大学生自杀态度与生命教育的相关研究

文章采用分层和随机整体抽样相结合的办法选取调查研究对象243例,选用自杀态度调查表对生命教育前后的不同群体进行对比研究,以了解大学生自杀态度以及生命教育对自杀态度的影响。结论表明:生命教育对大学生自杀态度转变具有显著效果,加强生命教育对提高大学生心理素质具有重要意义。     

浅析高职英语课堂激发学生情感态度的对策

在国内高职英语课堂教学中,几乎所有的英语教师都面临同样棘手的问题,即高职学生英语基础普遍较差、英语学习动力严重不足,大部分高职学生大厌倦英语学习,上课不听讲、睡觉、玩手机现象普遍存在,学生的消极情感态度严重影响英语的学习效果。如何培养他们的学习兴趣、端正学习态度、改变不良学习习惯已成为高职英语教学必须认真思考的一个命题。面对这一状况,教师应该从自身的教学方法、教学态度、教学、内容等方面入手,使学生消极的情感态度发生转变,从而提高单位课堂效率和教学质量。     

对高职高专院校数学教学的思考

目前，高职高专院校数学教学中存在的问题主要来自教师教学方式、课程内容、学生学习态度等方面。为解决这些问题，本文提出高职数学教育应采取转变教学观念、调整课程教学内容、培养新的学习方式等措施。     

独立学院老生对新生“1+1”结对帮扶模式的探讨研究——以中国地质大学江城学院为例

在我国,大学教育模式与高中及高中以前的模式有很大的不同,很多学生刚进入大学后都面临着从高中模式到大学模式的转换。在独立学院,有相当多的同学的学习习惯不够良好,学习态度不够端正,自我约束力相对较差,因此针对这一学生群体,有必要探讨在独立学院开展老生对新生"1+1"结对帮扶的模式。希望通过该模式的实施让新生进入大学后能迅速融入大学,同时能在大学中端正学习态度,积极的生活,从而掌握好实现人生价值的本领,更好的服务国家和社会。     

警校学生第一学年英语学习态度的变化及其原因分析

文章以问卷调查的形式,考查了某警校学生在大一一年的学习中英语学习态度发生的变化。问卷调查表包括四个分量表:对待英语的态度分量表、英语学习风格分量表、对待英语教学的态度分量表和英语学习动力分量表。结果显示,研究对象虽然主观上承认英语的重要性,但是在实际学习中,部分研究对象的英语学习兴趣呈现下降趋势,缺乏有效的学习策略和学习的深层动力。因此,学校相关部门和英语教师有必要采取积极应对措施,端正学生英语学习态度,努力培养学生的学习兴趣,真正提高大学英语的教学效果。     

加强大学生对思想政治课正确学习态度培养的迫切性及对策探析

随着当今社会的迅速发展,大学生的思想观念发生了巨大变化,当代大学生对思想政治课的学习态度也出现了多元化的发展趋势,因此,进一步端正大学生对思想政治课学习的态度,显得尤为迫切。文章通过笔者前期调查研究,分析出影响大学生学习思想政治课学习态度的因素,提出加强大学生对思想政治课正确学习态度培养的方案,从而真正地达到思想政治课的育人目的。     

互联网对高校学生群体的影响及对策

校园网的建立，对高校的思想政治教育既是机遇，也是挑战。高校中的不同学生群体，对网络的认识和态度各不相同。应根据不同学生群体的特点，以不同的内容和方法，加强网上和网下的教育，提高思想政治教育的实效。     

大学生独立思考能力的培养

独立思考能力缺乏是当代中国人才培养中亟待解决的重要问题。独立思考能力培养有助于改进学生的学习态度和方式、有助于学生养成健全的人格、有助于推进创新型国家建设和回归教育本质。培养独立思考能力需要强调学生的知识积累，需要教师转变教学理念、改革教学模式，需要以考试促教学，推行教学、考试一体化改革。     

培养英语语言运用能力之我见

高中英语教学重在提高教学质量。但这是一项艰巨的任务。随着时代的发展,在教学中需要用超前的眼光和手段来教学,需要用科学发展的观念来教学,在此,我从学习的态度和自觉能力方面浅谈一下英语语言能力的提高。一、端正态度,调动积极性现代社会倡导终生学习的思想,要实现这一目标,端正学生学习态度,充分调动学生学习积极性,就显得相当重要了。     

