C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

高职院校计算机语言教学方法分析

C语言是大多数高校学生学习计算机程序设计的入门语言,对C语言的学习兴趣直接影响到学生对其它程序设计语言的学习兴趣,因此C语言的教学是计算机语言教学的重点,作为教学组织者的教师应该在教学过程中不断探讨新的教学方法,让学生更好的掌握新知识,培养学生学习程序设计语言的兴趣。     

高职院校C语言启发式教学应用研究

针对高职院校职业教育中C语言教学中存在的问题进行分析,提出在C语言中利用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握的C语言基础知识,并能从实际应用角度培养学生分析问题和解决问题的能力,增强自学能力和创新能力。     

浅析民办高校C语言等级考试教学

毕业生在就业时计算机等级考试证书已经作为毕业生敲开用人单位的一块敲门砖,然而对于民办高校学生C语言等级考试过级率却不是很高。如何使学生更好、更有效的掌握c语言,提高学生上机动手能力,继而通过计算机等级考试。本文从民办高校C语言程序设计教学中存在的问题、C语言教学方法等几个方面进行思考,寻求更适应民办高校学生的讲授C语言课程的教学方法,进而提高学生计算机等级考试的过级率。     

浅谈如何提高C语言课堂教学效果

文章首先介绍了C语言的特点;然后重点介绍在教学中采用的案例教学、任务驱动式教学等教学方法以及增加课堂互动,与以往的教学相比较可以得出这些方法的采用能够有效提高课堂教学效果;最后对如何学好C语言给出学习者几点建议。     

浅谈窗口菜单在文本和图形两种模式下的设计与制作

自参加工作以来,一直在从事CC语言的教学工作,在教学过程中不断探索和积累关于C语言的教学方法和实践经验。C语言以其语言简洁,使用灵活、方便,具有结构化控制语句：while语句、do—while语句、for语句、ifelse语句、switch语句,等特点成为计算机相关专业的入门语言,深受广大师生的喜爱,同时,也是非计算机专业学生获得计算机资格的考试内容之一。     

高职C语言课程教学方法的实践

C语言是高职院校计算机类专业的一门不可缺少的专业基础课程,根据多年来对C语言课程教学的实践和调查,总结了一套适合高职学生的教学方法,可以提高学生的学习兴趣,使学生产生学习动力,提高教学效果。     

新形势下的中职C语言教学

针对目前存在的中职学生基础较差,而C语言教学过于偏重语法、忽视编程实践训练和程序设计思想培养等问题,提出了在新的时期、新的现状情况下,以新的教学方法和教学理念,从学生的现状出发,培养有较强实践能力,同时又有一定发展空间的新的教学思路。     

项目驱动模式的的公共课教学探讨——以C语言为例

C语言是重要的编程基础课,结合C语言课程自身特点,提出以一个完整项目实例为主线,项目按课程知识模块划分阶段,将C语言课程编程内容融入项目的每一个阶段,从而设计课程教学内容的教学方法。     

应用电子专业C语言教学的探索与实践

本文针对目前应用电子专业的C语言教学状况结合教学实践,研究了如何激发学生对C语言课程学习的兴趣,介绍了在教学过程中提高学生学习效果的几个重要措施,进而使得学生对C语言程序设计的知识体系有整体的理解和掌握。     

对职高计算机程序设计课程教学的思考

根据C语言的特点,许多院校都把它作为学生学习程序设计的入门课程.学生通过学习C语言,把握程序设计的一些基本方法和技巧.本文分析了C语言教学中普遍存在的问题,探索了C语言教学的改进,并提出了具体的改进方法,以提高学生的学习兴趣及学以致用的能力.     

《C语言程序设计》课程教学方法改革研究

通过分析高职院校《C语言程序设计》课程学习的现状,探索了一套提高该课程教学质量的教学方法。本文针对该课程教学方法的改革与研究,针对学生自身特点,帮助学生克服学习畏难心理,对此提出了强化基本算法,打好扎实基础,从例题中提取精华,举一反三,掌握一些有代表性的编程方法,构建"多样式"的教学方法相结合,充分调动学生学习程序设计的自觉性和积极性,以提高《C语言程序设计》课程的教学质量。     

浅谈软件设计能力C语言教学中的培养

C语言是一门系统设计的中级语言,是重要的计算机基础课程,在教学中,利用各种手段方式在较短时间内使学生的编程能力得到做大提升,是C语言课程追求的目标。本文中笔者介绍C语言教学要与软件设计相结合。     

C语言中指针的应用

在C语言中，指针是广泛使用的一种数据类型，起着不可低估的作用，同时它也是C语言的一个精华，极大地丰富了C语言的功能。文章结合作者的教学实践经验，针对学生在学习C语言指针时遇到的问题进行总结和归纳。     

浅谈C程序设计教学体会

C语言功能丰富,应用面广。本文根据C程序设计的教学重点和目的,谈谈如何提高C程序设计课程的教学质量,使学生更好的掌握C语言的基本语法和程序设计算法,培养和提高学生的编程能力。     

浅析提升英语语言学教学质量的措施

在传统教学中，常常采用老师台上讲，学生老老实实听的一成不变的教学方法，教学氛围紧张，应该缓解教学压力，采用新颖多样、科学高效的教学方法。本文通过分析影响英语语言教学质量的因素，提出改善措施，以达到提升英语语言教学质量的目的。     

浅析当前体育教学方法的分类

体育教学方法是实现体育教学任务或目标的方式、途径、手段的总称,属于体育教学法范畴。教学方法是体育教学过程中最主要的成分之一,它包含三个基本要素,分别是语言、体育教学实物和实践。     

浅谈项目驱动教学法在高职C语言教学中的应用

以《C语言程序设计》课程为载体，结合了具体的教学实例，探讨了项目驱动教学法特点及实施方案，并总结了项目驱动教学法在应用时需要注意的几点问题。实践证明，这种教学方法将理论与实践有机地结合在一起，取得了良好的教学效果。     

教育机器人在C语言程序设计课程改革中思考

在《C语言程序设计》课程教学过程中,发现按照知识体系来教学方法学生兴趣度不高,存在许多问题。为了使课程更具有吸引力,探讨了各种教育机器人在课程中的应用,并研究水中机器人2D仿真教育机器人在课程中的应用。通过水中机器人(多智能体)编队中动态圆模型构建、领头羊的动态选取、队形稳定的保持、复杂环境下的动态圆移动的实现方法与《C语言程序设计》课程相结合,大大提高了学生的学习兴趣及效率。     

让低年级识字教学鲜活有趣

新课程标准指出“识字教学是低年级语文教学的重点、难点”,为了能够更好地完成这一教学任务,我在教学实践中有了一点心得,即教学中要注意教学方法灵活,教学形式多样。教学方法中要采用直观教学、对比教学,创造语言环境;教学形式可以采用游戏和各种多媒体技术。