独立学院大学生社会主义核心价值观现状及培育路径浅析--以长江大学工程技术学院为例

核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分,它支撑和影响着所有价值判断,因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。一直以来,大学生受着传统重义轻利的社会主导价值观的教育和影响,而社会主义市场经济带给当代大学生的变化是巨大的,从而促使了大学生思想观念和价值观的变化,培育大学生社会主义核心价值观显得尤为重要。     

以社会主义核心价值体系统领当代大学生价值观教育

大学时代,是人生发展的重要时期,也是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。社会主义核心价值体系是中国特色社会主义社会的主导价值,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。以社会主义核心价值体系统领当代大学生价值观教育,就是要引导大学生确立与社会主义核心价值体系相一致的社会主义政治价值观、道德价值观、经济价值观、法律价值观、职业价值观、审美价值观。     

论当代大学生对社会主义荣辱观的认同

文章从对荣辱观的内涵界定着手,进而分析了大学生对荣辱观认同的差异性与层次性。在此基础上探讨了社会主义荣辱观引领多元道德价值观的必要性,最后指出了一元价值观对多元价值观引领的路径,主要强调了社会主义法制对荣辱观的保障作用。     

论社会主义核心价值体系的构建对大学生道德选择导引的有效性

随着我国科学技术的进步、市场经济的发展和对外开放的深入,整个社会的道德价值观念呈现出鲜明的多样性或者多元化的特点,从而导致了大学生一系列道德选择问题.多元道德价值观并存和冲突的然机造成了大学生的道德困惑,增加了大学生进行道德选择的难度.要走出这一道德危机,重构社会道德秩序,社会主义核心价值体系起着导引作用.社会主义核心价值体系以其先进的理论为基础,及其实践上具有可操作性,能够有效地导引大众的道德选择.     

大众文化对大学生道德建构的影响

大众文化以其商业利益化与世俗化的特点影响着大学生道德判断标准和道德理想的形成.以多元化与主导性、现实性与超越性、学样教育与社会监管相结合的措施合理地利用大众文化为大学生道德建构发挥积极的作用,树立正确的道德观.     

高校“道德讲堂”建设途径及意义——以贺州学院为例

＂道德讲堂＂建设是中央文明办的一个重要部署,同时也是高校培育和践行社会主义核心价值观的一个有效载体。贺州学院道德讲堂以道德主题为核心,道德人物为灵魂,流程环节为关键,活动实效为目的,树立了一批＂接地气＂的身边道德人物典型,有利于提高大学生思想道德修养和文明程度,引导大学生更加积极有效地践行社会主义核心价值观,成为一个内容丰富、形式灵活的主题教育平台。     

加强网络文化建设,培育大学生社会主义核心价值观

在当前大学生的思想政治教育中,社会主义核心价值观的构建具有重要的地位和作用。而网络文化建设和大学生社会主义核心价值观在本质上具有统一性,这就决定了在大学生社会主义核心价值观的构建过程中,网络文化建设是重要的途径。因此应确保网络文化价值观的积极塑造,可以形成良好的核心价值观使得大学生更具备竞争能力。     

浅述经管类大学生职业价值观的对比现状及建议

在经历金融危机、欧债危机的今天,经济增长放缓为经管类大学生的就业埋下了隐患。错综复杂的经济形势使得经管类大学生的职业价值观也更加呈现多元化趋势,职业选择的物质因素影响突出。对此,国内高校应在就业与道德培养上进行正确引导,从低年级开始培养大学生的职业价值观。     

当代青少年价值观现状

青少年时期是人生发展中最不稳定的时期，当代青少年在父母的呵护与溺爱中长大，缺乏面对问题的勇气和能力，反映出青少年价值观存在不同程度的问题。本文从理想、道德、法律、幸福感等方面对当代大学生价值观现状进行了分析，体现出树立青少年正确价值观的迫切性。     

社会主义市场经济下的大学生核心价值观培养

社会主义经济建设需要将市场主体与客体的经济行为和价值导向进行有机统一,将经济效益和社会效益进行有机结合,从而实现我国市场经济和道德建设的良性互动。随着我国经济的不断发展,为了防止大学生出现思想道德与社会主义核心价值观相背离的现象,对大学生进行社会主义核心价值观教育是十分必要的。本文从分析社会主义市场经济条件下当代大学生价值观的独特性与现状入手,对与社会主义市场经济发展相适应的大学生核心价值观体系建设进行探索,力求使大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,以实现我国建设社会主义经济强国的目标。     