基于SPSS对高校职业生涯规划课程现状的研究

从调查中发现,大学生对职业生涯规划这门课程的整体认知度较高,态度也较为积极,对老师教学态度的认可度高于教学内容和教学水平;课程总体满意度与学生个人的就业意向、职业兴趣、学习态度,及课程教学内容、教师教学水平、教学态度等有明显的相关性;大学生对"专业认知与选择、职业选择与定位"这两方面的困扰比较多,学生更期待"专业教师、其他各行从业者"担任授课老师,开展"情境模拟"的教学方式,希望在社团活动、校外活动上得到帮助和指导。     

职业教育品牌关系研究

职业教育品牌关系是职业教育品牌形象和教育消费者品牌态度之间的互动关系。可以从承诺、满意、信任三方面衡量职业教育品牌质量,并从塑造品牌形象、改变品牌态度和形成心理契约方面提高品牌质量。品牌关系缺乏维护会被破坏,需要从严格履行承诺、降低消费者期望和增加活动方面进行维护。     

试论高校形象塑造策略

高校组织形象是指学校在办学过程中所体现出来的行为特征和精神面貌的总和,以及在社会公众心目中留下的印象,是一所高校组织区别于其他组织(其他高校)的重要依据,是高校组织文化的重要组成部分,是高校组织文化、组织风格和组织特色的具体表现。塑造良好的高等学校形象是教育和社会发展的必然要求,它将决定着这所学校能否在激烈的市场竞争中获得有利的地位,并实现可持续发展。     

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究概述

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究是学校心理健康教育的重要内容之一,是心理健康教育的整体性和系统性的要求。大学生心理健康教育正向支持系统是指在正向心理学或积极心理学（postive psychology）的理论基础上形成的一种有助于大学生身心健康成长和能力水平增长的具有正面积极取向的心理健康教育系统或机制。本文阐述和分析了构建大学生心理健康教育正向支持系统研究的理论基础、价值意义和研究目标。     

基于TPB模型的大学生创业意愿影响因素研究

基于TPB模型对大学生创业意愿的影响因素进行的实证研究认为,主观规范、创业态度、感知行为控制力是大学生创业意愿形成的影响因素,且创业态度最为关键。分析各影响因素的动力因子得出,提高大学生创业意愿关键在于发展创业教育,培育创业氛围,改善创业条件。     

新时期高校学风建设的实践与创新

学风是一所学校或学者的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现。随着高等教育教学改革深入和知识经济的到来,质量意识在不断升温,各高校对学风建设非常重视。走出认识误区和实践误区,有效加强学风建设,是当前高校最紧迫的任务。     

浅谈高等职业教育与可持续发展

简述高等职业教育特性,论述我国高等职业教育可持续发展的战略问题,提出创新教育观念,强化教育以人为本和因材施教的理念,坚持以就业为导向,采取多种形式办学,努力办出高等职业教育特色。     

谈在体育教学中学生创新能力的培养

在体育教学中，从培养学生体育创新的态度、创新的技能和创新的思维三方面入手，来培养学生的创新能力。     

从辅导员工作考评看提高队伍素质的迫切性

高职院校辅导员的基本素质,直接影响着工作的能力、对学生管理的水平和服务的态度。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的要求,必须努力扩展辅导员队伍的知识面和提高管理能力,使辅导员队伍的整体素质得到大幅度提高,以适应今后教育改革发展的需要。     

做好大学生思想教育与管理工作的思考

培养适应新形势下的合格人才，适应企业需要的大学生，在校期间学生的管理教育非常重要。首先要在学生管理教育上定好位，学生管理教育工作要科学、系统、具有知识含量。学生管理工作要有创新意识，要采取多种形势对学生进行教育管理，使学生认清形势，明确目的，找到差距，树立市场观念，保持良好心态。解决了思想问题，管理就会顺理成章。     

评价理论视域中商务语篇人际意义比较研究——以态度资源为例

商务语篇通过态度资源向潜在消费者传递信息,进行劝说和诱导,从而实现与消费者的人际意义互动。评价理论关注语篇中的人际意义,从评价理论的情感、判断和鉴赏三个视角,对10则汉英语化妆品平面广告中态度资源的分布特征及其类型进行描述、对比、分析,结果发现,二者在态度资源的使用上相似性多于差异。这是由社会、文化和体裁特点所决定的。