工业工程人才培养方案研究与实践——以重庆理工大学2015年工业工程专业人才培养方案为例

工业工程是一门交叉学科,涉及制造业基础理论和管理工程知识。分析了重庆理工大学工业工程专业人才培养方案的特色,以重庆理工大学2015年工业工程专业人才培养修订方案为例,结合该校实际情况,科学修订了其课程体系,为相关高校开展工业工程专业建设提供一定的借鉴。     

当代青年的科学成功观

当代青年的科学成功观的主要内容是：一是科学地认识成功：成功是内在成功与外在成功的统一;成功的标准是个人多元化的内在感受和社会多元化的外在承认的统一;成功的目的与价值在于追求健康、和谐、幸福、愉悦的生活和人自由而全面的发展和更好地奉献社会与他人。二是科学地看待成功：积极追求成功但不强求不刻意,以平常心对待成败。     

深化对劳动价值论认识的几点思考--对"各种生产要素共同创造价值"的评析

科学的劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论基础，是剩余价值理论和科学社会主义的理论基础，在新的历史条件下，深化对劳动价值的认识需要切实把握其核心观点和与之相关的经济范畴之间的辩证关系，不能混淆具体劳动与抽象劳动的区别，不能混淆使用价值的源泉和价值的源泉的区别，不能混淆价值的创造与价值的分配的区别，不能混淆价格与价值的区别，不能混淆决定劳动生产力的因素和决定价值的因素的区别；“机器人创造价值和剩余价值”的观点是极端错误的，劳动价值论不容否定。     

无机非金属材料工程专业知识体系和课程体系的构建

知识体系和课程体系是构建人才培养方案的重要内容。应遵循知识、能力、素质协调发展原则,体现统一性与多样性的有机结合,科学定位,突出特色,构建无机非金属材料工程专业的知识体系和课程体系。     

对制药工程学科创新型人才培养的几点思考

制药工程是近年来出现的新兴学科,具有学科间高度交叉、技术和知识高度密集、发展十分迅速的特点。根据我国制药行业的关键科学问题与工程技术的发展变化,需要对制药工程专业教育理念、人才素质及培养训练过程进行创新性构思与设计。     

价值工程在旅行社中的应用

价值工程不仅是一种管理方法,也是一种重要的管理思想。目前,旅行社行业面临竞争压力大、受经济波动的影响深、旅游者更加理性化、行业秩序比较混乱等情况,生存和发展更加困难。通过对旅行社价值工程的基本原理和相关特点分析可以得出提高旅行社的价值主要有五种类型：节省型、改进型、投资型、双向型、牺牲型。在评价价值工程时则必须从顾客的角度出发。     

价值工程与软件项目实施

目前我国软件项目实施的现状是成本高,利润低,而价值工程是以功能为核心的,以提高价值为最终目的的整体系统。本文利用价值工程的思想找出提高软件功能的途径和制约软件项目收益的成本瓶颈,在保证用户所要求的必备功能的基础上。降低人力成本、开发成本、维护成本,从而会提高软件项目的价值。     

海关管理与海关管理学的几个基本问题

海关管理是一种组织活动,包括行政与技术两个面向,其活动主体包括海关管理的个体主体与群体主体,胜任海关管理职能的主体需具备权力、能力及知识等基本要素,从而形成从基础知识、专业基础知识到专业知识的海关管理专业完整的知识体系;海关管理的客体包括人、财、物、信息和时空五个要素。海关管理学是研究海关管理活动与过程并揭示其规律的科学,属于管理学学科门类,是公共管理学的分支,兼有管理科学工程的学科性质。当前,对于海关管理专业深度理论研究的相对薄弱状态以及国家教育部将其列为高等学校本科专业目录,为开展相关研究提供了广阔的空间。     

“新能源科学与工程(太阳能方向)”专业人才培养初探

2011年2月,教育部公布了140个本科新专业名单。此次获批的"新能源科学与工程"专业为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业。通过阐述"新能源科学与工程"专业的产生背景,结合沈阳工程学院的实际情况,在分析太阳能工程技术体系的基础上,提出了"新能源科学与工程(太阳能方向)"专业的人才培养方案。     

