开放式课件设计及应用

基于网络的开放式教学环境将提供主动、探索式学习,综合能力训练的场所,及一个教育资源不断更新的生存化的学习环境。文章以已开发出的《Visual Basic程序设计》网络多媒体课件为例,研究基于网络的开放式教学环境的要素及实现机制,探索该环境下的新型教学关系及策略,并讨论组建式课件及探索型课件的开发方法和集成技术。     

基于建构主义学习观的积件式课件设计的研究

在计算机辅助教学环境中，课件建设是一重要环节，将建构主义学习观与积件技术结合进行课件设计，在计算机辅助教学领域中是一种全新的研究方法。首先。阐述建构主义学习观和积件式课件的基本概念及思想；其次，介绍以建构主义学习观为基础进行积件式课件设计的基本思路；最后，以典型课程为例说明课件的组织、设计及其应用。     

浅谈多媒体在高职英语教学中的运用

大学英语教学应采用多媒体教学技术。多媒体教学技术具有直观性、交互性、快捷性的特点,正在成为英语教学改革的重要手段之一。本文结合建构主义学习理论,阐述了多媒体课件的作用和应用的策略;结合传统教学模式,适当地使用教学课件,创造具体的语言环境,能激发学生的学习主动性,培养学生自主学习,使教学信息直接、形象、生动,让学生在英语教学课堂内真正体会到语言与文化学习的乐趣,提高语言交际能力和实际运用能力。     

网络课件的功能分析与多媒体应用

实用型网络课件的设计要以学生为主体,根据学生学习的不同环节进行功能模块的设计。系统中的多媒体资源要按照学习情境的具体需求进行设计,与学习内容深度融合。本文通过实例对网络课件的功能进行分析,并阐述网络课件中的多媒体设计方法。     

基于情境兴趣的多媒体教学课件设计

在多媒体辅助教学中,运用情境兴趣的规律,优化多媒体教学课件模板、文本结构与内容、文本呈现方式设计,对于激发和维持学生的课堂学习兴趣,提高教学效果与质量至关重要。多媒体教学课件设计既要通过操作文本结构与内容特征,也要通过操作多媒体模板设计本身来激发和维持学生的课堂学习的情境兴趣,同时要注意克服多媒体教学课件设计中情境兴趣带来的负面影响。     

基于网络多媒体的大学英语学习设计研究

将建构主义学习理论、任务型教学模式、元认知策略理论与外语教学特点相结合,从学习环境和学习活动两方面设计大学英语学习模式,提高英语学习设计的质量。     

大学英语听力多模态课件设计研究

近年来,多模态分析已经进入外语教学领域。衡量教学课件的理论依据来源于教学法、学习理论、多模态等多方面。本文主要从多模态角度对大学英语听力课件进行分析研究,探讨多模态课件存在的一些问题,旨在提供一种衡量大学英语听力课件的多模态可用性的方法,并提出相应的多模态听力课件的设计原则。     

用PowerPoint制作交互式外语课件

利用PowerPoint强大的链接功能 ,可以制作出层次感和交互性都较强的教学课件 ,进一步提高学生的学习兴趣和积极主动的参与精神 ,从而提高教学效率 ,本文从课件的设计思想出发 ,以实例详细介绍了运用PowerPoint制作多层次、交互性较强的课件的整个过程 ,同时也讲述了课件素材的制作过程。     

CAI课件设计中的动机策略

CAI课件的重要目的是激发学生的学习动机,而现行课件在这方面实现得不尽人意。本文试图突破心理学中动机的传统范式和常见的CAI动机策略,从动机理论出发,以认知主义、建构主义等先进教学理论为指导,借鉴电子游戏中的策略,详细阐发CAI课件制作中的种种动机策略。     

基于虚拟情境的多媒体课件设计与实践——以《英语初级口译》为例

本文针对《英语初级口译》课程的教学特点,以建构主义、虚拟情境教学理论为指导,以虚拟现实技术应用为目标,利用Flash动态交互技术设计和开发了基于虚拟情境的《英语初级口译》多媒体课件,详细介绍和分析了课件的结构设计策略和虚拟情境教学在口译教学中的应用。     

数字电路逻辑设计实验的模拟仿真(CAI)课件的研制

CAI作为课堂教学的重要教学手段,目前被广泛应用。该文介绍了用Authorware对数字电路逻辑设计实验的多媒体模拟仿真课件的设计与开发,讲述了本课件研制的提出、制作原则、开发环境、制作步骤、功能实现与技术方法和应用。     

