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1.
《市场营销学》是经济管理学科的重要专业基础课程,是高职高专院校市场营销专业的核心专业课程。该课程对于经济管理学科体系中非市场营销专业的学生而言,可以培养其适应快速变化的经济环境的能力,提高学生的专业素养及人文素养。对于市场营销专业学生而言更具有举足轻重的意义,可以帮助其理解营销的基本原理,了解学科的体系框架以备更深入的学习和探索该专业的其它课程;可以培养学生运用营销组合策略的能力,培养专业学生成为具有综合性和创造性素质的人才。本文主要就高职高专《市场营销学》教学改革的实践探索过程中的切身感受给出一些叙述,旨在进一步完善《市场营销学》课程的教学。 相似文献
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《市场营销学》课程双语教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
2001年以来,双语教学模式在我国政府的极力倡导下迅速开展起来,由于全球经济一体化的背景和市场营销专业的前沿性等原因,很多高校都大力实行了《市场营销学》课程的双语教学。但是,目前《市场营销学》课程的双语教学在实际教学过程中存在着一些问题,文中针对这些问题进行深入探讨,并提出了相应的建议。 相似文献
3.
基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是《市场营销学》教学工作的一个重要部分。目前高等职业院校《市场营销》学课程中的实践教学模式存在诸多弊端。文章以市场营销学的理论知识和培养创业型营销人才为原则,构建一套基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式。 相似文献
4.
《国际市场营销》是独立学院经济管理类专业的必修课程,目前的教学方法难以适应当代经济环境和独立学院的发展需要。本文对该门课程教学改革的必要性进行分析,并针对独立学院《国际市场营销》课程教学中存在的困难和问题提出教学改革方案。 相似文献
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1 《物流市场营销》课程改革的必要性
现代物流发展越来越成为一个国家或区域综合经济能力的重要指标之一.区域经济发展背景下社会对物流营销人才的欠缺,因此,对《物流市场营销》等课程改革是非常必要的. 相似文献
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黄文娟 《中小企业管理与科技》2011,(24)
高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《市场营销学》是市场营销专业学生的一门主修课程，该课程的主要目的是通过理论学习和案例分析，培养学生的市场营销能力，为经济发展培养市场营销实战性职业技术人才。笔者结合教学实际，从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面，思考该课程教学过程中应当注意的一些问题，探讨如何更好地提高该课程的教学效果。 相似文献
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本文依据市场营销学课程的教学要求和教学改革的具体实践,对市场营销学教学模式改革的有关问题进行了探讨。文章认为,教学成功的关键在于教学结构的合理性以及教学活动的适用性。《市场营销学》的课程教学应该以"工学结合"作为教学指导思想,重新设计市场营销学的教学结构及主要的活动形式,同时应该改革市场营销课程考核形式,建立教学助教团队。 相似文献
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市场营销是一门实践性和应用性较强的学科,但传统的教学方法已不能适应当前市场对人才的需求,市场营销教师应不断探索市场营销教学的新方法、新途径,不断提高学生的职业技能、实践能力和创新能力。本文将现代教学理论与《市场营销学》课程教学实践改革相结合,探索和建构一个有利于培养学生具有良好综合素质的教学新模式,即"TCSP"四位一体的教学模式。 相似文献
9.
