高等教育评估政策分析

90年代以来，我国的高等教育有了突飞猛进的发展；随着高等教育大众化进程的推进，高等教育质量和现代大学建设问题越来越成为人们关注的焦．羔。因此，高等教育评估政策应运而生，本文对高等教育评估政策的实施过程及目的进行了介绍，并就现行的高等教育评估政策的不足作出了分析，在此基础之上提出了自己的建议，以便引导我国的高等教育评估政策更加趋近于完善、合理．从而更好的指导我国的高等教育建设。     

高等教育评估政策分析

90年代以来，我国的高等教育有了突飞猛进的发展：随着高等教育大众化进程的推进，高等教育质量和现代大学建设问题越来越成为人们关注的焦点。因此，高等教育评估政策应运而生，本文对高等教育评估政策的实施过程及目的进行了介绍，并就现行的高等教育评估政策的不足作出了分析，在此基础之上提出了自己的建议，以便引导我国的高等教育评估政策更加趋近于完善、合理，从而更好的指导我国的高等教育建设。     

基于委托—代理理论下的中国高等教育评估问题

由于信息不对称导致的高等教育领域委托-代理问题严重影响了人才培养目标的实现。实行高等教育评估,建立相应的约束和激励机制是解决高等教育领域委托-代理问题的有效措施。目前,五年一轮的中国高等教育评估制度虽已取得良好的效果,但也还存在着约束机制不够健全、激励机制有待落实的问题,需要从评估标准多元化、评估主体社会化、学校自评制度化等方面予以完善。     

现代远程高等教育管理改革探析

从整体看,在我国现代远程高等教育的发展中,管理上存在着许多亟待解决的问题,如理论研究滞后、内动力不足、组织管理平台建设相对薄弱、远程教育队伍建设仍需加强、网络远程教育资源不足、学生缺乏网上学习技能、远程教育的技术标准和法规建设欠缺等,严重制约着现代远程高等教育的健康发展.本文根据我国现代远程高等教育现状,指出了目前我国现代远程高等教育管理方面存在的问题,同时提出了解决远程高等教育管理问题的对策.     

对高等教育产业化的回顾与反思

高等教育产业化作为一种理念有其存在社会基础,引起争议也属于正常现象。高等教育产业化理论几经兴衰仍显示出较强的生命力,人力资本理论和产业经济学为高等教育产业化的产生与发展提供了强有力的理论支撑。在我国,高等教育产业化实践需要一定的社会基础,尤其涉及教育收费、制度安排、政府定位等问题时需要我们认真对待。     

高等教育财政投入绩效管理的国际比较

上世纪70年代后,西方国家纷纷开展＂新公共管理运动＂,在高等教育领域也引入了＂绩效评价＂拨款模式。当前我国高等教育投入仍存在着投入不足和经费使用效益低下的问题,高等教育投入的绩效问题越来越受到社会各界的关注。本文通过对主要发达国家在高等教育财政投入上做法的比较,得出对我国高等教育财政投入实施绩效管理的启示。     

中美高等教育大众化发展路径比较研究

中美两国作为现今世界上两大高等教育大国，两国均依据各自的传统和国情选择了自己的大众化道路。美国的高等教育大众化过程具有速度相对缓慢，立法较为健全，公立私立高校共同参与，经费来源多样化等特点。而中国的高等教育大众化则具有发展速度快，政策变化性较大，公办高校为主导，经费来源较为单一等特点。     

国内外高等教育评估现状对比研究文献综述

对比国内外高等教育评估的现状，去粗取精，完善我国高等教育评估体系。     

试论新时代高校内部经济责任审计信息化

<正>一、前言随着新时代人们对知识和学习的认可度不断提高，中国的教育比以往任何时候都吸引了越来越多的关注，国家对高校的投资也在增加。与此同时，责任也在增加。高等教育机构各级领导人承担的社会和经济责任变得越来越重要，高等教育机构的内部审计和经济责任变得越来越透明。然而，目前，一些高校的内部经济责任审计存在一些缺陷，例如缺乏良好的审计环境，经济责任评估体系不足内部审计，难以使用审计结果等，应在高校创造良好的审计环境，完善内部经济审计责任评估体系，提高审计结果的应用水平。     