当代大学生个人理财教育与消费道德引导

中国大学生多为独生子女,长期受到中国传统思想的束缚以及承受应试教育的压力,致使一些不正确的个人理财观念形成,从高校存在的虚荣消费、攀比消费、恋爱消费、高科技产品消费便可见一斑。开展大学生个人理财教育迫在眉睫,同时应进行消费道德的引导,培养有道德的消费者。开展大学生个人理财教育和消费道德引导,是培养大学生正确的价值观、金钱观、人生观、道德观的客观需要,是当代大学生的必备素质。     

把握媒介政治道德伦理属性，加强大学生媒介素质教育

引导大学生正确认识和把握媒介的政治和道德伦理属性十分必要和迫切。我们在实施媒介素质教育的时候，首先应当引导大学生抱着积极的态度来认识和理解媒介的政治属性，并牢牢把握我国媒介价值观的理论来源；同时，还要引导大学生理解和把握媒介的伦理道德属性，让大学生形成规范的道德伦理观念体系。形成与人为善的优良品德，并在此基础上进一步从大众传播媒介中接受社会主义法制教育。最终以大学为阵地，逐步将媒介素质教育辐射到大众生活中去。     

后物欲时代高校社会价值观教育

后物欲时代高校社会价值观教育要与社会变迁相适应,后物欲时代大学生的社会价值观教育着重于如下三点:注重道德传承,遵守道德规范;呵护心理健康,共筑精神家园;着力内涵发展,锤炼高尚品格。     

社会主义核心价值观视域下大学生基础文明教育研究

大学生是民族的希望、祖国的未来、国家建设和社会发展的主力军,社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到导航、规范的作用,在社会主义核心价值观视域下,加强大学生基础文明教育研究是高校思想政治教育工作中重要任务和历史使命。     

浅谈当代大学生价值观教育

当代大学生是一个特殊的群体,加强对大学生价值观教育和引导,是教育工作者的一项重要工作。社会主义核心价值观教育是大学生价值观教育的重要内容,基础文明教育是大学生价值观教育内容的起点。加强当代大学生的价值观教育,应从把握教育内容、创新教育模式、加强对价值冲突的引导和调控入手,借鉴国内外的成功经验,构建多样化的大学生价值观教育模式,充分发挥各种教育载体的积极作用,融价值观教育于多学科的教学之中。     

大学生社会主义核心价值观教育接受图示研究

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,大学生是社会主义核心价值观教育的重要接受主体。立足于接受与接受图示的含义,揭示接受图示在大学生社会主义价值观教育中的作用,研究大学生对社会主义核心价值观的情感接受、认知融合、承诺行为、内化顺应、整合外显具有重要的实践意义。     

从《美德书》解读美国核心价值观教育

中国在全球化浪潮和社会变迁的双重影响下,社会原有的道德价值体系受到了前所未有的冲击,社会的复杂多变使儿童比任何时候都难以确定自己的价值观。美国社会在道德相对主义盛行时期,价值观教育衰落,道德价值观混乱导致道德日益滑坡的情况下转而提倡品格教育的做法可以给处在价值观多变的中国带来一些启发。借鉴《美德书》中关于道德教育的方式,带动中国核心价值观教育的普及。     

浅析大学生职业价值观现状

职业价值观对大学生的职业目标和择业起决定性的作用,体现了大学生对各种职业价值的基本认识和基本态度。分析了传统和现代大学生的职业价值观,及其引起的心理健康问题,由此引发对大学生职业价值观教育的思考。     

社会实践在大学生社会主义核心价值观培育中的作用分析

社会实践是大学生社会主义核心价值观培育的一种重要而有效的载体和途径。本文从社会实践的作用、现实问题及开展途径三个方面分析了社会实践在大学生社会主义核心价值观中的价值依据和现实意义,以期增强社会实践与大学生社会主义核心价值观培育的有效对接,提升大学生社会主义核心价值观培育与践行的实效性和深刻性。     

南疆高校大学生价值观教育探究——多元价值观取向背景下

在大学生群体中进行价值观教育是南疆高校思想政治教育工作的一项非常重要的教育。在高校教育发展的今天,南疆高校大学生价值观教育虽然取得了不错的成绩,但依然存在许多不好的现象和问题。为此,提出应在明确南疆高校大学生价值观教育特点的基础上,突出加强南疆高校大学生价值观教育的重要性,寻求南疆高校大学生价值观教育的有效方法和合理途径,把南疆高校大学生价值观教育运用到实际教学中并能看到好的效果。