高职会展策划与管理专业开设“辅修专业”的教学研究

正伴随着我国会展业的迅速发展,我国会展教育也急速扩张,高职会展策划与管理专业是我国会展学历教育的主打专业;但另一方面,目前会展策划与管理依照"大而全"的课程设置培养出来的会展人才,与目前会展企业实际需求出现了错位。本文试图提出开设"辅修专业"方案来解决会展人才就业市场的结构性矛盾,并就高职会展策划与管理专业怎样开设"辅修专业"提高学生的专业技能、增强就业竞争能力进行了探索。     

高职院校商务策划管理专业建设的探讨

商务策划在我国是近几年才兴起的职业,商务策划管理专业也是一门新兴专业。针对市场需要,武汉商业服务学院2008年在商务管理专业下开设商务策划方向招收专科生。结合武汉商业服务学院实际,本文分析了商务策划管理专业人才需求状况,并对商务策划管理专业的人才培养目标和就业岗位进行了定位,在此基础上,对商务策划管理专业的人才培养模式、课程设置的逻辑思路进行了探讨,以期促进高职商务策划管理专业建设的发展。     

全国第一个商务策划管理专业正式被教育部批准招生

2006年初，经教育部教高[2006]1号批准，重庆工商大学商务策划学院商务策划管理专业从2006年起正式面向全国招生。重庆工商大学成为了全国第一个开设商务策划管理本科专业的学校，也是我国目前唯一开设商务策划管理专业的学校。该专业的开没是我国本科教育专业体系的一个重要突破，是我国商务策划管理人才培养历史上的一件值得纪念的大事，是我国高等教育不断适应社会经济发展的重要创新和探索，为我国商务策划学科发展、人才培养以及策划咨询服务提供了一个重要的高端平台。     

辽宁商务职业学院专业介绍之二:社区工作与管理专业

社区工作与管理专业是我院 1 998年 9月开设的高职专业。我院是我国第一所以高等职业教育模式开设社区工作与管理专业的高等院校 ,是东北三省唯一的开设社区工作与管理专业的高等院校。目前 ,该专业共有在校生 2 1 5人 ,经过两年多的教学实践探索 ,今年 ,社区工作与管理专业被教育部确定为国家专业教学改革试点专业。社区工作与管理专业的培养目标是培养拥护党的基本路线 ,掌握社区工作与管理专业理论知识 ,具备社区服务与社区管理能力 ,工作在社区工作与管理第一线的社区工作者。毕业生的就业岗位 (群 ) ,是区、街社区服务和社区管理机构、…     

会展概论课程的教学改革研究与思路

课程与教学改革是目前高职教育改革的关键性问题之一。文章以会展策划与管理专业的＂会展概论＂教学为例,从教学目标、教学内容、教学形式等方面探讨了会展概论的教学模式,提出只有结合学生特点、开展课程设计,采取有效的教学模式,才能确保教育教学质量。     

高职院校物流管理专业建设研究

为适应我国现代物流业发展的需要,许多高职院校都开设了物流管理专业,但是培养的物流人才却难以适应市场的需求。文章针对高职物流管理专业建设中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策。     

我院《企业生产经营管理》专业特色及创新

<企业生产经营管理>高职专业是在我院根据当前福建省内企业对企业管理人才需求情况的实际调查和国内多数管理院校培养管理人才模式的了解,结合我院院内外教学资源的现实,有针对性开设的一个新高职专业,2000年被福建省教委确定为高职教育改革试点专业.作为我院唯一的一个管理类高职省教育改革试点专业,经过近五年的探索和实践,从三届<企业生产经营管理>高职专业毕业生的就业情况来看,毕业学员普遍具有较强的就业竞争力和岗位工作的适应性,就业情况令人满意,基本实现了<企业生产经营管理>专业的培养目标.因此,研究<企业生产经营管理>高职专业有何特色和创新举措,将为我院进一步创办特色专业奠定良好的基础,也为其它院校管理类高职专业创办特色,提供很好的借鉴作用.     

