着力承接职业农民培训班 为职业农民培养作贡献

正华南农业大学经济管理学院发挥学科和师资优势,与地方政府、专业合作社联合培养职业农民,形成:"学院+地方组织部门"的农村基层干部培训模式;"学院+广东省培训基地"的新型职业农民培育模式;以农林经济管理学科为依托,逐步打造出产业扶贫与乡村振兴、职业农民、农村电商、人力资源管理、农产品质量安全、农产品品牌建设与营销等培训专题品牌。2016年以来,学院先后为广东清远、韶关、河源、阳江、广州;贵州毕节、黔南州等地市开展精准扶贫、新型职业农民、农村基层干部、农业企业涉外     

构建“四优四破”机制 培育高素质农民

正近年来,铜仁职业技术学院紧贴地方产业发展,培养复合式创新型高素质技术技能人才,构建"四优四破"新型农民培训机制,累计培训10万余人,受训者工作能力、创业能力和带动能力得到显著提升,受训学员家庭收入比当地平均水平高出30%以上。一、优化理实一体,破解培训工学结合不紧密问题一是搭建产学研用合作的新型农民培训平台。校内建有国家级评茶大师工作室、国家茶产业体系(铜仁)茶叶综合试验站、贵州省中兽药与生态畜牧业人才基地、贵州省农民创业培训基地等10余个国家和省级新型农民培训培育平台;     

对新型职业农民教育培训模式的思考——基于江苏实践

我国农业农村基础差、底子薄,发展滞后,农村人才匮乏,亟需培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍。通过分析江苏新型职业农民培训实践,提出了江苏省新型职业农民教育培训模式选择注意事项,以提高新型职业农民培训实效。     

民勤县新型职业农民培育信息平台的构建与作用

<正>近年来,甘肃省民勤县充分利用信息技术发展现代农业、培养新型职业农民,先后搭建起《民勤新农村资讯》、"12316"农技服务热线、手机科技短信平台、农业科技直通车、农民图书室、《科技服务苑》电视专栏节目"六位一体"的新型职业农民培训信息平台,为农民提供丰富的"三农"信息,使农民及时了解政策、市场、技术等信息,增强农民利用信息化手段增收致富的能力,从而促进农村实用技术普及,促进农业科技成果转化,提高了农业科技入户率,改变了传统农民培训方式,提升了农民整体素质,切实解决农村信息进村入户渠道不畅这一阻碍农村经济发展的瓶颈问题,为现代农业发展提供高素质的劳动力资源和人才智力支撑。     

普洱市培养新型职业农民探讨

高素质的新型职业农民是实现农业现代化的基础力量。作为专门从事农民教育培训的公益性专业机构,农广校在新时期的目标任务就是培养高素质、高技能的新型农民技术人才,为农业农村经济发展和新农村建设提供高技能职业农民。普洱市位于云南边疆少数民族地区,农广校应结合地方农业农村经济发展实际,认真研究制定新型职业农民培训内容和培训方案,扎实推进新型职业农民培训工作。     

民革浙江省委会副主委计时华:精准发力 培育新型职业农民

正形成农民职业教育培育体系是解决如何精准培育新型职业农民这一问题的核心。整合教育资源,形成高、中、初"三位一体"互为补充的职业农民教育培育体系。初等职业农民培训主要是通过短期辅导、农闲夜校、网络学院等形式提供阶段性的培训课程、技术指导等非学历从业教育。中等职业农民培训主要依靠中专、农广校培训中心等对没有接受过农业教育的新农民提供较为系统的农业经营知识学历教育。高等职业培训则是依托以开设农业类     

培训农民实打实墙内开花墙外香

农民教育花开有声 浙江省农广校新昌分校自1992年成立以来,以服务三农为已任,以提高农民素质为目标,积极开展农民学历教育、农民职业技术教育、高素质农民培训、农村实用人才培养、农技知识培训、农业职业技能开发等工作,致力于促进现代农业快速发展,助力乡村全面振兴.如何将农广校的教学工作落到实处?这一直是新昌农广校面临的一项考...     

让农民成为乡村振兴的主人

正乡村振兴战略将为农村带来资本、技术、智力等各类要素和资源,但"资本下乡,排挤老乡"在现实中却时有发生。实施乡村振兴战略要通过提升能力、组织联合、拓展服务、开拓功能、抵御风险等,千方百计让广大农民共享农业农村现代化成果。要统筹兼顾培育新型农业经营主体和扶持农民,通过开展新型农业经营主体培训、新型职业农民培训、职业教育、成人教育、农民夜校等方式,对农民进行科技知识、技能培养、法律咨询、市场营销等各类培训。引导农民成立或加入农民专业合作社,完善合作机制,提升农民组织化程度,使之通过合作与     

江苏着力培育造就一支高素质农民队伍

<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地农业农村部门围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合教育部门开展涉农专业大学生农业创业创新专题培训,每年培训1.5万人。以国家新型职业农民培育工程为抓手,依托12所涉农高等院校,开展新型农业经营主体带头人轮训、农业经理人培养等。截至2018年底,全省累计认定新型职业农民3.67万人,为深入实施乡村振兴战略和农业农村现代化发展提供有力的基础人才支撑。     

多措并举抓培育 精准培训显成效——民勤县新型职业农民培育模式探索

<正>为有效提高农民素质,引导并鼓励高素质农民向"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民方向发展,近年来,民勤以县农广校为依托,整合涉农培训资源,精心打造为农服务平台,多措并举开展农民教育培训,探索出了一条适于新型职业农民培训的有效途径,形成了理论培训+技术指导+农业信息化服务的"民勤新型职业农民培育模式",为推动全县农业结构调整和促进新型职业农民增收发挥了重要作用。     

