基于知识的核心粘性成因及对策分析

核心“粘性”的存在,使基于核心能力的企业永续发展理论受到了质疑。本文从知识的角度入手,探求了核心能力的知识内涵,指出核心能力的最终来源是知识,而核心“粘性”也源于知识的粘滞性。解决对策是建立企业激励机制、信任机制达成企业知识共享和知识创新,从而突破双重粘性,推动核心能力不断的更新和动态提升。     

中国教育均衡发展研究的知识图谱分析

追求教育公平,实现教育均衡发展日益成为人们关注的焦点。研究采用CiteSpaceⅢ软件,以CSSCI数据库的相关文献为数据源,针对中国教育均衡发展进行可视化分析。通过绘制知识图谱来进行作者分布分析、研究机构分析、文献共被引分析,从而总结出教育均衡发展的研究热点并对教育均衡发展研究前沿的演进进行预测。义务教育和区域教育一直是教育均衡发展研究的重点,对教育均衡发展未来的研究走向作出预测,认为从农村教育走向城镇、县域教育,在下一个阶段会逐步实现更大范围或更高层次的区域义务教育均衡发展,教育信息化会成为新的研究热点。     

大学生网络知识付费状况调查与分析

互联网时代,知识付费逐渐成为一种新型的信息交流模式。以安徽工业大学837名在校本科生为研究对象,对大学生网络知识付费况状进行调查,并借助统计模型分析大学生群体使用知识付费的行为习惯、消费感受,探讨大学生在知识付费产品选择上的群体特点,明确大学生对网络知识付费的态度及选择原因,引导大学生合理地使用知识付费产品。     

家庭农场研究：知识图谱、研究热点与前沿趋势

作为新型农业经营主体的主力军,家庭农场高质量发展需要具体实践与理论研究的良好互动。自2013年中央一号文件发布以来,家庭农场成为众多学者研究的热点,且研究内容与中央政策的导向高度契合,因而有必要厘清我国家庭农场研究的发展脉络、热点演进及前沿趋势。本文以中国知网数据库中2012—2021年在中文核心期刊、CSSCI和CSCD来源期刊上发表的以“家庭农场”为主题的学术论文为研究对象,利用CiteSpace软件对家庭农场研究的核心作者与重点文献、研究热点与核心体系、热点演进及前沿趋势等进行系统梳理和可视化分析,得出如下结论：（1）我国家庭农场领域的研究方兴未艾,经历了2012—2014年的爆发期、2015—2017年的高峰期和2018—2021年的稳定期;从事家庭农场研究的核心力量突出、新兴力量活跃,但跨机构的合作研究有待加强;重点文献形成了“基础性理论探讨—现实性实践探索—新时代背景契合”的完整研究体系。（2）家庭农场研究热点呈现“中心密集、多点爆发、拓展较广”的网络结构,且具有明显的政策指向性;各热点间综合交叉、互促互融,进而形成由“新型农业经营主体”“土地流转和适度规模经营”“现代农业禀赋”“乡村振兴战略”4大板块组成的核心体系。（3）各阶段家庭农场研究的侧重不同,但前后关联相继,研究内容由传统小农户转型、新型农业经营主体培育、农地流转和适度规模经营等逐渐拓展到家庭农场发展的影响因素分析与经济绩效评价,并积极开展新时代乡村振兴和农业农村现代化背景下家庭农场高质量发展的实践应用性研究,其中“经营绩效”“乡村振兴”“三权分置”“人力资本”等仍将是短期内家庭农场研究的热点。当前我国家庭农场研究与前沿经济学理论的契合还不够充分,经验分析的数据获取较为困难且研究方法受限,研究视角也有待进一步拓展。未来的家庭农场研究需要充分融合前沿经济学理论,构建更具时代指导性的理论框架,实现多学科、多领域、多形式的交叉融合发展。同时,要基于典型样本总结家庭农场发展的中国经验,并进行理论提升,进而为家庭农场理论发展贡献中国智慧,为世界各国的家庭农场实践提供路径借鉴。此外,还应积极扩充数据来源,不断改进家庭农场研究的实证分析方法,并契合家庭农场发展的时代背景（共同富裕、乡村振兴、农业农村现代化、数字化、绿色低碳化、智能化、网络化等）不断扩宽研究视角。     

