基于遗传算法的高校排课系统的研究与实现

遗传算法借鉴生物界自然选择和遗传机制,使用群体搜索技术,处理传统搜索方法难以解决的复杂的非线性问题。排课问题是一个NP完全问题,除了穷举法没有绝对的求解方法。高校排课涉及到课程、教室、班级、教师和时间五方面相互关联的因素。按照遗传算法思想,对初始课表进行优化,并用Delphi进行编程,试验结果表明,遗传算法对课表的优化有着比较显著的作用。     

基于动画专业排课的思考--以三明学院海峡动漫学院为例

排课是对教学任务的具体分配，是教师和学生普遍关心的问题。排课受上课时间、教学场地、班级数量和教师工作量的影响。能否科学合理的编排课程表，是教学工作正常进行的重要保证。动画专业课程具有周课时多，阶段性课程多，上课地点多为机房和画室等特点。因此如何优化动画专业课表是教务管理人员值得探讨的一个课题。本文以三明学院海峡动漫学院为例，根据动画专业课程的特点，指出影响动画专业排课的主要影响因素，并提出了一些优化课程安排的建议。     

基于拟人策略解决多约束条件的排课算法研究

针对目前高校排课中遇到的问题,基于人工排课的宏观指导思想,提出一种基于拟人策略解决多约束条件的排课算法研究。本文列出排课的约束条件和变量集合,并对变量集合优化排序,进行多轮次扫描计算,求得合理性解,在一定程度上可以改变目前的排课算法应变能力弱,排课时间长的问题。     

基于人工辅助计算机排课的优化研究

重视内涵建设,提高教学质量已经成为高校的发展趋势,因此与教学质量相关的课程表的合理性至关重要。针对目前国内高校排课难的问题,在采用人工辅助计算机自动排课系统基础上,结合作者的工作经验,该文从排课流程上给出了有效的改进策略。改进方式首先介绍了简化"排课"这一多目标组合优化空间的策略,并针对高校扩招带来的资源缺乏而造成部分课程系统不能自动排课的问题,提出了完备时间模式表概念。最后提出对各专业课程表的优化方案,具体采用了将重要课程固定时间点,并将其排课批次置前的方式。实践证明,优化后的排课方案使课表更加合理和人性化。     

高校教室资源整合与共享的信息化解决方案

随着高等教育的跨越式发展,高校办学规模不断扩大,学生人数持续增长。而作为教学主要场所的教室数量却没有相应增加,呈日益紧缺的态势,长此以往必将成为制约高校发展的瓶颈。采用信息化手段对教室资源进行整合应成为高校教室管理的有效方式。利用教室排课管理系统进行资源合理配置,在全校范围内实现共享,将有效解决目前高校教室管理中实际存在的诸多问题。     

新建本科院校教学管理信息化的创新研究

<正>国外西方发达国家的高校基本上都建有联网的教学管理信息系统,系统能自动给入学的学生建立账号,完成注册和选课、排课等管理事务;校级的课程设置委员会、教学评价中心等都有系统软件支持,并与各学院级的基础数据和教师学生的动态反馈紧密相连。国内教育部于1989年开始建立国家教育管理信息系统,随后清华大学开发出排课系统,近年来,有2000余所高校建立了教学管理信息系统,在学籍管理、招生管理     

高校经济管理跨专业建设“企业经营模拟”课程的模式探讨

高校经济管理类专业普遍开设企业经营模拟类课程,目前该课程的建设尚处于探索阶段,针对排课系统复杂、组织结构约束、教师积极性不高、教学方法单一等问题,文章有针对性地提出跨专业建设该课程的改进建议。     

高校多校区管理模式下的排课系统设计与实现

本文基于当前高校教学管理现状的基础,分析了多校区办学对高校课程安排工作所产生的影响。结合实际教学管理经验,提出了利用信息化手段解决多校区排课的基本思路、原则和目标。通过计算机软件和数据库数据技术对多校区排课软件主要功能模块进行了实现,解决了多校区排课中的实际问题。     

基于并行遗传算法的智能排课问题的研究

目前,高校在校生在不断增长,随之而来的是不断繁重的教学管理任务,其中一项繁琐又重要的工作就是排课任务,所以要想提高排课的工作效率,就需要一个高效合理的智能排课系统,这对于工作人员以及其高校具有很特别的意义.自动排课系统可以让管理人员非常及时地掌握学生排课情况,从而优化学校教学资源配置.本文基于并行遗传算法,对智能排课系统的相关问题进行了探讨.     

一校多区办学模式下任课教师该如何与学生加强沟通与交流

鉴于目前高校一校多区办学模式下任课教师与学生沟通交流较少之现状，建议采取任课教师协助辅导员参与班级管理工作、充分利用网络技术与学生进行沟通、举办定期讲座、充分发挥学生干部自主管理能力等方式加强任课教师与学生之间的交流与沟通。这样，学生能充分感受到任课教师的人格魅力，不仅学会知识，更学会做人。教师之间的合作亦得到加强，能更充分了解学生，发展学生个性、才能。并有助于及时解决学生的情感问题，处理学生之间的一些矛盾，建立宽松、团结的班级氛围。良好的交流沟通，才能确保教育的健康、科学发展。     

中职英语分层次教学中的问题与对策思考A

分层教学是当代中国基础教育教学实践所关注的“热点”问题之一.分层教学是在1868年就已产生的一种教学模式.我们利用这种教学模式针对本校中职学生采取英语分层次教学,依据学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,即差异的认识,使各层次的学生在活动中都有所收获的一种教学方法.它有两种模式：第一种,就是针对年级学生存在着较大差异的情况,全校改革课堂教学组织形式.即：在保持原行政班级不变的情况下,按学生英语的学习情况、能力倾向和学习目标的不同,将全年级学生划分为A、B、C三个层次,各层次的学生在不同的教室上课.第二种,就是针对班级学生存在较大差异的情况,任课教师将全班同学划分为高、中、低三个层次,仍在一个教室上课,因材施教.     

