金融高等教育面临的挑战与改革

加入WTO后,金融业竞争日趋激烈,新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势.这对金融从业人员的综合素质提出了新的要求,对高层次的金融人才需求将日趋上升,担负着培养金融高层次人才重任的金融高等教育将面临新的挑战.针对新的形势和要求,改革创新现行金融高等教育模式势在必行.     

21世纪初金融人力结构与金融教育发展研究

21世纪的金融业受知识经济浪潮的影响，将呈现出不同以往的发展趋势。金融业的快速发展和巨大变化对金融人力资源的结构将产生重大的影响，对金融教育结构提出新的要求。为此，本提出了21世纪初金融教育发展的若干政策建议。     

我国金融高等教育面临的挑战与改革探索

中国加入WTO后,金融业竞争日趋激烈,新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势。现阶段我国高等教育的调整使金融高等教育走向独立的发展轨道,面临着改革人才培齐模式的新任务。这时金融从业人员的综合素质提出了新的要求,时高素质的金融人才需求将日益上升,担负着培齐金融专业人才重任的金融高等教育将面临新的挑战。针对新的形势和要求,改革现行金融高等教育模式势在必行。     

国际化金融人才的培养与高校金融教育改革

金融全球化、国际化对我国金融发展有着不可避免的影响，面对国际化金融的发展趋势，我国金融业的人员素质以及高层次、国际化的人才培养受到严峻挑战，笔针对这一问题提出了应对对策，即如何进行高校金融教育改革，培养高层次、国际化的金融人才。     

金融衍生工具对财务会计的影响

金融衍生工具是在传统金融工具的基础上衍生而来的。其设计复杂，种类繁多，具有低成本高效率的避险特点；但同时，它义将分散在社会各个领域中的风险集中在固定市场上加以释放，因此具有和高风险共存的特点。金融衍生工具的风险性和类型的复杂性，无法在传统的财务报表中反映，从而对其确认、计量和揭示提出了新的要求。     

“自组专业”人才管理模式浅析

从人力资源开发的角度看，高层次人才首先必须接受高层次的教育。因此，高等教育的管理模式实际上就是一种高层次人才的管理模式。改革开放前，我国实行的是“自选专业”高等教育模式。随着社会主义市场经济体制逐步健全及人力资源管理理论的发展，新的人才需求呼唤新的人才培养及管理模式：“自选专业”模式。     

建立与中国金融崛起相适应的高等金融教育

目前,我国金融从业人员的知识技能水平与发达国家相比仍有较大的差距,缺乏具有战略眼光、熟悉国际金融业务并具有防范金融风险能力的高层次金融人才,高层次金融人才的培养主要靠高等金融院校.本文探讨了振兴我国高等金融教育的几种途径.     

新农村金融改革需要新思路

中国的“三农”问题具有明显的历史特征，服务“三农”的金融供给长期不足，有其特殊的形成原因。新的农村金融改革要求中国农业银行回归“三农”，为农行带来了新的挑战，农行也采取了相应措施。农信社体系面临市场化的产权改革和管理权限及风险管理的多种问题和措施。民间金融作为合法参与者进入农村金融市场，对其作用要有清醒认识。     

金融危机与我国金融教育的完善

金融教育是指针对全体国民的金融知识和金融常识的启蒙教育和普及教育。金融危机的蔓延影响了全球经济,也对金融教育提出了新的要求,是推动我国金融教育走向深化和成熟的契机。应准确定位金融教育,制定金融教育长远规划;建立和完善金融教育体系;改进金融教育的手段,建立金融知识学习平台,增加社会公众了解和掌握金融技能的途径和选择;加强对金融机构从业人员的教育;同时,将衣村作为金融教育的重点区域,加快中国特色金融教育普及的进程。     

我国金融创新探讨

金融创新是金融市场一体化的现实需要，在带来金融效益与社会效益的同时，金融创新也带来新的风险，对此，应着力从产权制度创新、建立金融创新组织机构、加强人才队伍建设和金融监管等角度对其进行控制和创新。     

金融全球化与中国金融开放稳步推进战略选择

金融全球化是生产和直接投资全球化的必然要求，贸易全球化是金融全球化的推进器，现代科学技术的发展为金融全球化提供了物质基础，20世纪70年代开始的金融自由化改革是推动金融全球化发展的制度因素，金融全球化将给中国金融发展带来极大的挑战和诸多不利影响。要避免和减轻因参与金融全球化将给中国金融发展带来极大的挑战和诸多不利影响，要避免和减轻因参与金融全球化带来的不利影响，稳妥推进金融开放和资本项目资本市场开放以及加强金融监管是关键。     

