我国会计现代化的哲学思考

我国会计现代化的涵义及特征是什么,应遵循哪些方法论原则,目标应如何定位,应该设计什么样的会计现代化模式?这一切都需要我们进行深入的哲学思考,并作出正确的回答.     

高职高专会计教学手段研究

随着现代化信息技术的发展，教学手段也由传统转向现代化，高职高专会计教学手段面临新的问题。本文分析了当前会计教学手段的现状和弊端，阐述了以现代化教学手段替代传统教学手段的原因以及可采用的几种现代化教学手段，高职高专应创造务件，采用现代化的、新型的会计教学手段以提高会计教学质量。     

论适应新世纪会计环境改革的高职会计教学

本文通过对我国高职会计教育现状的分析，提出改革的若干设想，内容包括高职会计教育目标，会计课程设置和现代化教育技术在会计教学中的运用等。     

丹麦会计及其对我国会计改革的启示

丹麦作欧盟的成员国，与我国相比，同处于重要的会计改革时期，他们在会计发展的过程中取得了很多成功的经验，对我国的会计改革有深刻的启示；中国的会计改革应解决思想保守的问题；应树立为经济服务的目标，应处理好国家与国际化的关系，应重视案例对会计规范的改进。     

关于我国会计要素重新划分的设想

我国目前会计学中对“会计要素”的划分存在一些弊端，应借鉴国外会计要素划分的状况，重新对我国会计要素进行划分。     

业务流程再造理论在会计信息系统中的应用

随着网络技术的快速发展和广泛应用，业务流程再造伴随着管理信息系统在企业中的应用而产生，业务流程再造就是用信息技术彻底地重新设计会计业务流程，满足企业会计信息使用者的需求，将会计业务流程模式化。传统会计信息系统已经不能适应现代化企业管理的需要，应采用改进、优化、再造的策略，打破旧的管理体系，从会计数据到业务环节逐步规范业务流程。     

新《会计法》的执行与会计环境的综合治理

《会计法》的贯彻执行必然受到会计环境的制约。在考虑法制与西方发达国家接轨的同时，也应在会计环境治理方面吸收国外的先进经验，开展会计环境综合治理，不断改善我国的会计环境，促进《会计法》的贯彻执行。通过依法治理会计环境，尽快遏制守法企业和守法会计人员逆向淘汰现象，实现我国会计实践和会计环境的良性发展，从而提高我国会计综合水平。     

知识经济社会是复合型会计人才的目标模式

知识经济社会，使会计人员能力从专才到复合型会计人才转型迫在眉睫。复合型会计人才应具备学习能力，创新能力，职业判断能力和现代化的信息加工，整理，分析能力；具有风险意识和诚实守信品格，是知识经济社会对会计人员能力的特殊要求，是会计人员能力发展的目标模式。     

论新经济条件下我国会计目标的合理定位

会计目标是会计工作应该达到的境地或结果，是会计工作的出发点和落脚点。明确地、及早地确定我国会计目标有着非常重要的意义。本分析了关于我国会计目标定位的几种观点，研究了新经济对我国会计目标定位的影响，最终提出新经济条件下我国会计目标应定位为决策有用观。     

关于我国管理会计应用若干问题思考

目前我国管理会计应用不广的现状，主要原因是由企业环境和管理会计自身缺陷所致。提高我国管理会计应用水平，主要应建立有中国特色的管理会计体系；积极推进现代企业制度；进一步加强管理会计教育，提高人员素质等。     

论信息时代的会计发展与创新

信息时代的会计发展要面向现代化、面向世界、面向未来.为使会计工作再上新台阶,我们必须认真思考现代信息技术对会计的深层次影响;积极探索面向世界的会计改革与创新之路;深入研究网络经济背景下的会计理论与实践问题.     

复合应用型政府会计人才培养研究

复合应用型政府会计人才培养要从公共财政改革、行政事业单位改革出发,按照政府会计改革的要求以及政府会计环境的变化,确定政府会计人才培养的目标。以人才培养为导向构建政府会计人才能力框架,根据政府会计人才所需能力搭建学科和知识体系,并以高校教育为中心、社会教育为辅助,按照不同需求构建政府会计人才的分层培养模式。政府会计人才培养需要建立起学习、考评和激励的长效机制,构建全方位、多渠道、立体式的教育培养模式,为政府会计改革和发展的不同阶段培养适合的复合应用性人才。     

对会计中国特色的重新认识

会计是否有中国特色 ?对于这一重大会计问题 ,作者从会计中国特色的基本含义 ,会计与中国特色的伦理道德 ,会计与中国特色文化 ,会计非正式制度安排的中国特色 ,中国特色会计现代化的哲学思考 ,较为全面地分析了会计中国特色这一理论问题 ,并作出了充分肯定的回答。     

会计学科实施双语教学有关问题的研究

会计学科实施双语教学是实现高等教育国际化,培养面向现代化、面向世界、面向未来的会计复合型人才的有效途径.本文从会计学科双语教学的课程体系设置、双语教学的师资培训及相关政策的配套完善等方面探讨了如何提高双语教学的实施效果.     

会计中国特色的重新认识

会计是否有中国特色？对于这一重大会计理论问题，应该从会计中国特色的基本含义，会计与中国特色的伦理道德，会计与中国特色文化，会计非正式制度安排的中国特色，中国特色会计现代化的哲学思考，全面地分析会计中国特色这一理论问题，并作出充分肯定的回答。［     

试论企业内部会计制度的设计

会计制度是对会计工作的规则、方法和程序所制定的规范性文件。我国现行的会计制度体系，从总体上来看分为两个层次，即国家会计制度和企业内部会计制度。本文进行论述是企业如何根据国家制定的会计法律制度，结合企业自身的生产经营特点和管理要求，设计出行之有效的企业内部会计制度。     

会计职业道德优劣影响会计诚信问题初探

会计是社会经济管理活动的重要组成部分,会计人员所从事的行业,专业性、原则性、制度性很强,需要会计从业人员具备丰富的专业知识和良好的职业道德修养,立足会计实践,诚实守信。针对会计职业道德优劣影响会计诚信的现象,分析原因,建议改善会计人员职业道德,提高会计诚信水平。     

会计创新教育模式与教法

近来,“创新”一词频繁出现在媒体上,如果把它嫁接于会计教育,会计教育如何创新?又怎样实施?提出了会计创新教育原则,构建了课堂会计教学的模式,并以亲身教学实例诠释。     

预测性信息披露与监管研究

会计目标要满足会计信息需求,资本市场需要什么样的会计信息?多项研究表明,会计信息使用者对预测性信息有着较大的需求。从美国和我国预测性信息披露与监管的发展历程来看,我国在预测性信息披露与监管方面应引入市场约束机制,引导公司进行风险的充分披露,建立开放型的预测信息披露监管体系以及预测性信息更正与披露的免责制度。     

共同治理逻辑下的企业剩余收益分配与会计改进

随着科学技术的发展,人力资本已成经济增长的源泉,而传统的股东至上模式已经不能合理反映企业剩余收益的分配,与之相对应的利润表与资产负债表结构也缺乏合理性。然而,学术界对人力资本是否应参与企业剩余收益分配和如何参与分配等问题,却有不同的看法。本文试从人力资本与物质资本的共同治理的观点出发,提出在知识经济社会中人力资本应获取企业的剩余收益索取权,参与企业剩余收益的分配,并就现有的会计等式及利润表和资产负债表提出改进意见,使其符合共同治理的逻辑。