浅谈提高中职数学教学有效性的必要性及措施

中等职业教育学校是为国家培养与社会各行各业紧密结合的应用型、技术型人才的集散地，中职学生是未来各行各业的主要劳动者，所以提高中职学生各方面素质就显得尤为重要。本文就提高中职数学教学有效性的必要性及措施进行了简要的阐述。     

浅谈中等职业学校数学课教学方法

中等职业学校教学中的数学教学是职业教育偏理科类的一个重要的组成部分,一种有效的数学课堂教学方法是数学教师现在乃至以后的一个长期任务,因此职业学校数学教学中一些教学方法的作用尤为突出。     

商科类中职学校数学模块的设计研究初探

本文着重从六个方面阐述了商科类中职学校模块的设计研究的必要性和重要意义，从而提出设计出三大模块，分别为：基础模块、专业模块、实训模块，进行教学。为实现真正地“人人学习有价值的数学”、“人人都能获得必须的数学”。在学生能够接受数学的基础上提高学习数学的兴趣，从而增长所需的专业数学知识与素养。在利用数学模块中，让同学真正的受到多层次、多角度的培养，实现中等职业教育的教学内容，展现全面系统的职业数学知识学习和专业数学技能训练。     

浅谈中等职业学校会计电算化的教学改革

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是培养出具有较强动手能力的电算化会计技术型人才.因此中等职业学校必须强化电算化的实践教学,充实理论知识.为此笔者分析了中等职业学校会计电算化教学的现状,提出了改革中等职业学校会计电算化教学的相应建议.     

关于数学双语教学的探索与思考

数学双语教学不仅是教育部门的要求也是培养高层次人才的本质要求,总结和分析学校的高等数学教学实践,并提出数学双语教学中应注意的问题和改进建议。     

浅谈职业中专学校数学课堂中的教与学

目前,随着国家加大对职业教育的发展,中等职业学校越来越受社会各界关注,部分初中文化课成绩不好的学生进入中职学校学习,逐渐被家长和学生所认可和接受.而到来的学生大多数学习习惯差,综合素质偏低,特别是数学基础薄弱,在课堂上不专心听讲,作业不会做,学习毫无兴趣,以致产生厌学情绪.     

中等职业学校的会计教学与改革

中等职业学校会计教学应适应经济发展的需要。文章从当前中等职业学校会计教学的现状出发,阐明会计教学薄弱的环节,并有的放矢的就中等职业学校会计教学的改革提出建设性的建议,以抛砖引玉。     

参与型教学在中等职业学校的应用探析

参与型教学是一种以学生为主体的教学模式,鉴于该教学模式的种种特点以及我国当前中等职业学校的实际情况,开展参与型教学是当前中等职业学校开展课堂教学活动的一种有利的尝试。     

浅谈中等职业学校历史学科分层教学

中等职业学校的教育现状要求在教学中注重学生的个体差异,尊重学生的个性发展,因材施教。现从分层教学的必要性、实践操作及教学效果等方面对中等职业学校历史学科的分层教学进行论述,以期提高中等职业学校历史教学的效率、质量,进而促进学生的全面发展。     

中职数学教学与专业课的结合策略分析

数学是中等职业学校的一门重点课程,作为其他专业课程的基础,不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,还可以为学生的专业课教学服务,但是,在各类因素的影响下,中职数学与专业课并未得到良好的结合,严重制约着学生学习质量的提升。对中职数学教学与专业课的结合策略进行分析。     

提高初中数学课堂教学质量的方法

数学教学,尤其是课堂教学,是学校教育活动的主要形式,是我国中小学教育活动基本构成部分,它是综合体现教育思想、教育内容、教育方法的主要渠道。对提高初中数学课堂教学质量进行了探索和实践;提出提高初中数学课堂教学质量的相关策略。     

完善中等职业学校行政管理的新思路

中等职业学校的行政管理工作是其实现更好的教学、管理等工作的基础前提。然而,在新时期,中等职业学校的行政管理工作状况不容乐观,出现了不少制约性问题。对此,通过探讨分析,提出完善中等职业学校的行政管理的有效措施势在必行。     

关注学生心理,优化中职声乐师资队伍

"十一五"发展规划中提出的中等职业教育改革和发展的目标,表明了我国中等职业教育发展契机的到来。然而,中等职业学校生源质量偏低,学生的各种心理问题表现得比较突出。中等职业学校声乐教学是我国中等职业学校音乐教育体系中的一个有机组成部分,有其自身的规律和特点。笔者尝试从几方面做些探讨,以寻求对策帮助学生健康其心理。     

任务驱动法下的分组教学在会计电算化中的运用

会计电算化课程是中等职业学校会计专业的核心专业课程,它不仅拥有会计学科和计算机学科的鲜明特点,同时还具有职业教育的特点。为提高中等职业学校会计电算化课程的教学水平,本文从教学设计的角度,对任务驱动法下的分组教学在会计电算化课程中的教学设计模式进行了研究探讨。     

论中等职业学校财会专业教学改革

本文从教学模式改革的角度出发，分析中等职业学校学生培养及教学的主要问题，以阐述中等职业学校教学改革提出中职学校财会专业教学改革的具体措施。     

构建中等职业教育实践教学体系

中等职业教育，是指以培养适应生产、经营、管理、服务第一线需要的高素质的劳动者和中、初级技术应用型人才为根本目的的专门教育。中等职业教育的实践教学体系，是中等职业教育内涵的核心，决定了中等职业教育培养目标的实现。因此，构建中等职业教育实践教学体系是中职学校教学基础建设和改革的重点，是提高职业能力的关键所在。     

谈中等职业学校会计课程教学改革

本文对就业需求与中等职业学校会计课程教学现状进行分析,阐述了中等职业学校会计课程教学改革的必要性和构想。     

浅谈关于搞好小学数学课外活动的几点做法

数学课外活动是在课堂教学之外，以自愿参加为原则，由学校和教师组成的，有关教学的活动，具有多方面的积极意义和作用。     

关于中等职业学校教学改革若干问题的研究与思考

随着我国人才流动和劳动力市场化的发展,中等职业学校学生的就业问题将成为中职教学改革的重中之重。本人就重构课程体系、分级教学、职业指导、创业教育等方面来谈谈中等职业学校教学的改革。     

谈中等职业学校会计课程教学改革

本文对就业需求与中等职业学校会计课程教学现状进行分析,阐述了中等职业学校会计课程教学改革的必要性和构想.