论案例教学在中学政治教学中的运用

中学政治课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件。本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合考试的能力。在案例教学中,在保证学生的主体地位的前提下,通过多种渠道收集现实案例,认真把握案例教学环节,提高教学质量。     

旅游管理专业考试模式改革实践研究

为了能够培养应用型人才，有效进行教学管理，旅游管理专业基于本专业特点，从满足社会应用型人才、满足学生全面发展、教育改革的需要入手，以能力考核为中心、市场需求为导向、系统规划为原则，提出旅游管理专业考试模式改革的措施：改革考试内容、满足社会需求和学生发展，体现为考试内容丰富化、不同内容比例合理化、融入综合成绩，全面体现学生能力；改革考试方法、实施多样性考试机制，体现为平时考试和期末考试相结合的全程型考核、理论考试和技能考试相结合的多样性考核方案。     

课堂教学中如何培养学生的独立思考能力——以高职高专《统计学原理》课程为例

在市场经济体制全球化的今天,国际经济竞争的成败往往取决于创新能力的强弱,而独立思考能力是创新的基础。对于独立思考能力较差且即将走向社会的高职高专学生而言,独立思考能力的培养尤其重要。《统计学原理》课程理论性强、学习难度大,在目前以课堂教学为主要教学形式的情况下要培养学生的独立思考能力,可采用＂五步教学法＂。     

关于经济示课程教学改革的思考

经济法课程教学必须符合社会需要，从社会需要和学生自身持续发展需要出发安排教学。经济法课程教学改革应当包括教学内容、教学方式、考试体制的改革，通过改革使经济法课程教学既能切合社会需要，又能提高教学质量和教学效果，使学生通过本学科的学习，不仅掌握专门的经济法律知识，又具备融合和运用经济法律的综合能力。     

浅谈高师体育教材教法课程的教学改革

高师体育教材教法课程对培养体育专业学生教学能力具有重要的作用。应制定科学合理的教学计划;加强学生体育教学能力的培养;改革考试方法,提高课程教学质量。     

基于学生职业能力培养的课外教学的必要性

高职学生职业能力的培养是高职教学中的重点,为了更好地培养高职学生的职业能力,有必要在课余时间开展形式的课外教学活动,把学生旺盛的精力、行为能量、注意力转移到学校培养目标的轨道上来。为此必须充分认识到课外教学有助于培养学生的独立能力、动手操作能力、创新和团队合作能力以及人际沟通等职业能力。     

面向对象程序设计课程教学改革与创新

针对应用型人才培养目标,改革课程实验教学内容,加强实践环节,采用分层、互动教学,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生分析问题和解决问题的能力;同时,改革考试模式,建立以培养学生编程能力为本的教学评价体系。     

论学生英语综合能力的培养

大学英语四、六级考试作为一种全国性的权威的测试得到了社会的广泛承认,也是目前高职院校英语专业学生水平能力的最佳测试方式.而培养学生的英语实际运用能力则是教学的最终目标.将考试与学生能力培养相结合是必要的、可行的,同时对高职英语专业的教学发展和改革都有深远的影响和现实意义.     

在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养

为适应新世纪社会发展对人才的需要，体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是一个系统的工程，需要教育工作者不断探索与实践。本文从创新能力的构成入手，结合目前体育教学中存在的问题，提出改革构想并进行探索，即抓住体育教学的独特优势，在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力。     

论计算机应用基础类课程考试改革的思路与实践

考试改革是整个课程教学改革紧密相连的一部分。传统的考试模式很难反应出学生的实践能力、创造能力、组织协调能力等。为了适应新趋势发展的要求，有必要对教学环节中的教学考试考核形式进行必要和适当的改革。采用更贴近学习实践灵活多样的考核方法和考试手段。     

改革英语课教学方法，加强学生能力培养

在2009年3月5日第十一届全国人民代表大会第二次会议上，温总理在《政府工作报告》上指出：“各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革……”。改革是发展的动力，也是实现科学发展的重要保证。教改的问题主要是教员问题，作为高等职业技术学院的外语教师，应该做好教育方法的改革。不仅要傲到给人以“鱼”，还要加强学生能力培养，授人以“渔”。作者以本学院一直坚持进行的高职高专英语分级教学的经验为基础，结合自己的教学实际，提出高职英语教学法改革应着眼于加强学生的学习能力培养，根据学生的能力层次，实施分级教学，逐步提高学生的英语水平，教会学生如何学习。     

