实施家园一体化教育促进幼儿全面发展

幼儿教育是一项融合家庭、社会、幼儿园教育的系统工程，如何有效地把家庭、社会、幼儿园三大教育环境综合起来，使幼儿发展空间无限度地扩大，是幼儿园努力的方向。从实际工作中看，幼儿园与家庭之间是否形成对幼儿统一的教育，尤显重要。《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要合作伙伴”，鲜明阐述了家园共育的重要性，那么，作为幼儿园应如何工作，达到家园教育的一体化，从而促进幼儿的全面发展呢？     

浅析幼儿传统节日文化教育价值的实现路径

寻找幼儿传统节日文化教育价值的实现路径,对于继承传统文化、培养幼儿品质以及促进社会发展而言意义深远。教育是一个系统的工程,幼儿传统节日文化教育价值的实现需要幼儿园、社会及家庭的共同努力。     

小班幼儿在园进餐存在的问题及有效策略

在幼儿园一日活动中,对于刚进入幼儿园的小班幼儿,进餐是老师较难组织的一个环节,他们在进餐环节中存在着一些比较显著的问题.为了幼儿更科学合理地进餐,笔者通过观察法、文献法、访谈法来探究小班幼儿进餐出现问题的原因主要是由幼儿身心发展的阶段性特点、家庭、幼儿园和教师所引起的.所以通过以上四个方面出发找出有效的策略,培养幼儿良好的饮食习惯,促进幼儿的身心发展.     

谈幼儿对常见标志的认识及社会性的发展

本研究以3～5岁幼儿作为被试,其中男孩、女孩各半。通过采用问卷、活动等研究方法对幼儿社会性发展水平与幼儿对常见标志的认识进行相关性研究。研究结果表明,幼儿社会性发展水平与幼儿对常见标志的认识存在一定的相关性。建议把家庭或幼儿园教育的加强幼儿对常见标志的认识,从而使幼儿进一步了解认识社会。     

幼儿园和谐教育体系解构研究

幼儿园是一种极为特殊的社会组织。构建和谐幼儿园，对于每个幼儿的社会化教育和健康发展具有重大现实意义。和谐幼儿园的构建依赖于教师关系、教师与家长关系、教师与幼儿关系、家长与幼儿关系等不同层次社会关系的协调、整合与重构。     

论幼儿园、家庭、社区的合作共育

幼儿园、家庭、社区合作共育不仅顺应了当今世界幼儿教育事业发展的主要趋势,而且能够有效地利用各种教育优势,促进幼儿的健康发展。鉴于当前幼儿园、家庭、社区在合作共育中存在的问题,应从树立家园、社区共育的幼儿教育理念;建立健全社区早期教育管理机构,充分利用社区资源;鼓励家长参与幼儿教育等措施来促进幼儿园、家庭、社区有效地合作共育。     

幼儿园对幼儿进行就餐礼仪教育的意义及方法

随着社会的发展,礼仪在我们的社会生活中扮演着越来越重要的角色,作为礼仪的重要组成部分的就餐礼仪自然也得到应有的重视。现今绝大部分幼儿园开展了幼儿就餐礼仪教育,但是教育过程中凸显出诸多问题。本文针对幼儿就餐礼仪教育的意义旨在通过幼儿园科学、系统的幼儿就餐礼仪教育,让孩子完全参与到其中,真正体验遵守就餐礼仪带来的快乐以及尊重,以此来提高幼儿的道德水平和礼仪认知。     

小班幼儿进餐问题的理性思考

幼儿期是生长发育得重要时期,是性格形成的关键时期,是行为习惯养成的最佳时期.为了培养幼儿良好的进餐习惯,保证幼儿良好的生活和学习.本文通过对幼儿进餐问题原因的分析,发现幼儿进餐行为主要受到家庭、 幼儿园和自身身体状况等影响.并根据以上影响因素提出了促进幼儿形成良好进餐习惯的策略.     

幼儿园环境创设研究综述

环境是幼儿园课程的重要组成部分,作为重要的教育资源,创设适宜的环境可以启发幼儿的智力,促进幼儿社会的发展,提高幼儿欣赏美和鉴赏美的能力.本研究从不同研究者对幼儿园环境的内涵着手,梳理了幼儿园环境创设的研究现状,分析了幼儿园环境创设中问题存在的缘由,提出了对幼儿园环境创设未来研究的展望.     

从身边小事入手对幼儿进行公德教育

文明社会中的合格公民必须具有良好的社会公德。现在的幼儿是21世纪的主人，应该从小就培养他们遵守社会公德的良好习惯。《纲要》指导要点中体现着生活教育的理念，即社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的，细化到公德教育亦是如此。而幼儿公德教育最终还是要落实到幼儿最基本的日常生活之中，需要我们幼儿教育工作者在大量的生活细节中，在不改变生活原有的特质的前提下，将与生活内容或生活方式相应的公德教育的目标结合进去，运用幼儿园这一环境优势积极开展社会公德教育。本文通过对幼儿园发生的几件小事的观察、分析，探寻有效的教育措施和方法，对幼儿实施公德教育，培养幼儿良好的社会行为习惯，为幼儿一生发展奠基。     

浅谈民间游戏对幼儿全面发展中的作用

《幼儿园工作规程》中明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.民间游戏根植于社会文明,来源于艺术生活,其生动有趣、雅俗共赏的活动形式流传几百年乃至几千年都经久不衰.民间游戏在其传承、发展、演变过程中,对于最喜爱游戏的幼儿起到了不可估量的作用.     