论“公共工程项目管理”在教学中的多学科耦合

若要实现管理学、经济学、工程学"三科"在"公共工程项目管理"教学中的耦合,相关课程的教学内容、教学方法和教学手段需要联动优化和完善。在教学内容上,不仅要科学配置"三科"知识,更要让学生有能力消化吸收相关内容。在教学方法上,要让学生成为准实战的项目管理主体,与之相匹配的措施是,在成绩考核环节努力让项目效果本身去担当评分者。在教学手段上,要加强课程实验建设,引入并开发合适的项目流程管理软件。     

论高校《工程经济学》课程教学改革——以应用能力为导向的教学课程设计

《工程经济学》是一门工程科学与经济科学相交叉的边缘科学。该课程的主要任务是从经济角度对工程项目、工程方案进行分析评价,为投资决策提供科学依据,是市场经济条件下提高投资决策水平和经济效益的强有力工具。作为工程管理类专业的一门专业基础课程,如何培养学生从事经济评价的理论和实践能力,使学生在未来的工作中能够解决实际的工程经济问题就显得尤为重要。文章认为工程经济学课程应当以学生应用实践能力为导向,以学生应用所掌握的理论知识进行完整的工程经济评价为教学目标进行教学设计。     

工程的定义、划界与定位——兼论现代工程的正义理念与实现途径

通过比较工程的几种定义,结合工程实际,对工程进行了重新定义和解读——工程是人类在集成科学、技术、社会、人文与经验知识的基础上,基于项目管理范式创造物质存在的完整的社会组织活动。对工程与科学、技术、工业和生产等相近概念作了划界,并将工程定位于科学-技术-工程-产业-经济-社会构成的价值链中考察。现代工程的正义理念包括人与自然的正义和人际间正义两个维度,现代工程唯有借助正义之钥,才能开启和谐之门,保障人与自然、人与人之间的权利平衡。     

理工科大学英语教学中的文化输入初探

语言是文化的载体，学习语言必须了解其所属的文化。对于母语为汉语的英语学习者来说，学习英语国家的文化，了解中西文化的差异尤为重要。本文结合教学实践，从课堂教学的角度，探讨英汉文化的差异及其在理工科大学英语教学中文化输入的重要性。本文结合教学实践，分析了理工科大学生英语课堂教学中的中西文化差异问题，并进行了个案分析。     

化学工程与工艺专业面向21世纪人才培养方案研究与实践

化学工程与工艺专业培养高素质、适应21世纪要求的本科教学培养方案,在理论教学、实践环节和课外科技活动等方面进行了系列的整合。整合课程包括人文社科、自然科学、机械、电子与电工、化学、化工、专业特色课程以及工程设计等,基本实现了数学、英语、计算机、工程实践等的不断线,既压缩课时,又有利加强学生综合素质,培养创新能力。     

理工科大学要构建人文大学理念

“科学”与“人文”两种文化必须平衡和相融。近年来理工科大学人文教育虽有所加强 ,但重科学教育轻人文教育的现象仍然存在。面对高等教育的国际化 ,加强人文学科建设 ,弘扬人文精神 ,是理工科大学的迫切任务     

工科院校本科生创造力培养现状调查

为初步了解工科院校大学生创造力的培养现状,并从一个侧面观察学校素质教育的现实状况,特设计了问卷调查表,对江苏省南京市500名大学生进行了抽样调查。分析结果表明:大学生对与创造力相关的知识虽有所了解,但其中也有很大的不足;虽然大学生对自己的创造力评价很高,但与其实际表现出来的创造能力却有很大的差距;在大学教学环境方面,大学生对有利于创造的环境的认同不是很高。     

社会工程中的数理与系统科学研究方法

当代哲学认识论和方法论的重要成就之一表现在数学和系统科学的发展,它们为认识论和方法论提供了新的思维视角和发展路径,其一般方法论的功能与地位日益凸显。社会工程是在风险社会背景下发展起来的新学科,它的成长与成熟需要作为方法论的数理与系统科学研究方法,使其向精确化、具体化和系统化的方向发展。     

试论知识性生产资料

精神生产与物质生产分离，科学成为一种在生产中独立地发挥作用的力量并转换为生产资料，是知识性生产资料产生的前提条件。知识性生产资料，是指知识性劳动者通过创造性劳动，用以改变或影响劳动对象的科学、知识和“一般智能”等知识性因素和条件。知识、科学、技术、知识产品和知识资本是其基本的表现形式。与实体性生产资料相比，它具有无形性、不确定性、价值的特异性和产出、效用范围的扩展性等特点。提升、发展知识性生产资料有利于实现社会的科学发展。