大学二外日语教学中文化意识的培养

本文从语言和文化的关系入手,简单分析了语言与文化的重要联系,从而指出文化意识的培养对于大学二外日语教学具有重要的现实意义。并结合大学二外日语教学的现状和实际情况,提出一些在实际教学中具体可行的方法和途经。     

日本企业文化导入商务日语教学

中国近些年提高了国外企业到中国投资的门槛,在此背景下,来华投资的日企也提高了对商务日语人才的要求,希望其对日本企业文化有更多了解,以便更快更好地融入日企工作。本文从商务日语教学现状出发,结合日本企业人才需求状况,分析日本企业文化在商务日语教学中的重要性,探讨日本企业文化导入商务日语教学的对策。     

外贸日语函电写作策略探索

随着中日国际贸易的不断发展,外贸日语函电作为一种重要的沟通方式显得越来越重要。国际贸易沟通中,外贸函电沟通的水平直接关系到交易的成功,是能否顺利实现预期目标的关键。本文从外贸日语函电内涵及特点,基本要求,国际化原则入手,探讨日语外贸函电商的应用策略。     

网络视角下的高校日语生态化教学模式研究

中日两国是一衣带水的邻国,自古以来就有着密切的交往,进入到21世纪以后,随着经济和政治还有文化各个方面的交流与合作的加深,日语教学也引起了人们高度的重视,更需要顺应时代发展的趋势培养出优秀和高素质的具备日语专业特长的人才.这也是目前日语教学工作者面临的重要的课题.而当前日语课程的生态化教学成为了日语教学改革的重要内容....     

高职日语教学中文化导入的必要性探索

日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,因此不仅要让学生掌握听、说、读、写的技能,更重要的是要培养学生的社会文化能力。其主要且有效的方法就是在日语教学中导入日本文化。本文阐述了日语教学中文化导入的必要性。     

征稿启事

在高校日语教学中,从语言与文化的关系这一角度,阐述了学习外语的同时,必须要了解其文化背景的重要性.课堂教学应采用以句型操练为中心,词汇与语法教学相结合的教学模式,并且要适当讲授日本文化知识,进行趣味教学,充分调动学生的积极性.     

如何在日语课堂教学中导入日本文化知识

在高校日语教学中,从语言与文化的关系这一角度,阐述了学习外语的同时,必须要了解其文化背景的重要性.课堂教学应采用以句型操练为中心,词汇与语法教学相结合的教学模式,并且要适当讲授日本文化知识,进行趣味教学,充分调动学生的积极性.     

提高日语听力的教学方略探索

语言是与人交流的工具,听懂语言才说明学会了一门语言,才能和更多人交流,了解异国风俗文化。现在各种外语考试中,听力所占比重越来越大,日语最为明显。因此提到日语专业学生听力水平,是日语教师面临的最大难题。本文通过对日语听力教学必要性和现状的分析,提出一些提高学生日语听力水平的方法,以期培养学生对日语的兴趣,从而提高日语学习者的听力水平,为日语听力教学提供绵薄之力。     

文化认知对日语习得的影响及策略研究

语言和文化是不可分割的整体,在日语学习中,往往先学习语言后补充文化,重视语言轻视文化的现象时有发生,给日语习得带来很大的影响。文章从语言与文化的关系出发认识文化对日语习得的重要性,针对文化缺失现象及其影响探索相应的学习策略,从而使学习者真正地习得日语。     

浅谈高职日语视听说课程的教学改革探索

视听说是高职日语教学中一门综合性较强的课程,由于结合了听与说两种手段的教学,目前正在被日语教育者广泛地接受与应用。本文试从笔者所在院校的目语视听说课程的日常课堂教学出发,探索日语视听说教学的教学改革,以促进高职日语视听说教学质量的提高。     

谈高职商务日语专业实训教学的实施

商务日语教学不同于基础日语教学,只有将语言、商务礼仪、企业文化等方面有机地结合在一起才能满足培养高素质商务日语人才的要求。本文主要探讨实训教学体系的构建对高职院校培养能够直接上岗就任的高素质商务日语人才的重要性,希望对高职商务日语专业的教学有所借鉴。     

文化自信下将中国文化导入日语教学的思考

外语教学并不仅是让学生学习语言知识,同时也希望能够帮助学生吸收一些外来文化,能够提升学生的文化素养.培养学生的一种包容性.在日语专业新版国标中指出了日语教学不仅要注重提升学生的专业知识素养,同时要提升学生的文化素养,培养学生跨文化交流的能力.那么在日语教学中教师们可以尝试进行中国文化的渗透,让学生可以使用规范的日语去说...     

高职院校日语教学改革探析

随着市场经济的不断发展,对外贸易的不断加深,对日语人才的需求也持续攀升,高职院校因其日语教学目的性、针对性强,所培养的日语人才也深得企业亲睐,然而目前日语教学工作还不能完全适应市场需求,日语专业人才还不能满足市场需求,本文从高职院校日语教学改革方面进行分析,以期日语教学工作可以与市场需求更加融合。     

当代商务日语教学创新研究

由于国际交流化的加深，我国的商务日语急需进一步的扩大与提升，本文从个案教学法对商务日语创新教学和静、动态视频教学法对商务日语创新教学，进行了深入而系统的研究，以为广大研习者，抛砖引玉之用。     

从学习成效角度谈提高日语教学质量的方式方法

本文从学习成效角度对日语教学中学生面临的普遍问题进行了论述,同时提出了实现交际教学法与语法教学法的结合、创设日语氛围与交际环境、通过和谐师生关系的构建来缓解学生焦虑情绪三种能够有效提高日语教学质量的方式方法。     

基于行动导向的商务日语混合式教学模式改革

为推动行动导向下商务日语混合式教学模式的改革,从而创新教学模式,提高商务日语教学的实效性,本文拟从行为导向教学法与混合式教学模式相关概念简析入手,对基于行动导向的商务日语混合式教学模式改革的价值意义进行了全方位、深层次的分析,并结合当前商务日语教学中存在的问题,来全面而深入地探究基于行动导向的商务日语混合式教学模式改革...     

从比较中进入日语学习之门

中日语言有着密切的关系,它们既有共性又有个性,文章从日语与古汉语、日汉文字与词语中日文化之间的差异几方面讨论日语学习的一些方法.     

新形势下地方高等医学院校大学日语课程改革探——以包头医学院为例

近年，全国各地以日语作为高考外语考试语种的人数急剧上升，作为一所地方高等医学院校如何将高中阶段所学日语内容与大学阶段日语教学有效衔接，已成为今后我校大学日语教学中的新课题。本文从改革教学方法入手，通过“以学生为主体”的任务式教学方法，加大学生主观能动性，提高教学质量。     

浅析日语委婉表达及交际心理

日语交流中注重暖昧表达是日语语言文化的一个显著特点,它既是一种语言现象,也是一种社会文化现象。它的产生与发展有着深层的社会原因和文化影响,同时深受日本独特的社会文化的影响。掌握好日语,不仅需要对日语的表达方式有较为详细的了解,还要通过语言的表面现象来掌握其中深层的文化内涵。对于日语中的暖昧表达方式不能停留在机械的模仿,更要在实际的语言活动中加以理解和应用,从而达到顺利交流的目的。     

如何提高高职学生的日语能力

灵活地运用书本知识，增强口头表达能力，尝试运用表演对话，改编对话，自编对话，试演商务谈判对话等提高学生运用日语的能力，这是高职日语教学的关键。因而从运用对话教学提高高职学生运用日语的能力循序渐进的四个阶段进行了阐述。