基于知识图谱的乡村振兴与直播带货的研究现状与前沿分析

随着国家层面从“精准扶贫”到“乡村振兴”战略的不断推进,“乡村振兴”的关注度也越来越高。本文利用CiteSpace计量分析软件工具,以CNKI中国知网数据库中2016-2021年7月发表的354篇和“乡村振兴与直播带货”有关的论文为研究对象,绘制知识图谱,通过对关键词以及相关数据的可视化分析,描绘出相应的知识图谱,清晰地展示了乡村振兴背景下直播带货研究的演进过程、前沿趋势以及研究热点。研究发现:近年来,“乡村振兴与直播带货”研究的视角趋于多元化,多学科交叉研究与媒介关联不断增多,通过直播带货实现乡村振兴的路径研究成为最大热点。     

基于知识图谱的我国财富管理研究热点分析

以中国知网学术期刊系统中核心期刊数据库、CSSCI来源期刊数据库和CSCD来源期刊数据库中收录的989篇期刊文献为研究对象,借助信息可视化工具CiteSpace5.7.R1对所采集的相关数据进行关键词共现分析,绘制出近十年我国财富管理领域的研究热点知识图谱,并基于知识图谱系统分析财富效应、主权财富基金、财富分配、财富观、财富管理等研究领域相关文献,揭示出我国财富管理领域的主流研究领域和研究热点问题,并对以后的研究方向提出建议。     

小学教师实践性知识发展的叙事研究

教师实践性知识研究已成为研究者关注的热点,运用教育叙事,以一位小学教师为个案,从自我知识、学科教学知识、学习者的知识和情境知识等方面展示其实践性知识发展的真实状况。个人的教育信念、原有的受教育背景和生活经验、教学反思的意识、学习方式的转变和学校文化的创设等是影响小学教师实践性知识形成与发展的深层次原因。研究启示,教师实践性知识的生成离不开日常教学生活、教学反思以及教师学习共同体的建立。     

教育政策评估研究热点的共词可视化分析

研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策评估226篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,教育政策评估主要围绕农村义务教育均衡发展的政策评估、教育政策评估指标体系、农村义务教育与两免一补的教育政策监测与评估及其执行、教育政策评估标准、国外教育政策评估机制、教育质量评估政策的制度分析和教育政策绩效评估及其政策建议等七个领域展开。当然,我国教育政策评估研究还需要在评估方法、预评估、评估模式和评估类型等方面不断拓展研究领域,从而促进教育政策评估研究愈加完善和成熟。     

我国英语口译教学研究知识图谱分析 ——基于CNKI文献计量

为研究我国英语口译教学研究领域的理论开展情况与实践状况,可以中国知网(CNKI)期刊数据库收录的777篇英语口译教学研究文献为样本,通过文献计量与知识图谱分析,从知识生产现状、知识演化过程和热点知识等方面进行定量分析.结果显示,我国英语口译教学研究呈现出清晰的发展脉络,热点知识主要集中于口译教学模式改革、商务英语口译教...     

国内职业院校创新创业教育研究脉络与未来展望——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

借助CiteSpace软件,通过共现、聚类、突现等功能分析,以“职业院校”并含“创新创业”主题在中国知网(CNKI)上检索到的发表于2007—2022年的698篇文章为研究对象,对研究机构、作者和关键词等进行可视化处理,对国内职业院校创新创业教育研究发展、热点与趋势进行了系统分析与综述,并从建构职教特色创新创业教育体系、协同升级创新创业型人才培养模式、打造多维主体参与的新研究格局三方面提出建议。     

知识管理流派研究

知识管理的二元范式根源于对知识概念理解的角度差异。对知识理解的角度主要又可分为知识的广度和知识的深度两个方面。深度上的分析可以概括为“哲学深度探讨知识—心理学、经济学角度归纳知识—管理学、信息学角度分类知识;”广度上分析知识可以概括为“社会范围研究知识及管理—组织范围分析知识及管理—个体范围讨论知识及管理。”从知识及管理的广度和深度两个方面入手,可以把知识管理划分成为不同的流派。     

基于CiteSpace的生态素养研究热点与趋势——以CNKI数据库文献为样本

本研究运用CiteSpace软件对在中国知网上检索到的与生态素养相关的317篇期刊文献进行分析,利用软件对核心研究者及其合作状况、核心研究机构及其合作情况以及关键词等绘制了知识图谱。发现研究者及研究机构之间缺乏合作;研究的热点有生态素养、大学生生态文明素养、生态文明教育、生态教育、可持续发展、生态文明建设等;同时,生态文明素养、建设美丽中国、生态文明建设以及垃圾分类为我国生态素养研究的主要趋势。在此基础上,试图从生态素养概念、生态素养的测评、教师生态素养的培育等方面指明今后的研究方向。     

