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1.
岳东海 《中小企业管理与科技》2011,(34)
《电工学》是非电专业学生学习电学知识、为后续课程打基础的～门很重要的专业基础课，但其教学比较困难。笔者在总结近几年的电工学教学经验基础上，将黑箱理论适当的引入到教学当中取得了良好的教学效果。 相似文献
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朱洁 《中国高新技术企业评价》2008,(7):237-238
《电工学》、《电工基础》等是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。然而往往在教学过程中,学生普遍感到原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生。为此,教师要从内因出发,开发利用学生的主体性,从激发兴趣入手,培养学生积极学习的氛围。 相似文献
3.
电工学是一门内容广泛、枯燥,理论性强,实践性强的一门专业基础课。徐海学院作为以培养应用型人才为目标的三本院校,电工学教学要改革内容,改变教学模式,简化理论,增强实验,从而提高教学质量与效果,使学生学到可以应用的知识。 相似文献
4.
《电工学》是作为机械类或机电类技术专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门非常重要的课程,作者在从事这门课的几年教学中,从中总结出一些教学细节和教学技巧。这些在教学中发挥着极大的作用。 相似文献
5.
燕德丽 《中小企业管理与科技》2013,(19)
《单片机原理与应用》课程是以实用性工程性为主要特点的一门综合性课程,如今在很多高校都会让学生学习这门课,尤其是电子类的专业复杂、指令较多,内容枯燥,许多学生很难入门,甚至在学期结束后,部分学生仍然对这门课一无所知。为了让学生更好地理解单片机课程的内容,掌握编程和设计电路的能力,本文利用Pro-teus软件进行仿真,将理论知识贯穿在单片机项目中,让学生在项目开发设计中提高编程技能。 相似文献
6.
《电子电路基础》课程是技工学校电子类专业的一门专业基础课。随着科学技术的进步,一些传统的教学内容和教学方法已经不能吸引学生的注意力,不能满足学生的学习兴趣,改革与创新教学内容和教学方法成为新一代教育工作者的重任。因此,作者在多年的教学实践和教学经验中总结出几种新的教学方法:现场模拟法、游戏互动法、角色互换法、百位名人教我学等多种教学方法,努力提高《电子电路基础》这门课的教学质量,并在实践中取得了初步成果。 相似文献
7.
罗宜春 《中小企业管理与科技》2014,(27):261-262
本文从培养创新型高素质人才的需要出发,结合高职教育教学研究和实践,介绍了《电工学》课程在教学改革与实践过程中所采取的具体措施和方法,注重学生学习兴趣和实践动手能力培养。 相似文献
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电工学作为工科非电类专业的专业基础课,其教学质量的好坏,直接影响到后续专业课的学习.针对电工学课程的内容多,课时少的特点,就任课教员、教材编写、教学方法、实践课程建设、考核方式等方面对教学改革进行了探讨与研究. 相似文献
10.
针对《工程力学》教学中面临的学生缺乏学习兴趣,教师教学枯燥,学生听的懂课却不会解决实际问题的三大难题进行探讨,从而提高《工程力学》课程的教学质量和教学效果。 相似文献
11.
《电路基础》是工科电子类专业的一门基础课程,是学习电子技术的基石。教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断整合教学内容,加大课堂信息量;改革教学方法,注重素质教育;加强实践动手能力,培养学生的创新意识;利用现代化教学手段,增强信息量及改革考试方式。 相似文献
12.
电工电子课程由于知识较深、原理抽象、内容繁杂,再加上中等专业学校学生底子薄这一现状,学生初学这门课时感到非常困难,难以理解,久而久之,就会失去学习该门课程的兴趣,从而影响教学成绩的提高。因此,激发学生学习电子电工基础浓厚的兴趣,变"要我学"为"我要学",从而学好电子电工基础,是提高电子电工教学内容教学质量的关键。本文从激发学生的学习积极性,提高自身的抗压能力和学习能力等多个角度来论述帮助学生提高电工电子成绩的技巧。 相似文献
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《会计学》是经济管理类专业的必修课程,本文通过对该类专业学生在学习这门课程当中存在的问题和困难的讨论,从如何提高学生对这门课的认知和学习积极性、教学模式和教学方法改革方面提出一些关于改进会计学教学的建议。 相似文献
15.
徐雁冰 《中小企业管理与科技》2012,(21)
针对当今计算机网络的发展形势、人们对于网站的使用程度以及渤海大学文理学院信息技术系《网页设计基础》这门必修课的课程特点和教学实际,分析了计算机专业学生对于这门课的学习方法和教师的教学方法,提出了对《网页设计基础》课进行教学改革,提高学生在网页设计中的动手能力的观点. 相似文献
16.
《概率论》是理工类专科学生的一门必修课,该课程具有概念众多,复杂抽象、计算量大等特点。如何提高学生的学习兴趣和积极性,让学生在娱乐中学习,成为讲授这门课的难点。本文从如何讲授第一堂课开始,对该门课程的讲授进行了探索。 相似文献
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18.
《中国乡镇企业会计》2015,(11)
《基础会计》课程是会计专业学生首先学习的一门专业基础课,是全部专业主干课的基础。《基础会计》的学习效果,直接影响到学生专业知识的理解和掌握,职业资格证书的取得和学生将来财务工作的能力。因此,分析影响《基础会计》课程学习效果的因素,并提出相应的改进措施,对于提高学习效果,帮助学生更好的完成会计专业的学习,实现毕业与就业零对接具有重要的现实意义。 相似文献
19.
刘汉超 《中小企业管理与科技》2013,(6):276-277
本文针对目前技校学生的现状，以及《计算机应用基础》课程教学中存在的问题，结合自己的教学实践，就如何在课上调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、提高学生的综合应用能力，提出了一些解决方法。 相似文献
20.
在中等职业技术学校"电工学"的课堂中提高教学效果,关键要采用与内容特点相适应的具体教学方法,以激发学生的学习兴趣。 相似文献