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实践教学是高校培养"应用技术型"人才的重要教学环节。本文从实践教学的目标体系、内容体系、保障体系和评价体系四方面构建了艺术型学前教育专业实践教学的理论体系,并提出具体的应用措施,展现了艺术型学前教育专业实践教学改革的新思域。 相似文献
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高职院校旅游管理专业“工学结合”人才培养模式系统化构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
"工学结合"人才培养模式的实现是一项系统化工程。通过分析旅游管理专业"工学结合"人才培养模式系统化构建要素及各要素的创新实践,指出在构建"工学结合"人才培养模式时,培养技能型、应用型旅游人才是目标;构建一套完整的旅游管理实践教学体系和课程体系是核心;建立校内外实训教学基地和双师双栖、校企互通的教学团队是基础;建设创新型组织机构,实现第三方评价是保障。 相似文献
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论地方高校独立学院法学专业实践教学体系的建构 总被引:1,自引:0,他引:1
法学是一门实践性很强的学科,法学实践教学对于培养学生分析问题、解决问题的能力和专业技能具有重要的意义。法学实践教学体系是一种较为稳定的教学运行机制。构建独立学院科学合理的实践教学体系,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学定位,合理设置实践课程体系和教学内容;强化管理,切实加强"双师型"师资队伍建设;改革教学方法,创设技能演练的模拟场。 相似文献
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改革管理会计课程的教学体系和教学内容,将理论与技能知识有效连接,融"教、学、做"为一体,构建基于工作过程的理论实践一体化教学模式,有利于高职院校会计专业学生系统、全面掌握管理会计知识,具备一定的理论知识和实践能力,从而成为职业化和专业化的管理会计人才。 相似文献
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高校酒店管理专业教学的目的是培养符合当今社会酒店产业发展的综合性应用型人才。随着我国酒店行业的迅速发展,在传统教育体制下的高校酒店管理人才不符合酒店行业对从业人员的需求,针对这一现状,本文以三亚学院酒店管理专业的实际情况为例,阐述改进落后的教学模式,构建酒店管理实践教学体系平台的基本思考,旨在实现高校酒店管理理论教学和实践教学的整合和对接,培养高素质、高技能的综合性管理人才。 相似文献
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在对外语人才的需求呈现出"多元化"、"应用型"的背景下,强调学生的个性发展,使学生具有扎实的语言专业基础知识和较强的语言实践能力便提上了日程。为把高职高专学生培养成应用型的合格人才,必须改变传统的教学观念,优化课程设置,改革教学过程,突出应用能力的培养,强化实践性教学环节。 相似文献
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培养通信技术专业学生的工程开发能力和创新意识,实现人才培养与企业需求的"无缝对接",引入CDIO理念进行实践教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制为一体的"五位一体"CDIO实践教学体系模型,推动高职院校素质教育的进一步发展。 相似文献
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实践教学已经成为高校人才培养过程中的重要环节。对于管理类专业来说,更应当根据自身的特点,将人才培养的目标与社会经济发展的需求相结合,充分利用有效的实践教学体系培养具有较强的实践能力和创新能力,适应社会需求的应用型、复合型人才。 相似文献
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职业教育的目标是培养实用型、技能型人才。本文围绕中职工业学校民建专业实践教学的改革,努力探索中职学校培养应用型建筑施工人才的实践教学方法,提出了打破传统学科型实践教学与理论教学相互独立的模式,坚持理论与实践有机结合的原则,构建与培养目标相适应的实践教学体系。 相似文献
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在以培养技术应用型人才为目的的独立学院中,实践教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式。应改变目前实践教学中认识存在误区和教学手段简单化的现状,以行业需求为导向,通过对理论教学与实践教学的优化重组,构建新型实践教学体系和立体评价体系,提高教学效果,促进学生有效就业。 相似文献
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近年来,白银市卫生局认真贯彻落实市委、市政府有关人才工作的政策,以"卫生人才建设年"活动为载体,以"八个一"为抓手,全面加强卫生人才队伍建设,为全市卫生事业的发展提供了有力的人才保证和智力支持。 相似文献
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随着高校培养应用性人才的目标加剧,许多高校越来越重视学生的实践教学环节,而酒店管理专业的实践教学也随着与企业的不断合作,逐渐出现了一些新问题,本文从提高专业教师的自身水平、创新实践教学的方法和完善实践教学目标体系的建设等方面,提出了改进的措施和对策,以期提高实践教学的教学质量和开创校企合作的新局面。 相似文献
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独立院校学生的培养目标设定为应用性人才,应用性人才的培养需要专业技能水平和实践教学能力都强的"双师型"教师。而目前独立学院的"双师型"教师比例偏低,办学特色也不够鲜明。所以独立学院要充分认识到"双师型"师资队伍建设的紧迫性和重要性,加强"双师型"教师队伍的建设,拥有一支质量过硬的"双师型"教师队伍。 相似文献
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实践教学是技工院校教学活动中的一个重要环节,如何培养技术技能型人才,是当前需要解决的现实性重大课题。这就要求技工院校在进行教学安排时要切实加强实践教学。创新技工院校学生实践能力、职业能力的培养模式,完善实践教学体系。 相似文献