基于职业判断的高校会计专业人才能力培养

新会计准则的实施加大了会计职业判断的空间和难度,如何使高等院校培养的会计专业人才适应多变、复杂的经济环境及新会计准则的需要,具有良好的职业判断能力,是会计教育改革的新课题。文章就培养会计专业人才职业判断能力的必要性及途径作了分析和探讨。     

基于职业判断的高校会计专业人才能力培养

新会计准则的实施加大了会计职业判断的空间和难度,如何使高等院校培养的会计专业人才适应多变、复杂的经济环境及新会计准则的需要,具有良好的职业判断能力,是会计教育改革的新课题.文章就培养会计专业人才职业判断能力的必要性及途径作了分析和探讨.     

会计专业工学结合的内容与实现途径

工学结合是高等职业教育教学改革的根本要求。为使会计专业适应新会计准则目标,培养符合企业需要的会计人才,必须走工学结合之路。本文围绕会计专业工学结合教学模式,阐述了应用型高素质高技能会计人才的培养目标、创建岗位课程体系、课程设置、会计专业工学结合的内容、流程与途径,以及需要解决的问题。     

会计专业工学结合的内容与实现途径

工学结合是高等职业教育教学改革的根本要求.为使会计专业适应新会计准则目标,培养符合企业需要的会计人才.必须走工学结合之路.本文围绕会计专业工学结合教学模式,阐述了应用型高素质高技能会计人才的培养目标、创建岗位课程体系、课程设置、会计专业工学结合的内容、流程与途径,以及需要解决的问题.     

新准则下会计专业人才培养模式浅析

会计是一门非常传统的学科，目前几乎所有的高等院校及职业院校都设有会计专业，另一方面，会计专业针对的职业岗位群也相当广泛，遍及国民经济的各个行业，因此，会计专业的教育具有非常重要的地位，特别是2006年新的会计准则和审计准则颁布后，新会计准则的体系变化涉及整个会计理念、方法体系的变化，给我国会计专业教育提出了新的、更高的要求。如何适应新形式的需求，建立适应市场经济发展的会计专业人才培养模式以培养出高水平高素质的会计人才成为各高等院校热切讨论的问题。     

论职业学校会计人才接轨就业需求培养

现阶段，职业学校应以培养大、中、小型企业会计人才为会计培养目标。究其原因在于新会计准则以统一规范、约束大、中、小型企业会计核算为核心，同时由于新会计准则较注重规范企业各项会计核算行为，因此给予企业会计核算工作带来了严峻的挑战，所以要求围绕会计专业学习相关内容确定新会计准则内容。在相关政策及新会计准则的强烈要求下，我国职业学校逐渐重视起职业学校实践教学，最大程度让毕业生和在职学员能够胜任自己的工作。然而受多方面原因的影响，致使现行多数职业学校将职业学校实践教学重心定位于初级会计业务与会计技能的重复性训练，以致不利于职业学校会计专业学生日后更好发展。     

公允价值会计下高职会计专业学生职业判断能力的培养

新会计准则的出台,公允价值会计的应用,对高职学生的职业判断能力提出了新的要求。本文分析了公允价值会计下高职会计专业学生职业判断能力培养现状,提出了相应的培养对策。     

提高会计专业学生就业能力的思考

随着我国市场经济体制改革的深入发展和会计准则的发布,企业对专业会计人才的需求量日益增多,对会计人才的素质要求也逐渐提高。高校作为培养会计专业优秀人才的主要场所,必须要转变会计专业的教学内容,提高会计专业学生的就业竞争力,培养满足企业发展需求的合格会计人才成为当前高校面临的首要任务。本文主要针对高校会计专业实践教学状况进行研究与探讨,并总结了针对性的应对措施,以期增强会计人员的就业能力,更好地适应会计行业的发展需求,为相关的教育决策提供科学的依据。     

《会计英语》理论与实践教学思考

随着新经济环境和我国会计准则国际化的发展,迫切需要会计专业学生掌握会计英语知识,满足当前企事业单位实际工作的需要.因此,会计专业教学中应该高度重视会计英语教学,文章结合笔者的教学实践和教学体会,探讨新经济环境下会计英语教学问题.     