新时代以来思想政治教育话语研究的检视及展望——基于核心期刊的可视化图谱解读

运用Citespace可视化软件,对新时代以来中国知网CNKI所刊发的377篇思想政治教育话语核心文献进行了深入剖析,梳理了过去十年思想政治教育话语研究的前沿热点和发展脉络。经研究发现,就文献特征而言,其趋向走势大体呈现出发文量逐年高速攀升的良好态势;就热点论域而言,主要从“本体论”“认识论”“方法论”三个层面回答了思想政治教育话语“是什么”的内涵结构、“怎么了”的现实困境和“怎么办”的实践出路。审视不足,给予展望,今后思想政治教育话语研究必须夯实理论基础,以加强学理支撑;把握学术要点,以指引研究方向;拓宽学术视野,以提升治学境界。     

中外高校教师教学发展研究热点及演化比较分析——基于科学知识图谱的实证分析

运用Citespace和WoS数据库/CNKI数据库的文献分析结果,可视化分析国内外高校教师教学发展研究热点及演化,结果显示:国内起步远远晚于国外,但发展迅猛;国内外研究热点呈多样化发展,但侧重点有所不同;国内外研究知识基础及其演进具有相对分散而又有所集中的特点;美国对相关研究贡献值最大,中国排第七;国内外研究机构分布都以大学为主。     

适应政府知识管理的组织文化特征

政府知识管理是当前理论研究和实践的热点,而政府知识管理的顺利实施以及实施效果必然会受到组织文化的影响.本文在回顾相关理论的基础上,分析了成功实施知识管理所应具备的组织文化,提出了与政府知识管理相适应的组织文化应具备的五个核心特征,为实施政府知识管理奠定了基础.     

企业核心能力和知识管理

基于知识的企业核心能力是企业生存和发展的关键，企业核心能力的根本来源在于企业所拥有的隐性知识，企业核心能力形成的关键在于知识管理和创新。     

试论以能力为本位高等职业教育模式的构建

以能力培养为核心是高等职业教育的重要特征,如何变革以知识教育为本位的传统职业教育模式,构建现代的以能力为本位的教育模式,是促进高等职业教育健康发展的重要保证。以就业为导向,科学地开发专业培养计划,合理地设置教学环节,加强“双师型”师资队伍建设和校内外实训基地建设是达成能力培养目标的关键。     

我国职业教育数字化研究热点和趋势——基于CNKI文献的可视化分析

教育数字化转型为职业教育高质量人才培养带来新机遇和新挑战,为厘清我国职业教育近年来数字化研究现状与热点,探究未来发展和研究趋势,通过对中国知网(CNKI)2013-2022年10年来的“职业教育数字化”研究文献进行筛选,使用CiteSpace(6.2.R6)可视化软件,对研究文献的数量、作者、机构、关键词等进行可视化分析。研究结果显示：研究数量呈螺旋式上升;研究作者“各自为战”,合作较少;研究排名前十的机构多集中在华北地区,特别是天津,并且以独立研究为主;研究热点契合国家教育数字化行动战略;“德国”“人工智能”“人才培养”“制造业”等关键词具有未来延续性研究趋势。     

基于CiteSpace的我国“三全育人”研究可视化分析

2004年，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,提出了“三全育人”的改革要求，明确了大学生思想政治教育工作的指导思想、基本原则、主要任务。为了解党的十八大以来相关学者和高校工作人员对“三全育人”的研究热点和发展趋势，通过CiteSpace对收录在中国知网的327篇学术论文进行数据分析，结果发现相关研究正处于高速发展阶段，并与立德树人、思政教育、协同育人紧密关联。同时，“三全育人”研究成果仍然存在核心期刊数量较少、核心作者群尚未形成、研究方法仍不成熟、研究成果不够深入等问题。建议未来的相关研究可将侧重点向“全方位育人”、“五育并举”、心理健康教育等方向倾斜，加强跨学科交叉合作，进一步完善“三全育人”理论研究体系，推动大学生思想政治教育发展。     

国家利益研究的现状与展望——基于CNKI(2000—2020)的知识图谱分析

文章通过CiteSpace软件对2000—2020年中国知网数据库(CNKI)搜集的378篇以"国家利益"为主题的中文核心期刊文献进行知识图谱分析.研究发现,我国关于国家利益的研究热度先升后降,各学者及研究机构之间的学术联系较弱;研究热点主要集中于国家利益理论建构、国家主权与外交、全球化与国际贸易等主题;研究前沿主要是...