共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《基础会计学》课程是经济学学科和管理学学科各专业尤其是会计学专业和财务管理专业必修的专业基础课，能为这些专业后续课程的学习奠定基础，本文根据《基础会计学》课程的教学内容和特点，研究探讨了基础会计单项实训和综合实训在我校《基础会计学》教学过程中的应用，强调在教学过程中应注意加强实践性教学。 相似文献
2.
《大学语文》课要贯彻落实“总结、提高、创新”的六字方针。在“总结，提高，创新”这六字方针中，“总结”、“提高”是基础，而“创新”才是目的，这正是《大学语文》课作为素质教育课程的根本所在，也是《大学语文》课教学改革、创新的新路所在。 相似文献
3.
4.
《管理学》是唐山学院经济管理类学科基础课程，是一门学生提升综合素质的通识课，一般开设在大学一年级的第一学期。大学一年级学生经历从中学生到大学生过渡，逐步适应大学生的学习与生活，《管理学》课程教学目的就是要帮助新生从中学生转变为大学生的角色，引导学生学会思考。《管理学》导论主要内容包括教师个人简介、《管理学》教学内容简介、教学方法、教学方式与学习方法、考核方法等内容。 相似文献
5.
《Photoshop图像处理》课程是中职学校多个专业所必学的一门专业基础课，针对中等职业学校在实际教学中侧重于实践操作的特点，我们把“项目教学法”引入该课程教学中，但在进行“项目”的设置时，应体现专业指向性，根据专业的不同，“项目”的来源和设置侧重都应该不同，本文讲述了如何利用淘宝平台来设置PS教学“项目”，提高电子商务专业的PS教学效果，能真正提高学生的实践能力，体现了专业基础课为专业核心综合课程服务的性。 相似文献
6.
《基础会计》是会计专业一门重要的专业基础课，理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，对会计专业的学生来说，这是一个崭新的知识领域。如何让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。笔者结合多年的教学体会，谈谈要上好《基础会计》课，[第一段] 相似文献
7.
陈绪林 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2015,14(3):73-76
《思想道德修养与法律基础》课视频教学是移动互联网大数据时代对传统课堂教学模式的补充和延伸.安徽机电职业技术学院通过提升教师的思想政治素质、改革视频教学内容、完善视频教学手段和方式,提高了教师掌控视频教学内容、方法和技术的能力,增强了“思想道德修养与法律基础”课视频教学的针对性和实效性. 相似文献
8.
思想道德修养与法律基础教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课中十分重要的课程。一方面,它既具有高校一般课程所具有的普遍特征;但由于其课程的特殊性质,又具有独特的规律。准确把握《思想道德修养与法律基础》课的教学规律,是做好本门课程教学的根本。根据教学的目的,紧扣教学的内容,结合学生的实际,是认识《思想道德修养与法律基础》课教学规律的重要路径之一。 相似文献
9.
《机械基础》课是中等职业技校的一门专业基础课程。本文针对初中起点学生知识根底薄弱、年青教师教学与实际生产经验不足、教学资源有限等现实存在的问题，结合本人的教学实践与体会，提出几点关于上好《机械基础》课的看法. 相似文献
10.
《思想道德修养与法律基础》课程实践性教学要按照系统工程的原理和方法，整合实践性教学的目标、内容和方式、管理、保障等环节，使各环节形成有机联系、相互影响、相互渗透的整体，从而使“基础”课实践性教学形成结构和功能最优的教学系统，在教学实践中逐步培养起大学生优良的思想品质和遵纪守法的意识。 相似文献
11.
12.
“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课，其角色是结合相关专业知识进行法制解读与法治精神的传带。针对该专业学生普遍法律基础知识薄弱，对法律知识可操作性要求高等特点，从教学理念、教学内容、教学方法与手段几个方面对《经济法》课程进行改革。 相似文献
13.
在数字化时代,“数据分析”已成为热门话题。“统计学”作为一门处理数据的基础性学科,是经管类各专业重要课程。本文以南京财经大学红山学院为例,分析发现红山学院经管类学生“统计学”课程授课过程中存在教学重理论轻实践、考核方式传统、学生实践能力差、缺乏统计软件训练等问题。基于此,本文结合经管类学生的专业背景,提出将实践教学引入“统计学”课程教学设计中,并给出具体实践教学课程改革方案和建议。 相似文献
14.
随着教育数字化战略的实施，智慧高教平台正式上线，这不仅丰富了教与学的网络资源，而且混合式教学依托此平台，真正实现了线上学习、线下精深。文章在介绍智慧高教平台的基础上，对传统课程教学痛点及混合式教学模式的优势进行分析，并以《会计学》课程为研究对象，从教学目标导向、教学资源环境、课程实施和多维度教学评价四大模块对课程混合式教学模式进行设计，最后以《会计学》课程中的“固定资产”单元为例，从课前的线上知识预习、课中的线下知识内化和课后的巩固练习等方面对该模式进行实践，同时通过单元测试验证教学设计实施的效果，以期进一步提高教学质量、优化教学模式，为教学改革贡献微薄之力。 相似文献
15.
《电路基础》课是一门重要的专业基础课，为了适应高职教育的需要，顺应学生的文化层次，必须要进行课程改革。从教学目标、授课方式、实践教学、考核方式和课后作业等方面的改革入手，注重锻炼学生的综合能力，以户学结合为目标，真正做到培养技能型的复合人才。 相似文献
16.
《计算机数据处理基础》课程是我校非计算机专业学生的一门必修考试科目,是计算机基础教学的基础和重点。本课程的目标是“拓宽知识面一提高应用能力一培养创新能力”。我校《计算机数据处理基础》课程采用多媒体教室和机房实践相结合的方式授课,主要针对独立学院《计算机应用基础》和《数据处理基础》课程,以（（EXCEL电子表格处理软件》和《Visual FoxPro程序设计》为栽体,依据本门课程的应用能力和学生应知应会知识点,研究出一套指导课堂教学、实践教学的有效方案,并应用于独立学院的教学环节,更重要的是开发出一套学生自主实践学习的辅助教学实践系统,强化学生实践应用能力的学习和考核。 相似文献
17.
本文在对《基础会计》课程教学改革相关文献综述基础上，通过对国内定位为应用型高校财务管理专业《基础会计》课程教学现状进行阐述，从应用型高校财务管理专业人才的良好会计职业能力培养角度出发，提出该课程教学改革应实现“一中心，双轨制，三注重”特色教学模式。 相似文献
18.
《新闻作品赏析》是新闻学专业者必修课程，课程的教学任务是引导学生系统学习《新闻作品赏析》课的理论与方法，帮助学生采写新闻、评论新闻。教学过程中，应当让学生以文体为关键词掌握新闻写作要点，依托获奖新闻作品破解“写什么”和“怎么写”，以科研素养开启机器新闻写作智能化格局，让学生理解优秀新闻作品的标准，掌握新闻作品赏析的理论与方法。 相似文献
19.
20.
《信息技术基础》是高校非计算机专业计算机基础教学的主导课程,随着信息技术的发展,大学对该课的教学质量、教学内容、教学模式及相应的教学环境、教材建设均提出了更高的要求。本文针对《信息技术基础》教学的特点,结合作者的教学实践,阐述了《信息技术基础》课程在教学模式方面所进行的改革与实践。 相似文献