PowerPoint教学演示型课件常见问题与对策

PowerPoint是微软公司开发的Office软件中的一个组件,在教育培训、工作汇报、企业宣传、产品推广、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域得到广泛应用,它因操作界面直观、简单、易学易用、功能全面而受青睐,是当今比较优秀的课件制作软件之一,是目前教师制作课件最常用的工具。但是,通过调查发现,教师用PowerPoint制作的教学课件,其教学效果并不佳。本文主要从PowerPoint课件的框架结构、页面布局、媒体元素和交互性四个方面详细阐述其设计策略,旨在提高广大教师PowerPoint的应用水平。     

企业培训管理中的E-Learning构建思考

E-learning是企业培训发展的一种学习方式,其利用现代信息技术,将知识的传递变得更为便捷高效。文章通过对E-Learning概念、特点及理论基础的介绍,提出企业构建E-Learning的重要意义,并针对国内企业建设E-Learning存在的领导重视程度、课程体系、课件质量、员工参与等问题,从加强领导重视、制度规范、课件开发、员工自我管理、制定推广策略等方面给出建议。     

远程教育"三维"学习环境创设的实践与研究

任何学习活动都会发生在特定的环境中,创设有效的学习环境是保证教学及学习活动发生的基础和关键,尤其是对教与学处于准分离状态的现代远程教育而言尤为重要.通过实践,本文对"三维"学习环境的内涵进行了分析,总结了学习环境设计原则及呈现特征,并对学习环境创设策略进行了实践研究.     

多媒体课件在大学英语词汇教学中的运用

本文结合学生在词汇学习中的问题,探讨了利用多媒体优化在外语教学中占据着重要地位的词汇教学以及如何利用多媒体课件并制作词汇教学课件,使之作为教材的有机组成部分,辅助创造良好的教学环境,提高课堂教学效率。     

多媒体英语教学模式探讨——设计符合大脑神经科学规律的多媒体课件

依据心理语言学家对大脑神经科学的研究,应设计符合大脑神经学习规律的多媒体语言输入课件。课件应强调对视觉和听觉系统的刺激作用,能激活大脑神经中枢、开发人的程序性记忆、使语言输入模式次序化并突出语言项的结合力量。此外,教学要有助于语言学习技能的拓展,要将计算机辅助语言教学与教室人性化教学相结合。。     

浅谈多媒体课件的设计

一个成功的多媒体课件作品的产生,成功的设计非常关键。用哪种媒体形式能最有效地、科学地表现知识内容,而且符合学生的认知特点,这是多媒体课件教学内容整体设计的主要目的。只有科学的表现教学内容,才能在教学中充分发挥计算机多媒体课件的教学功能。笔者谈几点实践中的看法:一、制作多媒体课件要遵循以下原则1·教育性原则。多媒体课件的用途在于教学,应根据不同的教学目的、教学对象以及教学中不同的重点和难点选择制作相应的教学课件,同时制作时应发挥多媒体的特点,用生动活泼的内容形式,激发学生的学习兴趣和积极性。2·科学性原则。…     

基于网络环境的自主协作学习的研究和方法

分析了国内外基于网络环境的协作学习的理论研究与实践所面临的问题,探讨了网络环境下的自主协作学习策略,设计了自主协作学习与教学模式的研究方法、研究策略.综合应用多种研究方法,改变传统的教学抽象思维演绎研究范式,提出一套创建网络环境自主学习模式的理论框架,并研发一个支持网络环境自主协作学习的研究网站,取得良好的效果.     

多煤体技术在艺术设计教学中的优势和运用

现代多媒体技术在艺术设计教学中的应用具有直观性、视觉冲击力强、信息量大的特点 ,它优化了设计教学的教学方式 ,也有效地提高了学生的学习主动性、学习的效率与学习质量。有效实施多媒体课堂教学 ,教师课前的课件制作是重要前提。     

多媒体课件在大学英语词汇教学中的运用

本结合学生在词汇学习中的问题，探讨了利用多媒体优化在外语教学中占据着重要地位的词汇教学以及如何利用多媒体课件并制作词汇教学课件，使之作为教材的有机组成部分，辅助创造良好的教学环境，提高课堂教学效率。