论新形势下的新型职业农民培育

进一步深化农村改革和推动农村社会经济发展需要培育新型职业农民。新型职业农民要有职业、有知识、有文化、懂技术、懂经营、懂管理、善合作和善生活。培育新型职业农民,需要做好以下几方面的工作,即:将扶贫与新型职业农民培育结合起来;将城乡结合部确定为培育新型职业农民的主阵地;进一步推进科技下乡;使农民从"斗地主"状态转移到学习中来;吸引大学生回村以反哺农村;兴办农村社区学院与老年农民大学等以及加强农闲季节的新型职业农民培训。     

南京新型职业农民“五位一体”培育模式研究

<正>江苏省南京市以政府考核为推力,以加大地方财政投入为保障,不断探索创新新型职业农民培育模式,在人才引进方面,市级出台青年大学生新型职业农民学费补助政策,栖霞区联合江苏农林职业技术学院开展"人才定向培养";在教育培训方面,设立市级500万元新型职业农民培训专项,实施农业职业技能培训、农业职业经理人培训、智能家庭农场主培训、农业创业培训等系列培训工程,同时积极探索社会化培训模式;在规范管理方     

肥西县农广校:培育新型职业农民的实践探索

<正>安徽省肥西县农广校成立于1981年,办学以来,已招收培养中等专业学员3300多人。2002年12月,经县编委批准建立肥西县农民科技教育培训中心,实施农民科技培训达4万多人次。2004年5月,农广校被县农委认定为农村劳动力转移培训阳光工程培训基地,承担完成培训任务3000多人;2006年5月,被认定为新型农民培训基地,承担完成培训任务4800人;2007年6月,被县人社局认定为农民就业技能培训基地,承担完成培训任务2200人。2009年12月,获得农业部"全国县级农业广播电视学校评估A级校"称号。     

践行“六个坚持” 夯实农推基石

"十一五"期间,徐州生物工程职业技术学院始终坚持"立足农业、面向农村、服务农民"的办学理念,在全力加速农业科技创新步伐的同时,积极提升农业科技推广服务水准。目前已形成了以专业发展、项目实施、基地建设、教师驻村、农民培训和短信热线为六大模块的农业科技推广服务运行体系,极大夯实了学院为农服务的基石。     

农村职业教育面临挑战

党的十六大和中央农村工作会议明确提出,要把解决农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重.有关专家指出,教育是解决中国"三农"问题的关键,提高农民收入、缩小城乡差别的根本途径是将富余农村劳动力转移到非农产业,这个政策顺利进行有赖于农村劳动力资本水平的提高,这取决于农村人口教育水平的提高.为此教育部们指定了"农村劳动力转移培训计划".教育部周济部长指出,教育系统大力为农村劳动力转移培训服务是当前和今后一个时期中国职业、成人教育的一项重要任务.所以,发展农村职业教育,加强农民技能培训成为解决"三农"问题的重要途径.     

乡村振兴战略实施中高素质农民培育探究

为加强党的领导,促进乡村振兴战略有效实施,加快传统农民向现代职业农民的转变,解决"三农"问题,对农村高素质农民的思想教育培育十分必要。应在相关培训中做到专业技能培训与思想教育培育并举,对不同类型的农业人才因材施教,把对高素质农民的思想教育培养放到实施乡村振兴战略的具体实践中,提高农民的思想觉悟,充分发挥农村基层党组织的堡垒、带头作用,有效推进高素质农民的思想教育,积极参与乡村振兴战略的具体实施过程。     

落实“五化” 培训新型职业农民

<正>江苏省海门市在新型职业农民培训实践中紧紧围绕"提高农民综合素质,提升农民生产技能,助推农业农村发展"的目标,坚持"政策主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,勇于探索新路、不断大胆实践,重点落实五个环节,有力地推动了新型职业农民培训工作。一、目标任务具体化综合考虑全市农业劳动力实际、新型职业农民培育程度和城镇化发展进程等因素,科学细化确定海门市新型职业农民培训的总体规     

高素质农民培训规范化管理探索

正自2012年中央1号文件提出"大力培育新型职业农民"以来,近几年中央1号文件都提到高素质农民培育相关内容,2020年的中央1号文件在"强化农村补短板保险措施"中提出"加快构建高素质农民教育培训体系",可见对高素质农民培育和培育体系的重视。2019年,农业农村部科技教育司下发了《高素质农民培训规范(试行)》(简称《规范》),《规范》对各地实施高素质农民培训,推进农民教育培训提质增效提出了具体要求。按照《规范》要求,浙江省杭州市在高素质农民培训规范化管理上开展了一系列有益的理论和实践探索。     

新型职业农民教育培训“提档升级”的思考——基于海门市新型职业农民教育培训的现状

<正>海门市位于江苏省东南部,东濒黄海,南倚长江,素有"江海门户"之称。近年来,通过开展农业实用技术培训、农民创业培训、农业信息技能培训、农业职业技能培训、家庭农场主培训、大学生村官培训、农村实用人才带头人培训、新型农业经营主体带头人培训等多种类型新型职业农民教育培训,较为系统地     

如何提高农业科技培训教学质量

阳光工程农业科技培训是提高农民科技素质、发展农村劳务经济、促进农民增收的重要途径;是加快农业组织化、专业化程度进程,促进新农村建设的有力保障。随着农业和农村社会服务体系迅速发展,新兴职业不断涌现,提高从业人员技能。加强后备人才培养,为现代农业发展和新农村建设提供高素质人力资源迫在眉睫．如何使农村劳动力又快又好地成为农民创业、