这支队伍在高校中往往被定为教辅人员，在教师队伍建设工作上也往往被忽视。随着我国对于实践教学质量要求的不断深化、对于创新型人才的培养要求的不断提高，各类学校应该认真对待实验教师这支队伍的建设，建立实验技术高、教学能力强、符合实践教学环节要求和学校科学发展的高素质的实验教师队伍。     

优化人才培养模式与大学生创新能力培养探析

建设创新型国家,需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应优化人才培养模式,通过树立创新教育的理念构建高校创新人才培养模式、深化课程体系改革、健全教育教学评价体系、建设创新型教师队伍、创设有利于创新人才成长的校园文化环境、开放教学、营造广泛支持的社会环境等途径,促进大学生创新能力的培养。     

一体化教学改革助推教师专业化成长

目前,一体化教学模式改革已经成为中等职业学校特别是国家改革发展示范校建设的核心任务。而一体化教学模式创新,必然需要与改革相契合的教师队伍,因此,助推教师队伍专业化发展,提升教师队伍双师型素质水平,是中等职业学校教师队伍建设的主要课题。玉田职业技术教育中心在一体化教学模式改革中,探索出了一条促进教师专业化成长的有效途径。     

建设创新型国家与创新型高校师资队伍的内涵及特征

建立国家创新体系、走创新型国家之路已成为世界各国推动经济增长、保障国家安全、促进社会进步的必然选择。在建设创新型国家的诸多环节中，人才是最根本、最活跃的要素。创新人才的培养关键在于创新型教育，创新型教育的关键在于有一支创新型的教师队伍。     

波士顿矩阵在中小学教师团队中的应用

教师是人类灵魂的工程师。中小学教师担负着培养下一代的重任,他们素质的高低直接影响到下一代的成长进步。如何打造一支专业化、高素质、优秀的中小学教师队伍已成为当下的重点课题。本文引入波士顿矩阵分析模型,对中小学教师进行区别分类,从而构建中小学教师团队波士顿矩阵模型,这对加强中小学教师队伍的建设有一定的指导意义。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的有效机制构建

"双师型"师资队伍建设如何是高职院校竞争力高低的关键要素,纵观目前大部分高职院校"双师型"教师队伍建设现状,发现存在着很大亟待引起重视并需要解决的问题。从改革和完善职称评审和聘用制度、"建立科学的新教师培养培训体系、实施教师企业经历工程、积极推进新进专业教师须具有企业工作经历的人事管理改革、要加快双师结构专业教学团队建设、要加快双师结构专业教学团队建设、实施福利工程六个方面有效推进双师型"教师队伍建设的机制构建。     

关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,而其队伍建设则是提高高职教育教学质量的关键。因此,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。但究竟什么是“双师型”教师,怎样建设“双师型”教师队伍。目前还是一个困扰各高职院校的热点问题。本文提出了准确理解“双师型”教师内涵应把握的几个方面及其“双师型”教师队伍建设的措施。     

高校“双师型”教师队伍建设研究

介绍了何谓“双师型”教师,针对沈阳理工大学应用技术学院车辆工程专业,提出了高校对“双师型”教师队伍的迫切需求,探讨了如何加强高校“双师型”教师队伍的建设,总结了“双师型”教师队伍建设的重要性.     

独立学院专职教师招聘体系改进研究

保障和提高独立学院教育教学质量的关键就是要建设一支高素质的教师队伍,招聘体系的构建对于高素质教师队伍的建设有着举足轻重的作用,是进行科学管理的首要环节。如何提高教师招聘效率,进而提升独立学院人力资源管理水平,降低管理成本,提高管理效益。是独立学院能否持续发展的重要问题。     

建设创新型国家的品牌发展战略政策环境研究

建设创新型国家是我国的基本战略,自主创新又是国家战略的支撑点。提出发展国家自主创新品牌建设的思路,分析了创新型国家的品牌发展存在问题。提出了建设创新型国家的品牌发展战略政策规划与思路、政策环境构建,包括发展思路必须要实现战略性转变,建设创新型国家的品牌发展战略的政策规划与部署,创新型国家的品牌发展战略构建的核心原则,创新型国家的品牌发展战略建设的内容,创新型国家的品牌发展战略建设的目标等。     