金融工程学对中国的影响

金融工程学是９０年代的在西方国家金融领域最前沿发展起来的一门工程型的新兴学科，它是新型金融产品和新型金融技术的设计、开发和实施的科学。金融工程学产生对全球金融体系已经产生了巨大作用和深远影响。可以预见２１世纪随着金融工程学在中国的研究和开发，将在金融产品的多样化，金融机构风险管理的技术支持，企业开拓新的生存与发展空间，以及提高我国金融业的运作效率和强化金融市场的资源配置核心作用等诸多方面产生不可估     

独立学院金融专业大学生实践能力培养模式研究

独立学院作为我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,面对如何培养大学生的实践能力和创新能力,使其适应现代经济发展的要求,是需要研究的重要问题。针对独立学院金融专业的大学生,从其实践能力培养的重要性出发,分析现状和存在的问题,提出构建并完善实践能力的培养模式。     

完善我国金融法律体系的立法构想

在我国金融法律体制建设取得一定成就的同时，金融立法存在的一些缺陷和问题已经成为制约我国金融业和国民经济进一步发展的障碍。入世后，WTO规则的要求和我国开放金融服务市场的承诺，对我国金融立法提出了新的挑战。我们必须在坚持社会主义初级阶段的基本国情前提下，以市场化、全球化为目标，遵循市场经济的基本规律和原则，促进我国金融法律体系的完善。     

金融学科的发展趋势与金融学教学改革的基本思路

金融学教学改革是金融活动国际化趋势的客观要求,是金融学课程微观化趋势的迫切需要,是金融学与其他学科交叉融合趋势的现实挑战.适应金融学科的发展趋势,并借鉴国外高校金融学教学的经验,我国金融学教学应从教育观念、课程体系、教学模式、师资队伍等方面进行改革,以实现面向＂大金融＂培养高层次的市场型、国际型人才的培养目标.     

金融培训的需求变化及对策分析

加入WTO后，面对国际金融业先进的管理方式和高效的人才运作机制的零距离冲击，金融业对各类金融专业人才的知识和能力提出了新的要求，要求金融培训机构作出及时反应，加快改革步伐，寻求应对策略，为我国金融业培训出各类急需人才，进而在促进我国金融业健康、快速发展中求得自身的生存与发展。本仅就此问题谈一些个人思考及建议。     

网络金融危机浅析

网络金融是传统金融与现代信息网络技术高度紧密结合而形成的一种新的金融形态，是90年代以来，在网络革命推动下所发生的最重要的经济变革之一。网络金融的发展在给当代国际金融活动带来巨大动力和能量的同时，也为国际资本的大规模快速流动提供了条件，使之不断冲击新兴市场，导致网络金融危机的爆发。网络条件下的货币金融危机具有新的表面形式，其危机性质、产生背景、促成因素和表面形态都与传统金融危机不同。这要求与这一新的金融形态相适应的金融理论的进一步发展、金融政策体系的成形，以及金融发展战略的调整。对我国而言，市场化、现代化和网络化是我们面临的三大现实而严峻的任务。     

对我国商业银行金融创新的思考

金融创新不仅是我国商业银行满足市场经济的需要，也是应对外资银行的冲击、求得生存与发展的必然选择。改革开放以来，我国商业银行在金融制度、金融业务、金融技术方面进行了一些创新，但与我国社会主义市场经济的内在要求和加入WTO的要求相比，仍存在一些突出问题，需要进一步加大银行业的市场化改革力度，提高竞争程度，放松金融管制，加大金融业务创新和技术创新力度，完善金融法律法规。     

我国银行业的金融创新

金融创新是金融领域内各种要素实行新的组合。金融创新已成为金融发展的主要动力源。我国金融创新还存在一些问题，如创新动力不足；创新环境不理想；创新效率不高。为此，我国金融创新除应注意有关事项外，还应明确金融创新的方向和内容。只有这样，我国银行业才能增强核心竞争力。     

关于我国对金融衍生品风险监管问题的探讨——中航油事件的启示

目前，我国银监会已允许经其批准的国内外商业银行经营金融衍生品业务，这将使我国的金融监管当局面临新的挑战。我国对金融衍生品风险监管方面的研究也日趋紧迫。