自学考试改革中加强创业能力培养：价值、路径与政策

创业教育是自学考试改革的重要内容。本文简要分析了自学考试改革中加强创业能力培养的现实价值，提出通过完善自学考试教材、加强助学教师选聘、创新创业教育形式等路径加强自考学生创业能力培养，在此基础上，提出优化创业环境、推进自学考试综合改革、完善自学考试形式与内容等政策保障。     

在电子技术实验教学中对学生能力的培养

实验教学是培养学生综合工作能力和严谨科学态度的重要途径。为了使基础实验摆脱传统实验教学思想的束缚 ,充分开发实验教学的潜能 ,必须科学地选择实验项目 ,处理好各教学阶段与实验的联系 ,在实验过程中注意引导、激发学生的创新意识 ,正确评估学生的能力。同时 ,加强实验教师队伍建设 ,不断提高实验指导教师的素质 ,使其对培养学生的能力起到重要作用。一、培养学生的能力 ,适应市场经济的需要学生的能力是广泛的。这里主要指学生在实验中独立思考、独立动手和创新的能力 ,即体现于实验中的知识运用能力、综合分析能力与应变能力 ,也就是…     

高职货币银行学案例教学探析与实践

案例教学作为一种启发式教学方法训练学生协作技能、培养学生人际关系处理和沟通能力、语言表达能力的有效载体,在高职货币银行学教学中,采用案例教学,发挥着良好的教学效果.它可以激发学生学习的自主性和学习热情,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高学生认识、分析和解决某一具体问题的能力,同时培养学生建立正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神.     

城市交通运输专业实行连续性课改的探讨

城市交通运输专业是校企合作型专业,因此课程改革在校企合作的基础上有了新的要求,课改对学生能力的培养由"阶段式教育"转变为"阶梯式教育"。在校期间按照阶段分为激发学生学习兴趣,培养学生的独立思考和团队配合能力,培养学生的专业动手能力,开拓学生专业延伸,这四个阶段相对独立,但是彼此紧密联系,目的是通过课改为企业输送全面发展的人才。     

关于经济法课程教学改革的思考

经济法课程教学必须符合社会需要,从社会需要和学生自身持续发展需要出发安排教学.经济法课程教学改革应当包括教学内容、教学方式、考试体制的改革,通过改革使经济法课程教学既能切合社会需要,又能提高教学质量和教学效果,使学生通过本学科的学习,不仅掌握专门的经济法律知识,又具备融合和运用经济法律的综合能力.     

浅谈会计模拟教学

根据学校人才培养的目标，在对学生进行理论教学的同时，还应注重实际动手能力，独立工作能力等的培养。对于会计专业，开展会计模拟教学，即可达到培养目的要求，适应社会主义市场经济的需要。     

课堂教学研究法与听力教学实践

课堂教学研究法是基于课堂教学实践的研究方法，运用课堂教学研究对听力课堂上的种种现象提出疑问，进行观察反思，定期分析，总结出具有规律性的认识。用课堂教学研究法指导英语专业听力教学，旨在训练学生听力技能的同时，拓展学生的知识面，培养学生独立思考和获取知识的能力。根据对学生的问卷调查和成绩跟踪数据分析，说明课堂教学实践是促进教学质量提高和培养学生自主学习能力的有效途径。     

行政管理学课程教学方法改革与创新研究

自二十一世纪以来,行政管理专业在全国迅速发展,行政管理理论和实践进入了"黄金期"。行政管理学课程的教学内容和教学体系逐渐成熟化,教学模式有了突破,但是在教学方法上还存在许多不足,不能适应快速发展的社会形势的需要。为此改革教学方法,创新教学手段成为当前摆在行政管理学课程面前的一个突出问题。将理论与实践结合,遵循实用性、针对性、适应性原则,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,对培养行政管理人才具有重要的意义。     

创造性教学应用初探

在轧钢工艺学教学中,以培养创造性人才为目标,探索运用创造性教学模式,培养学生独立思考的习惯、创新学习习惯、课程设计能力,取得一定效果。