教师职后教育与教师专业发展的动态平衡研究

（一）社会发展的需要 学校担负着培养开放型、创新型、实践型人才的重任,历史的责任要求我们必须拥有一支高素质的、专业化的教师队伍,因此提高教师队伍的整体素质是教育改革顺利进行的前提。教师除了对学科内容、教学技能技巧的掌握,还必须拥有一种“扩展的专业特性”实现专业上的自我发展。教育改革需要教师专业发展,不断充实自己、适应时代需要则是与时俱进的必要条件。     

高职院校“双师型”教师队伍建设刍议

高等职业教育是以培养生产、服务、管理第一线的高级技术应用型人才为目标,需要建设"双师型"教师队伍提高人才培养水平。目前我国高职院校对"双师型"队伍的建设工作不够重视,尚未建立起有效激励机制,并且师资来源单一,教师实践能力不强,结构不合理。因此必须要转变观念,重视"双师型"教师队伍的建设并健全培养制度,建立起"双师型"教师的评价与激励机制等方法,建立专兼结合的"双师型"教师队伍,力求制定出一套行之有效、可操作的"双师型"教师队伍培养和管理体制,营造适合"双师型"教师队伍成长的环境。     

“创”时代背景下构建创新型校园文化的对策研究

创新是人类逐渐进步的根本源头和本质特征,是一个民族进步的基石,是国家发展,繁荣富强的源泉。高校校园作为教育与学术研究的场所,是建设创新型思想、培养创新型思维、塑造创新型人才的重要基石。构建创新型校园文化是一种综合发展教育文化的必然趋势,它能全面性地调动学生的参与性和积极性,对培养高校学生的创新素质,起到潜移默化的作用。文章在阐述创新型校园文化建设的概念、建设创新型校园文化有效方法的基础上,探究创新型校园文化建设对高校学生的影响因素,从而解答构建创新型校园文化的对策。     

浅议高校师资队伍建设中的人本管理

人本管理是现代管理的一种新模式,将人本管理思想引入地方高校师资队伍建设中来,尊重人、激励人、塑造人,从而促进创新型高校师资队伍的建设。学校管理者必须坚持以人为本,将服务教师作为教师管理的重要内容,激励教师的积极性和创造性,构建和谐、创新的高校师资队伍。     

建设创新型城市中机制创新问题初探

紧跟党中央落实科学发展观的部署,构建创新型城市涉及到众多方面的问题,如何完善政府在建设创新型城市工作中机制创新是重要内容之一。本文就提高构建创新型城市认知意义、完善创新体系及完善机制创新工作等三个方面作了初步探讨,希望为创新型城市建设提供有益帮助。     

高职电子商务英语教师下企业顶岗个案分析

＂双师＂素质教师队伍建设是我国高职教育发展的重要内容,也是高职教育教师队伍建设的特色和重点。下企业顶岗锻炼不仅给专业教学带来师资进步,同时也提供了人才培养方案的修订参考。本文以高职院校电子商务英语教师一次顶岗实例进行分析,对高职教师顶岗实践意义、关键性问题进行了探讨,为以后商务英语专业教师自身建设和专业建设打下良好的基础。     

对加强工青妇干部学校教师队伍建设的几点思考

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。抓好学校的教学工作,首先就是要抓教师队伍建设,加强教师队伍建设是学校最重要的基础工作。加强学校的教师队伍建设就是要以人才强教为主题,以促进整体提升教师队伍素质为核心,以加强教师教育和岗位培训为重点,统筹规划,创新机制,优化结构,提高质量,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为工青妇干部培训事业的发展提供强有力的人才保障。具体来说,我认为应该从以下方面加强工青妇干部学校教师队伍的建设:一、把师德建设放在首位。     

新时代职业院校教师队伍建设的困境及其路径选择

在国家大力发展职业教育的当下,教师队伍建设是其中不可忽视的重要关节,是支撑新时代职业教育发展的基石.我国职业院校教师队伍还存在着教师数量不足、质量不一、相关体系不完善的问题,从政府、社会与教师三个方面剖析其问题的根源,要建设好新时代职业院校教师队伍需政府、职业院校、企业和教师四者间的有效联合.