非计算机专业程序设计课程教学模式改革探索

本文针对目前大多数高校程序设计类课程课时减少,教学效果不好的问题,提出建立自主学习平台,构建网络答疑系统,并以在机房授课取代传统的教室上课和机房上机相脱节的情况,以达到更好的教学效果。     

重复占优策略博弈在团队培训中的应用及启发——基于一个体验式训练项目的思考

博弈论是研究决策主体行为发生直接相互作用时的决策以及这种决策的均衡问题的一门科学。占优策略博弈是指存在始终优于对方反应的博弈,占优策略博弈可能存在合作解和非合作解。在对一个基于重复非合作占优策略博弈而设计的培训项目进行分析的基础上,探讨有限重复占优策略博弈的非合作解和合作解的差别,并借鉴这种差别对于团队管理的启发,在管理实践中充分考虑主体的充分理性和最大化偏好,以团队利益为前提,尊重个体合理利益,设计科学的激励约束制度,促成一个良性的竞争合作团队氛围。     

非会计专业会计课程教学改革研究

随着经济的快速发展，会计作为一门通用的商业语言越来越受到重视。在高校的非会计专业课程设置当中，都会为会计课程留一席之地。但是，在课程设置和教学实践中，还存在课程设置不合理、课程目标不明确、教学内容与专业融合性较差、会计教材没有专业特色以及任课教师缺乏相关专业知识等一系列问题。本文针对这些问题提出了结合各专业人才培养目标合理设置会计课程体系、明确课程目标，结合专业特色组织教学内容，编写非会计专业特色教材，提高教师专业跨度等措施，从而提高非会计专业会计课程的教学效果，为实现不同专业的人才培养目标服务。     

浅谈如何做好高职高专院校的辅导员工作

随着2006年3月我校被国家教育部批准为普通高等医学专科院校以来,我校的辅导员工作便进入一个新的阶段。高校是人才的摇篮,高校教育工作者肩负着重大的责任,高校的学生辅导员正扮演着越来越重要的角色。辅导员是高等学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中,辅导员扮演着多重角色,担负着多种责任,发挥着特殊的作用,辅导员工作的优劣直接影响到学生的成长。辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,在整个教书育人的大环境里,在完成高等教育,为社会培养全面、合格的有用人才起着重要作用。     

遗传算法在排课系统中的应用研究

随着高校的不断扩招,在教务管理系统中使用的排课模型也变得越来越复杂,亟需一种适用于开发、重用及设计的方法。针对这种情况,本文分析了目前流行的几种排课算法存在的问题,从遗传算法的基本原理入手,研究如何用遗传算法解决排课系统中的资源冲突、课表优化问题,简化程序的复杂度和减少生成最佳课表的时间,最终找到最优解。     

基于复制动态博弈的大学生上课选座位博弈分析

运用大规模有限理性群体复制动态博弈模型,结合了大学生在上课时坐在教室前排和坐在教室后排时的收益情况,分析了大学生上课选座位的动态演化过程。结果表明:在教室座位有空缺的条件下,大学生会倾向于坐在教室后排而不是教室前排,最终全部坐在后排导致前排无人坐,即使少数学生偏离了该稳定状态,复制动态最终依然会收敛于上述稳定状态。     

现代信息技术在高等教育领域中的应用——以“多媒体技术及应用”课程为例

当今信息时代,高等教育的教学质量问题成为教育界关注的重点和热点,混合式学习方式逐渐被教师和学者认同。以"多媒体技术及应用"课程为例,通过分析目前高校课程教育现状,合理改革教学模式、建设网络课程、制定良好的教学活动实施策略并改革课程考核方式,以此来构建合理的混合式教育模式,供研究者进行交流与探讨"多媒体技术及应用"课程的教学。     

保障房不诚信申请原因探析

针对保障性住房申请过程中出现的不诚信申请问题,建立了审核部门与申请者之间的演化博弈模型,进而分析了两者的复制动态和演化博弈稳定策略,以及演化博弈系统的稳定性。结果表明,当申请者进行不诚信申请的收益大于不诚信申请的成本、政府部门对审核部门的奖罚力度不够且严格审核的成本过高时,不诚信申请必然出现。要确保不诚信申请的概率降低,就必须对保障性住房严格管理,对不诚信申请者进行严惩,在控制其预期收益的基础上提高成本,同时要加大对审核部门的监管及奖罚力度,加强审核队伍的建设。     

课程思政视域下高校军事理论课育人水平提升策略研究

课程思政是把思想政治工作贯穿教育教学全过程的关键因素,也是新时代高校落实立德树人根本任务的基础性和全面性工作。军事理论课是高校通识必修课程,是学生掌握基本军事理论,增强国防观念和国家安全意识,培养学生爱国主义精神,提高学生政治素养的课程。文章在研究高校军事理论课开展课程思政建设的重要性和高校军事理论课教学育人功能基础上,分析了课程思政视域下高校军事理论课教学存在的现实困境,从挖掘军事理论课程思想政治元素,构建课程思政教育格局;拓宽军事理论教学途径,加强授课教师的课程思政意识;把思想政治元素融入军事理论课程教学的各环节三个方面探讨课程思政视域下高校军事理论课育人水平提升策略。