幼儿舞蹈教学中应注意的几个问题

<正>幼儿园舞蹈教学不是单设的科目,而是艺术领域教育中的一部分,但喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性,作为舞蹈老师是儿童美的教育启蒙者,是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。通过教授这门艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使幼儿对此产生浓厚     

关于幼儿园与小学有效衔接的策略与评价研究

幼小衔接是依照幼儿身心发展的特点,协助幼儿顺利地从幼儿园过渡到小学阶段。由于幼儿园和小学具有不同的文化与教学风格,所以从幼儿园教育到小学教育的过渡,对任何幼儿来讲都是一个很大的飞跃。当幼儿从幼儿园向小学过渡时,依旧保持教育的连续性是不可能的(Peters,1999,2000)。所以我们要实现幼小衔接的策略价值,就要改善家长对于幼小衔接问题的误解,推进家、校、园三位一体合作;做到自身责任与价值的体现与升华。因此人们在前人的基础研究上,决定将问题深入研究,摸索出一套适合大多数儿童的有效衔接办法,并尝试建立幼小衔接的合作平台。     

幼儿科学教育研究

在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点,以基本科学知识和思维方法教育幼儿.从小启迪幼儿科学意识,激发其探索欲望和主动求学的兴趣,引导幼儿热爱科学、理解科学,并运用科学方法创造性的解决问题,促进其智力和个性的全面发展.     

论有效开展幼儿园区域活动的思考

区域活动是幼儿按照自己的意愿进行的一种带有学习和工作性质的游戏.在区域活动中幼儿自由选择区域,自主选择活动,通过材料、 伙伴、 教师的相互作用而获得各方面的发展,实现教育目标的途径,有着独特的教育功能及教育价值.如何有效的开展幼儿园区域活动,更好的发挥区域互动的教育功能,是我们每一位幼教工作者需要认真思考的问题.     

从国外幼儿教育看国内幼儿数学教学改革

在不同社会体制和社会发展程度的差异下,幼儿数学教学方法不同。结合中国实际国情,借鉴国外幼儿教育的特色与经验来改进国内幼儿教育现状,对于推动当前国内幼儿教育界素质教育水平提升有着重要的影响力。本文在通过对外国发达国家幼儿园数学教学调查调研的基础上,对国内外幼儿园数学教学的区别进行了对比分析,借鉴国外幼儿数学教学领域先进经验和特色,提出了幼儿园数学教学注重贴近自然和生活,家长参与到幼儿园教育互动中,要注重培养学生的创造性数学思维的国内幼儿园数学教学改革的思路。     

现代教育技术在幼儿园教育中的作用探索

对于处于启蒙阶段的幼儿来说,幼儿园教育具有非常重要的作用和意义,幼儿园教育的好坏会对孩子以后的生活和学习态度产生非常重要的影响。随着现代教育技术的不断发展以及幼儿智力水平的不断提高,传统的教育技术已经不能够很好的满足现在幼儿园教育的新情况,随着多媒体等一些现代教育技术的不断运用,教育技术对幼儿园教育的影响也变得更大。本文主要就对在幼儿园教育中使用现代教育技术会有怎样的作用进行了研究。     

完善区域环境和材料投放的前提和条件

《幼儿园工作规程》提出:"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。"幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式。创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境,提供丰富的区域活动材料是开展区角活动的首要条件。主要论述幼儿园如何完善区域环境和科学地进行材料投放问题。     

本刊评论——大学生三问

教育,已经成为当今中国人生活中最为关注的热门话题.从幼儿园到小升初,从中招到高考,无不牵动着千千万万个家庭和亿万人民的切身利益.教育也是党和国家十分重视的战略和民生问题.特别是大学生已经成了整个社会最为敏感的群体.在政府和学校、社会和家庭高度重视的同时,我们的莘莘学子也需要自我关心和完善.我们不能依赖,我们不应该埋怨,我们真正需要的是参与和奉献.为此,我们必须认识自己,明确方向,敢于向自己问几个为什么?     

浅谈如何培养学前教育专业学生幼儿民族舞蹈创编能力

舞蹈教育作为培养和实施美育教育的途径之一,旨在培养学前教育专业学生作为高校"美育"的对象和幼儿园"美育"的实施者的审美能力和艺术素养,将少数民族舞蹈元素融入幼儿舞蹈创编中,在促进幼儿美育教育和高校美育教育的同时,也传承与弘扬了中华少数民族文化.本文立足于怎样培养学前教育专业学生幼儿民族舞蹈创编能力,浅析幼儿民族舞蹈的创编方法.