《会计英语》课程教学体会

随着新经济环境和我国会计准则国际化的发展．会计人才的培养正由单一型专门人才向复合型人才转变。而相应的《会计英语》课程设置，也由此成为了大学本科会计学专业的必修课程。该课程的特点是集会计课与英语课于一体，是基于学生已有的会计专业知识基础。在英文环境中对会计内容的表述。     

新会计准则下会计教学方法探微

高校是培养高水平会计人才的摇篮,高校会计教学的发展也为会计行业的发展奠定良好的基石。随着新会计准则的实施,高校会计教学也应适应会计规范化、科学化、国际化的发展趋势,进行一系列的教学方法改革。本文分析了新会计准则的实施对高校会计教学的影响,对新会计准则下会计教学方法改革提供了几点建议。     

《会计英语》理论与实践教学思考

随着新经济环境和我国会计准则国际化的发展，迫切需要会计专业学生掌握会计英语知识，满足当前企事业单位实际工作的需要。因此，会计专业教学中应该高度重视会计英语教学，文章结合笔者的教学实践和教学体会，探讨新经济环境下会计英语教学问题。     

论新会计准则下的会计人才培养

新会计准则的制订是我国会计改革的重要里程碑,其能否顺利实施,高素质的会计人才是关键。本文在分析新会计准则的特征,对会计人才的要求的基础上,针对目前我国会计人才的现状,提出了培养适应新会计准则的会计人才应从会计学历教育和在职继续教育两方面进行的建议。     

高职学生会计职业判断能力的影响因素及其对策研究

会计人员职业判断能力高低是衡量会计人员综合素质和专业能力强弱的重要指标。随着新会计准则在上市公司的实施及以后在各类企业的普遍应用,对会计人员职业判断能力的要求越来越高,作为培养会计人才的高职院校如何使学生尽快适应新准则的变化,适应工作环境,加强对会计专业学生职业判断能力的培养显得尤为重要。本文结合我国高职会计教学现状,通过分析培养高职学生会计职业判断能力影响因素,探讨如何提高高职学生会计职业判断能力的对策。     

大数据视角下大数据与会计专业课程体系研究

在大数据技术快速发展的背景之下,为了可以在很大程度上实现对专业性人才的培养,需要做好一定的准备。有效将大数据技术与会计专业课程内容进行融合,从而能够实现现代化职业教育质量的提升,为会计专业化人才的培养奠定基础。本文首先针对传统会计专业课程体系存在的问题进行阐述,然后分析大数据视角下的会计职业发展变革,并且论述现阶段企业对会计人才的需求,最后提出大数据视角下大数据与会计专业课程体系构建策略,包括构建大数据化课程体系、加强复合型人才的培养、创建课证融通教学体系、强化校企合作教学模式、注重会计人才岗位需求以及创建差异化多元化课程。旨在可以将大数据与会计专业课程进行融合,从而能够实现整体教学改革效果的提升,实现新时代会计专业人才的培育。     

中小型企业会计人才需求的调研分析

随着经济的发展,会计人才发挥的作用越来越重要。我国目前会计人员专业水平虽不断提高,但仍存在高层次复合型会计人才缺乏、会计人才结构和布局不尽合理等问题。高职会计专业主要是面向中小型企业培养高素质会计人才,为了解企业对会计人才的要求,对高职会计专业建设提供支持,我们重点针对中小型企业对会计人才的需求情况进行了调研,并通过调研数据的分析帮助高职会计专业更合理地确定专业的培养目标及培养规格,更好地把握会计专业未来发展的方向,真正满足社会对会计人才的需求。     

构建基于工作过程的会计实践教学模式探析

会计实践教学改革是高职院校会计专业教学改革的重要内容之一,与教育部16号文件强调的人才培养模式改革和新会计准则强调培养会计人员的职业判断能力要求相适应。本文通过分析高职院校目前会计实践教学存在的主要问题,探索以提高职业能力为核心,构建基于工作过程的会计实践教学模式。     

校企合作、工学交替与优质会计人才的培养

会计专业人才的实践培养模式关系到优质会计人才的培养质量,对于培养适应社会主义市场经济发展要求,面向国际化、高素质的会计人才具有重要意义。本文在分析会计专业实践教学推行工学交替模式的必要性的基础上,提出并深入探讨了高职会计专业工学交替的创新途径。     

浅析会计专业教学改革

现有的会计教学与企业需求的会计人才存在较大差距,会计专业教学存在的问题很多,文章根据高职高专会计专业的人才培养目标,以会计人才市场为导向,就如何创新进行探讨并提出相应的解决措施,以期实现会计专业教学的创新,以及会计人才的创新和创业能力的培养,满足企业对会计人才的需求。     

高校会计学教学如何应对会计准则的变化

新会计准则的出台增加了会计准则学习的难度,高校会计教学面临教师自身素质的提高、教材的选择等一系列的问题。本文就高校会计学教学如何应对会计准则的变化提出了一些自己的看法,对高校会计学专业高素质人才的培养具有一定的指导意义。