从市场营销专业课程教学的特点入手,分析了基于"三创教育"的多层面教学模式的内涵,阐述了其结构和实施程序,并将此教学模式在《市场营销学》课程中的实践。研究表明,基于"三创教育"的多层面教学模式有助于提高学生的创造、创新、创业和就业能力。 相似文献
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PBL(problem-based learning, PBL)教学法,是以问题为导向的教学方法。将传统讲授式教学法和PBL教学法有机结合改进PBL教学法,充分发挥两者的优势并应用于《市场营销学》课程中。为了充分评价改进的PBL教学法在该课程中的应用效果,利用问卷发放教育环境评估量表(Dundee Ready Education Environment Measure, DREEM)和闭卷考试两种方式对教学效果进行评价,并与传统讲授教学法对比。研究结果表明,改进的PBL教学法班级的闭卷成绩和DREEM量表相应的得分均明显高于传统教学班级(P<0.05)。因此改进的PBL教学法是一种值得在旅游管理专业《市场营销学》课程中推广使用的新型教学模式。 相似文献
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《国际投资学》是经济类专业的核心课程,当前该课程教学现状表明,案例教学法有必要在该课程教学中进行充分运用。本文通过在分析案例教学法的价值和目前我国高校《国际投资学》案例教学中存在的主要问题的基础上,提出了提升案例教学法在《国际投资学》教学实施效果的具体措施。 相似文献
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《管理学》是高职院校市场营销专业的基础课,为其他后续管理课程奠定基础。不同时代的大学生因其生活经历和环境的不同,而具有不同的个性特征;不同专业的大学生,又因其专业的不同也具有不同的特点。任何教学都必须充分考虑学生身心发展的规律及时代特点,才能保证良好的教学效果。因此,研究市场营销专业《管理学》教学艺术是专业的需要,也是高职教育改革的需要。本文从管理学教学艺术研究背景出发,针对高职院校市场营销专业《管理学》课程存在的教学问题进行深刻剖析,提出高职市场营销专业《管理学》课程教学艺术发展方向。 相似文献
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《客户关系管理》是市场营销、电子商务、连锁经营管理等经济管理专业一门新兴的、重要的市场营销专业核心课程。高职教育的核心应该是以学生为中心，通过学习将先进的管理理念、创新的商务管理机制有机结合起来。 相似文献
15.
《数量经济技术经济研究》1985,(11)
《市场营销原理与决策》本书系统地总结、论述了市场营销决策的条件、依据和程序,按照市场营销组合的各个因素分别论述了它们的基本理论与制定决策的技术方法。本书可作为我国高等工科院校管理工程类专业和财经院校有关专业师生开设、学习市场学、企业经营管理等课程的参考用书,亦可作为从事外国经济研究 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2016,(11)
《财务管理学》课程作为工商管理类学科专业的核心课程,具有应用性和实践性强、技术性高的特点。但综观目前高校《财务管理学》课程的教学现状,其实践性并没有得到充分体现,依旧存在着诸多弊端。为了进一步提升该课程的应用性,广东技术师范学院特将项目教学法引入《财务管理学》课程的教学。本文主要通过问卷调查的形式,分析广东技术师范学院《财务管理学》课程的特点,《财务管理学》课程应用项目教学法的重要性,项目教学法在《财务管理学》课程应用中存在的问题,并提出项目教学法在《财务管理学》课程中应用的优化措施。 相似文献
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就目前形势而言,产教融合在高校《市场营销》课程中的应用并不广泛,也并未占有教学主导地位,并且市场营销授课教师教授方式相对单一,在这种模式下难以开展大规模的教学改革和实践。针对存在的问题,提出了产教融合背景下市场营销专业实践教学改革的途径和方法。高校教育致力于培养合格的创新型人才。在产教融合的背景下,培养市场营销相关人才的能力是改革的主要任务。高校市场营销能够完整地展示出产教融合背景的重要性,市场营销主要特点是实操性较突出,在对《市场营销》课程进行改革时,要充分利用各方面的资源和优势。 相似文献
18.
王文丽 《中小企业管理与科技》2011,(27)
根据我院“两重一再”工程的要求,本文以《商务礼仪》课程为例,对基于工作过程的课程方案设计进行了探讨,针对市场营销专业的就业岗位进行工作任务分析,根据职业能力定位确定课程培养目标,提出了本课程的设糟计理念与思路,阐述了基于工作过程的课程方案的整体设计,通过创设学〉-3台情境引导学生学习,并采用突出操作技能考核的过程性考核方式。 相似文献
19.
薛顺娟 《中小企业管理与科技》2014,(33):277-277
高等职业院校《市场营销》课程教学的目标是培养出社会发展所需要的高级应用型市场营销专业人才。转变原有教学方法，加大教学改革力度是一项重要措施。 相似文献
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实践教学是高等院校培养学生就业能力的重要手段。课程实践教学是整个实践教学体系中重要的组成部分。市场营销是社会科学类专业,探索该专业的课程实践教学显得意义重大,并且有较强的可行性。《市场营销调研》是营销专业的主干课程之一,根据对课程理论体系的内在逻辑性和市场营销调研项目实际执行程序的分析,设计了包含理论教学模块和实践教学模块的市场营销调研课程实践教学系统,构建了符合客观实际的成系统、逻辑性强的实践教学方法。 相似文献