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《会计学原理》课程是会计学专业的入门课程，其教学对学生后续学习以及会计职业判断能力和职业道德的初步形成意义重大，因此，本文认为应当以培养学生职业判断能力和优秀的职业道德为目标，以学生为教学中心，课堂教学和实践教学平行，多种教学方式并举，开展《会计学原理》教学。 相似文献
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<会计学基础>是会计理论的基础部分,主要介绍会计学的基本理论、基本方法和基本技能.对初学者来说,很多概念十分抽象、陌生、难于理解;教师如何将学生引入专业大门,让学生了解和掌握基本理论、基本方法和基本技能,并为进一步学习专业会计和相关管理课程奠定基础;本文通过对当前我国会计专业高职教育的研究,结合近几年我校会计专业<会计学基础>课程教学的实际情况,分析目前高职<会计学基础>课程教学可能存在的主要问题,针对进一步提高本课程教学效果提出相应的完善措施. 相似文献
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会计学原理是一门财经类专业基础课，学生须掌握好会计职能、特点、对象、任务及核算的基本前提和一般原理等专业知识，以便为后续课程学习打下良好基础，同时还须融入思政教育，以培养正确的职业观。文章以“会计信息质量特征”这一知识点为例，探讨专业知识与思政教育如何契合的教学过程，以培养学生诚信守约、不做假账的职业道德素养，落实立德树人的教育要求。 相似文献
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张文芹 《经济技术协作信息》2009,(25):133-133
会计职业判断贯穿于会计确认、计量、记录和报告的全过程,它已成为影响会计信息质量的重要因素。因此培养会计专业学生良好的职业道德,提高会计专业学生的职业判断能力是会计教育的重要责任。本文从会计教学过程中忽视职业判断的具体表现入手,分析了会计专业学生职业判断能力较弱的原因,并提出相应的对策。 相似文献
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职业判断是审计发展的客观要求.随着社会的不断进步和发展,在风险导向审计模式下,审计判断在审计工作中的地位提高、范围扩大、内容不断更新,对注册会计师的执业能力提出了更高的要求.因此,就审计教学中培养和提高学生职业判断能力的具体实施路径,从课程设置、师资力量、职业道德教育、理论和实践教学等几方面进行了初步探讨. 相似文献
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《会计学原理》是会计学专业的专业基础课,也是其他管理类各专业的公共必修课,学生对会计专业的学习、思考、融会贯通等是在学习《会计学原理》课程时就逐步形成的,学生学习该课程的好坏,直接影响到后续会计专业核心课程与分支课程的学习,其重要性不言而喻。主要思考提高《会计学原理》教学质量的途径,从课程定位、教学方法、教学评价三个方面提出提高《会计学原理》教学质量的建议。 相似文献
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会计学专业教学中的诚信教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。文章就如何在会计学课程中贯穿诚信教育的问题 ,提出了通过丰富教学内容、革新教学方式来建立一种创新的教学模式 ,以提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业人格 ,为他们将来走入社会形成正确的职业判断打下良好基础。 相似文献
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辩证法与会计学是哲学与具体科学的关系,在教学中可以相互融合相互促进.<基础会计>在会计一般理论、会计核算原则、会计核算方法和程序等方面都可以运用辨证思维方法指导教学.在<基础会计>教学中运用辨证思维方法对大学生正确世界观的树立、正确思维方法的掌握、<基础会计>和<辩证唯物主义>课程的学习都具有很大的帮助. 相似文献
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<计算机组成原理>是计算机相关专业的核心专业课程之一.本文根据本校<计算机组成原理>课程在教学中存在的问题,提出从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面进行改革,从而不断提高教学效果,提高学生的动手能力和创新能力. 相似文献
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李龙梅 《技术经济与管理研究》2006,(4):87-87
《会计学原理》作为会计的入门课程,它的基本原理、基本技能、基本知识后续课程和会计实践中都会被应用,如何让原理不觉空洞,如何让技能不至纸上谈兵,这要求让原理与实践结合,让学生在实践中学会原理,让学生从理性认识上升到感性认识,会计学原理内容变成凭证-账簿-报表等可见的会计信息。这对教学方法就提出了一定求。笔者在这里谈谈自己在本课程的模拟实务教学。 相似文献
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文章首先提出课程定位与培养目标,进而从实践教学体系的设计理念和设计思路、实践教学内容、实践教学方法和考核评价方法等几个方面阐述《财务会计》课程实践教学方案设计的具体内容。通过该设计方案,学生不但能够掌握基本理论知识,而且能够培养学生的会计核算能力和职业判断能力,即培养学生的综合职业能力,更进一步增强学生的就业竞争力。 相似文献
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高职《会计学原理》教学改革探析 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分.本文针对当前高等职业教育<会计学原理>教学中存在的一些不足作了探索并提出了相应的对策,以促进新时期培养出更多德才兼备的优秀会计人才. 相似文献
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随着各类进出口企业的迅速增长,新的贸易方式及新的通关形式不断出现,社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量急增,报关作为向社会提供专门化服务的职业已引起社会的关注.高职院校作为培养专业报关人才的一个重要场所,如何改革现有<报关实务>课程教学,使专业课程的教学既能满足学生考证要求,更能培养学生专业技能和专业素养,是值得探究的一个课题.本文主要立足于高职院校学生实际情况,从<报关实务>课程教学本身的要求及报关专业岗位对人才的要求等角度出发,探讨了一些改革目前<报关实务>课程教学的思路,旨在为有关人士提供一些借鉴. 相似文献
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近年来,湖南石化职院按照高职教育对课程改革的要求,针对<石油化工仿真>课程进行了一系列的改革与探索.课程改革重点突出了对学生进行职业能力的培养,通过对课程结构、课程内容、教学方法、教学手段及教学考核的改革和实际应用,在学生的专业教学和企业职工培训方面都取得了较好的效果,充分说明了计算机仿真教学在石油化工专业教学和企业职工培训中具有十分重要的地位和作用,同时对<石油化工仿真>课程改革中存在的问题也提出了相关建议.本课程于2008年8月被列为湖南省"十一五"职业教育重点建设项目精品课程建设项目. 相似文献
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注册会计师的职业判断能力直接影响审计意见的质量。影响注册会计师职业判断能力的主要因素是审计小组的综合素质。要提高中国注册会计师的职业判断能力,应不断完善注册会计师从业者的知识结构,强化其职业道德水准并注重综合能力的培养等。 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,基于任务驱动的课程开发是依据工作过程系统化的学习领域的课程设计与开发方法,首先对《会计学原理》课程的性质进行界定,然后对任务导向的会计学原理课程设置理念与内容进行构思,基于这种构思对课程的教学手段和方法进行设计,最后对任务驱动的会计学原理课程教学效果与课程建设方向进行描述。 相似文献
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随着世界经济一体化程度的加深,我国经济发展环境日益复杂,会计准则国际化趋势愈发明显,对会计职业判断更为重视。会计人员职业判断能力的形成受到会计人员职业道德、业务能力和外部经济环境、企业经济管理状况等因素的影响和制约。采取强化会计职业判断意识、加强职业道德教育、完善会计人员的专业知识以及重视实践、反思和总结等策略提高会计职业判断能力,有助于提高会计人员的素质,使其为社会经济繁荣发展做出更大的贡献。 相似文献
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新形势下提高高职院校学生的会计职业判断能力是一项复杂而艰巨的工作,在分析培养会计专业学生职业判断能力的必要性的基础上,针对当前会计教育在培养学生会计职业判断能力方面存在的问题．提出了改进措施,特别是教师、教材和教学各个环节进行全面而系统的改革方法。 相似文献