法学成人高等教育的定位思考

法学成人高等教育在我国的高等教育中发挥了重要的历史作用，但在整个教育制度体系中定位模糊，与普通高等教育、职业教育之间形成了严重冲突，影响到了其进一步的发展。在理清我国的高等教育制度前提下，现实分析法学成人高等教育的定位困境，并理性地将其改革的思路定位于职业化、市场化与特色化，是对我国高等成人教育的一种制度创新。     

我国高等教育改革问题及对策探讨

改革开放以来，中国高等教育事业发生了历史性的变革，实现了跨越式发展。然而，新形势下我国高等教育改革还存在矛盾性、盲目性和滞后性三大方面的障碍，通过探究与借鉴的手段提出解决对策，可以进一步明晰我国高等教育事业可持续发展的方向。     

美国高等教育改革研究报告的特点与作用

20世纪80年代,在美国高等教育出现教育质量下滑等危机背景下,大量高等教育研究报告出现在人们的视线。研究人员对美国范围内的高等院校进行了细致、认真的调查,在此基础上以报告的形式向人们揭示了美国高等教育发展现状,并提出教育改革的意见。这些研究报告具有目标明确、调查范围广泛、内容详实以及担忧与希望并存等特点。同时,各类研究报告在美国高等教育改革发展过程中发挥了极大的教育警示和理论指导作用。通过对这一时期高等教育研究报告的研究给我国高等教育改革提供一定的启示。     

高等教育大众化与集约化协调发展

高等教育大众化是我国经济、政治等多种因素发展的必然要求，但由于我国教育资源相对不足和教育资源的利用率较低，因此高等教育必须集约化，让高等教育大众化与集约化协调发展。国家一面加大投资、广筹资金实现高等教育的大众化，另一方面要加强管理，保证教育资源的有效利用达到高等教育的集约化。让高等教育在大众化的前提下实现集约化，在集约化的基础上实现大众化。     

高校辅导员角色定位新论

高等院校设立辅导员制度是中国高等教育的一项重要特色，辅导员工作制度的形成和发展体现了高等教育发展的客观要求，特别是大学生思想政治教育的要求，是高等教育改革、发展和不断完善的重要条件。高校辅导员是思想政治教育的引导者，是学生健康成长的铺路石。近年来，许多高校采取“高进、优出、明责、严管、培养、提高”和“重选留、严要求、畅出口”等措施，以加强对辅导员队伍的建设，取得了一定的成就。     

我国民办高校的现状与可持续发展研究

我国民办高校经过近30年的探索与发展，它的地位与作用日益得到政府和社会的认可，并且发展成为高等教育事业的重要组成部分。但是还存在许多的问题与不足。因此，我们必须充分认清现状与问题，提出相应的解决对策与方案，进而实现可持续发展。     

京津冀一体化背景下河北高等教育的战略选择

京津冀一体化做为国家战略,如今已经进入全面实施阶段,但现阶段区域间高等教育合作的深度和广度仍显不足。在对京津冀区域高等教育规模、资源和结构进行了全面比较分析的基础上,建立了SWOT矩阵,提出了河北省高等教育战略的备选方案,从而为决策者制定河北省高等教育战略提供参考。     

从法律视角看高等教育公平的创新

高等教育公平是构建和谐社会的关键环节，实现高等教育公平需要理念创新与制度创新。高等教育合同法律关系的确认，有利于教育者在教育管理过程中树立并坚持平等的理念，尊重学生的主体地位，实现高校内部的教育公平；国家助学贷款制度纳入了政府、银行、高校、大学生及其家庭的收益与风险共担机制，体现了高等教育公平的制度创新。     

美国高等教育立法机制对我国高等教育法律体系建设的启示

本文从美国高等教育立法机制的特点出发,总结我国高等教育法律体系存在的相关方面的问题,并借鉴美国相对完善的教育法制,得出我国高等教育法律体系应当和有可能改进的地方,从而通过我国高等教育法律法规的完善来促进我国高等教育今后的发展。     

美国多渠道筹措高教经费的经验及其启示

美国采用多元化的办法筹措高等教育经费。我国高校经费不足，在筹资过程中也存在一些问题，应从美国高校筹措资金的经验中吸取有益的启示。     

论国外高等教育收费制度及启示

全球高等教育大众化浪潮及高等教育成本的提高，使得教育经费投入不足成为发展高等教育的世界性难题，收费成为教育财政改革的必然。我国的高等教育自1989年实行收费以来也经历了巨大的发展变革。研究并借鉴国外高等教育收费的成功经验，对我国建立完善的高等教育收费体制具有重要的意义。