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东方红小学本着“继承、发展、创新”的办学思想,以“和谐为魂,展为本”为办学理念;以“做学生满意的教师,创家长满意的学校.办民满意的教育”为宗旨,努力构建“书香校园、人文校园、和谐校园”,断提升办学水平。紧紧围绕一个中心,落实两个重点,突出三园特色,化四项工作,全面开创学校工作新局面。 相似文献
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查哈阳农场高级中学位于美丽富饶的诺敏江畔.是一所拥有30年办学历史的普通高级中学.学校秉承三十年办学传统,确立“以人为本,人文见长,健康和谐,持续发展”的办学理念。 相似文献
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师永平 《中国乡镇企业会计》2009,(12):232-233
广东商学院华商学院是于2006年4月经国家教育部批准设立的民办本科独立学院,学院秉承“培育英才、奉献社会”的办学宗旨,坚持“与时俱进、追求卓越”的办学理念,以“厚德、励志、博学、创新”为校训,力争在众多高校的角逐中脱颖而出,其中我院的会计专业是核心专业,也是重点建设专业。本文主要针对怎样提高会计专业的实践教学这个问题提出一些意见和见解。 相似文献
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育人的规律,育才的规律,可持续发展的规律构成了西京学院“三个一切”办学理念的深刻内涵。在新的时代背景下西京学院不断挑战极限,追求成功、追求卓越、与时俱进构成西京人的文化精髓。“平原建高原,高原建高楼”是西京人奋斗的最终目标。贯彻“三个一切”教育方针,核心在于保持教师的先进性。20年的办学历程谱写了我国民办教育事业可持续发展的基本规律,不但服务了地方经济,同时也很好的服务了全社会。 相似文献
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中职北方汽车教育集团一直把教学提升放在首要地位,既有国际化合作办学,也有国内校企联合,实现了真正的“订单式”人才培养。日前,中职北方汽车教育又与中关村学院签订了合作办学协议。双方可以互通办学理念,共享优质教育经验,共同提升教学管理水平,实现有效的资源互补。双方的合作对于整个职业教育领域将起到非常重要的作用。 相似文献
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办学理念主要是指对为什么办学?办什么样的学?如何办学等一系列问题的比较系统、成熟的思考和认识。办学理念涉及了职业教育本质观、人才观、质量观等深层方面,犹如办学的灵魂。坚持与时俱进,不断创新办学理念,是一个学校持续、健康发展的根本动力。那么如何创新职业教育办学理念呢? 相似文献
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在女作家萧红的故乡--呼兰,有一所备受家乡芊芊学子敬仰、社会瞩目的学校--东方红小学。它创建于新中国成立前夕的1948年,在半个世纪的发展历程中,已成长为一所省、市、区素质教育的名优学校。多年来,东方红小学本着“继承、发展、创新”的办学思想,以“和谐为魂,发展为本”为办学理念;以“做学生满意的教师,创家长满意的学校,办人民满意的教育”为宗旨,努力构建“书香校园、人文校园、和谐校园”,不断提升办学水平。紧紧围绕一个中心,落实两个重点,突出三园特色,强化四项工作,全面开创学校工作新局面。 相似文献
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在拥有“奇山圣水、旅游休闲”而闻名的五大连池市,坐落着一所被誉为“职教超市”的中职学校——五大连池市职业教育中心学校。学校始建于1997年,由农高、职高、电大等9所学校合并成立,是一所集教学、科研、生产、服务为一体的国家重点技工学校、省重点中等职业学校,校园占地面积13.5万平方米,建筑面积4.2万平方米,教职工153人.在籍各类学生4400人。学校坚持以服务“三农”为宗旨,以培养涉农旅游产业人才为导向,以提高城乡劳动力素质为核心的办学理念,围绕现代化农业和矿泉旅游特色产业,创新办学机制,实现办学集团化、教育品牌化、服务社会化,闯出了一条“超越自我、兴校惠民”的特色发展之路。 相似文献
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针对旅游专业毕业生到对口及相关行业就业率较低的现状,着重从高职院校旅游教育查找问题,分析了目前高职旅游教育存在的突出问题,提出通过高度重视实践、改进课程体系、优化教学方式、确立“走出去,请进来”的办学理念、建立校内外实训基地、实行“双证书”制等途径探索较合理的人才培养模式。 相似文献
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密山农垦子弟学校,半个多世纪以来秉承“教育就是服务,服务就要质量.质量就是生命”的办学理念.荣获了诸多的荣誉。近年又荣获教育部“十一五”期间规划课题优秀实验学校称号。被社会赞誉为“班子讲团结、教师特敬业、学生有后劲、学校风气正”的一支很有战斗力的团队。 相似文献
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中职北方智扬(北京)教育科技有限公司(以下简称中职北方)是集汽车职业培训、教材与教具研发、实训基地孵化与输出、行业人才交流于一体的国内领先的汽车职业教育机构。自1995年建立以来,秉承“面向社会服务社会”的办学方针、“严格管理科技领先”的发展理念, 相似文献
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黑龙江科技职业学院是经省政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制公办普通高等学院.黑龙江省示范性高等职业院校,具有62年的办学历史。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念,把学生就业作为全院工作重心,大力推进教育教学改革,在人才培养和社会服务方面取得了显著成效。五年来,学院连续出现毕业生供不应求的局面。平均就业率超过92%。 相似文献