对本科会计学专业双语教学的探讨

在当前国际化趋势的大背景下，对会计学专业实行双语教学既是社会发展的内在必然要求，也是改进会计学专业教学实践的内在要求。文章阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义．同时针对双语教学实践中存在的问题进行了分析。并提出了改进双语教学实践工作、提高双语教学质量的相关建议对策。     

独立学院（本科）会计学专业课双语教学情况分析与对策研究

会计学专业双语教学是当前高等本科院校会计教育改革的重要措施之一,为更好地了解高校独立学院会计学（本科）双语教学现状,加强对双语教学的理论研讨和实践总结,推进独立学院会计学（本科）双语教学工作,本文通过对湖南商学院北津学院会计学（本科）双语教学情况的调查分析,并就教学理念、教学效果、教学方式、教材选择等问题上针对性地提出了改革对策。     

高职《会计学》课程“双语”教学实践探索

随着经济生产领域的科技信息含量和高新技术密集程度不断提高、经济全球化的发展以及我国各行各业与国际接轨的步伐逐步加快,推行高职《会计学》课程“双语”教学势在必行。本文分析了该课程实行“双语”教学的必要性和可能性,并根据自身的教学实践,提出了《会计学》课程“双语”教学的实践方法。     

在工科院校实施双语教学难点思考

本文结合工科院校的突出特点,探讨了在工科院校实施双语教学的难点.文中所指双语教学主要是英汉双语教学.     

基础会计学双语教学存在的问题与对策

在基础会计学双语教学实践中,应该根据学生的英语水平进行分层次教学,利用多种途径加强双语教师队伍建设,合理使用英汉对照教材,注意多种教学方法有机结合,既注重理论讲解又不轻视会计实务操作训练,采用灵活的考核方式,提高教学效果。     

关于在高校中实施双语教学的几点看法

培养双语型人才是社会经济发展的需要.目前,有越来越多的高校把在本科生中实施双语教学作为教改的一项重要内容.该文分析了在普通高校中实施双语教学的必然性及存在的问题,并提出了提高双语教育效果的一些措施.     

以ESP为过渡,衔接EGP与双语教学

双语教学是高校教改的重点,但对学生的英语基础、师资条件、教学方法等方面都有较高的要求.专门用途英语衔接了公共英语教学和双语教学,是两者之间的过渡性课程.该文从公共英语教学面临的问题、实施双语教学的条件制约、专门用途英语教学的理据进行探讨,提出以ESP为过渡,衔接EGP与双语教学的设想.     

会计实践教学构想

会计实践性教学是素质教育的要求,从会计学科本身的特点,以及对会计知识的掌握方面来看,都需要进行会计实践性教学.会计的实践性教学主要有两大方面:一是完善会计模拟实习,目前情况下,主要是建立及完善会计模拟实验室筹资、核算、分析三大环节的实习内容;二是实施会计案例教学,当前应着重开发各会计实践教学模块,并改变教学手段滞后的局面.     

《中级财务会计学》课程教学管理的探讨

(中级财务会计学)课程是会计专业学生必修的一门核心专业课程.笔者针对<中级财务会计学>课程的特点,通过在教学准备、教学实施、教学方法环节等方面分析的基础上,对全面组织教学管理方面进行了探讨.     

高校双语教学存在的问题及改进方法探讨

通过调查问卷、访谈、课堂观察等方式,了解了我国高校目前专业课程双语教学的现状.分析结果显示:专业课程双语教学是提高学生获取本专业国际最新信息能力的有效途径,但这一教学有待提高,本文针对双语教学在高校英语教学中存在的现状给予了总结,并探讨性地举出了一些可行性建议,以及对实施双语教学教师的一些改进要求.     

非指导性教学在财务会计双语教学中的应用

非指导性教学作为一种人本主义教学理论,在教学目标、教学模式等许多方面具有独特的理论内容,值得我们借鉴。为了提高财务会计双语教学的效果,更好地达到会计专业双语教学的目标,在会计专业的双语教学中必须要以学生为中心,通过师生间的真诚沟通,从而激发学生学习的主动性,采用开放式教学模式和情境式教学模式相结合的方法,培养新型的双语复合型人才,并通过学生实践评价和教学评价相结合的方式检验会计专业双语教学的质量和效果。     

我国会计双语教学现状及发展对策研究——基于学生问卷调查分析

国内一些重点财经大学和综合性大学先后开展会计双语教学。通过对X大学186位会计专业学生的问卷调查,从学生学习理解情况、教师授课情况、教材选择以及双语教学文化氛围等方面对会计专业双语教学的现状与问题进行了深入探讨,发现会计双语教学师资力量较为薄弱;教学模式单一,学生英语应用能力不强;教材的选择较难实现会计双语教学的目标。应建立完善规范的会计双语教师培养机制;改进教学模式,加强学生英语综合能力和自主学习能力的培养;加强对会计双语课程教材的开发。     

高职酒店英语课程双语教学现状研究

酒店英语是高职酒店管理的基础课,为了适应经济全球化的趋势,培养高层次酒店业管理人才,使用双语进行教学是必要措施。在目前的双语教学领域还存在着一些问题,为了更好的推进酒店英语双语教学工作,提出了一些建议。     

引入双语教学,改进计算机基础课程

双语教学是指除母语外,使用第二语言或外语进行语言学科以外的其他学科的教学。在计算 机基础课程中开展双语教学,可以使学习者达到既掌握计算机知识,又提高外语水平的目地。它是高校基 础教育改革发展的一个新思路。本文在对双语教学的意义和可行性进行分析的基础之上,详细介绍了作者 通过实践总结出的一些实施方法和教学策略,并对其目前存在的问题以及未来的发展前景进行了阐述。     

坚持教育创新促进会计高职教育健康发展

推进会计高职教育创新,关键在于进一步转变教育思想,更新教育观念,明确会计高职的培养目标,要优化课程体系,建立起与培养目标相适应的理论和实践课程体系.要建立一支高素质的"双师型"教师队伍,是会计高职教育改革与创新成败的关键.     

高职涉外会计专业双语教学的理性思考

该文对高等职业技术学院涉外会计专业开设双语教学的意义、定位以及实施双语教学存在的问题等方面做了分析。在此基础上提出了高职涉外会计专业开展双语教学的对策和建议，包括加强双语教学师资队伍的建设、建立有效的激励机制、改革涉外会计专业的课程设置和教学方法、重视高职双语教学的教材建设等四个方面。     

高职会计专业渐进式双语教学实践研究

珠三角地区的企业对熟悉国际规则的金融、法律和会计等方面专业人才的需求与日俱增。因此,高职会计专业双语教学成为适应经济发展的必要举措。文章介绍了高职会计专业双语教学的性质、能力目标、教学模式和教学方法,并重点分析了实践中影响双语教学质量的三大因素：教材因素、学生因素和教师因素。     

关于专业课双语教学的研究

在专业课程开展双语教学是教学改革的内容之一 ,是培养高素质人才的必然趋势 ,对我国教育现代化及教育国际化有着直接影响