在旅游管理专业开展职业规划课程的探索——以高等职业院校为例

日益严峻的就业形势,使得我们对高等职业院校毕业生的就业问题有了更多的思考。如何更好地体现以＂就业为导向＂的教育宗旨,在对旅游管理专业开设职业规划课程的必要性深入分析的基础上,探讨了如何在高职旅游管理专业开设职业规划课程。     

高职院校人力资源管理专业实践教学体系的构建与探索

人力资源管理是一门专业性、应用性和操作性极强的学科。十年来,全国400多所高校开设了人力资源管理专业,而其中仅有30余所是高职院校。相较之下,高职院校毕业生实践能力不足、就业能力低下的问题凸现。因此,要提高高职院校人力资源管理专业学生的实践能力,满足企业对现代化人力资源管理人才的需求,就必须改善传统理论教学模式,重视对学生操作技能的培养和管理技能的锻炼。     

公共事业管理专业的危机及其出路

公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,培养的是复合型、应用型的管理人才。目前,该专业在建设过程中面临专业定位不太清晰、专业特色不够明显、课程设置较为混乱、就业形势相对严峻等诸多问题。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模,科学定位专业方向,合理设置课程体系,注重专业教材建设,加强师资队伍建设,积极探索学生实践模式,并可尝试开办“社区管理与服务”专业方向,以解除公共事业管理专业目前存在的危机。     

辽宁商务职业学院专业介绍

之一：物业管理专业 物业管理是我国近几年来新兴的行业，辽于商务职业学院是全国首批建此专业的院校之一。本专业培养德、智、体全面发展，掌握物业管理的基础知识、基本理论和基本技能及与物业管理有关的如建筑结构、环境美化、社区服务和房地产经营等方面知识和技能，具有物业经营、管理和服务能力的人才。学生毕业后，可以到各种类型的物业公司、房地产开发公司、房地产估价所等单位任职。 辽于商务职业学院于１９９７年９月开设物业管理专业，是我国较早开设物业管理专业教育的几所院校之一，是辽宁省第一所以高职模式培养物业管理专业…     

旅游管理专业思想教育问题探讨

专业思想教育在专业人才培养中具有不可替代的作用，关系到学生专业思想稳定和学习发展问题。很多高职院校旅游管理专业都开设了入学专业思想教育内容，但却不够深入，专业思想教育存在不少的问题，旅游管理专业在为区域行业发展培养合格人才上遇到了瓶颈；旅游管理专业思想教育应重视教师的业务素质、持之以恒、通过灵活多样的方式渗透到三年的教学中，为行业培养合格的高素质人才提供必要的保障。     

工匠精神背景下高职学生职业素质培养路径研究--以园林工程技术专业为例

职业技术人才支撑着社会各行业的持续发展,职业教育承担着培养并输送职业技术人才的重担。在职教改革的关键时期,具有工匠精神的职业技术人才的培养显得非常紧迫。以园林工程技术专业为例,在分析工匠精神融入该专业必要性及目前该专业学生职业素质现状的基础上,针对开设园林工程技术专业高职院校,就如何提高该专业高职学生职业素质,提出了培养对策,旨在将“工匠精神”融入学生素质,适应企业需求。     

对高职新专业学生就业的思考

进入新世纪我国高职教育取得了跨越式的发展,为适应经济社会发展的需要高职院校设置了不少新专业,如软件开发、汽车运用与维修、物流管理、电子商务等前沿专业。然而随着我国高校扩招高等教育规模不断扩大引起的就业形势越来越严峻,大学生就业已经成为一个社会性问题的情况下新专业学生的就业也遇到了困难。本文以电子商务专业为例探讨在竞争日益激烈的就业市场中高职新专业学生如何适应市场需要找到自己的位置,提高就业水平。     

提高劳动与社会保障专业本科生就业能力的对策研究

劳动与社会保障专业作为一个开设不到20年的专业,其专业人才应该有着广泛的市场需求,而目前高校输送给就业市场的劳动与社会保障人才却难以适应社会需求,导致了劳保专业学生就业难的问题。如何改变现状,提高劳动与社会保障专业学生的就业能力成为本文研究的重点。     

高职物业管理专业实践教学思考

物业管理的实操性强，所提供的岗位十分适合高职毕业生的就业层次。但是，随着物业管理在我国的迅速发展，其专业教育与行业的发展要求相距甚远。因此，高职物业管理专业应结合行业发展状况，针对物业管理专业建设存在的问题，把培养技能型应用型人才作为目标，构建既适于学生学习又对应市场需要的物业管理专业实践教学体系。     

对高职院校与中职学校中专业英语教育撞车现象之探讨——以商务英语专业为例

目前我国高职院校和中职学校大都开设有专业英语,而且各方面都大同小异;文章通过对广东部分高职和中职学校的调查发现:两种专业英语教育在办学定位、人才培养目标等方面存在撞车现象。论文试着从学校定位、专业培养目标、专业就业方向和开设课程等方面进行比较分析,对这种现象提出一些解决办法和建议。     

虚拟仿真技术在高职会展专业策划类课程教学中的问题及对策研究

虚拟仿真技术应用于会展专业的范围,不仅仅限于展示设计类的课程范畴,同时也可应用于策划类的课程体系。目前,虚拟仿真技术在高职会展专业的运用上尚存在许多不足,应创新虚拟仿真实训室,打造智能化多功能的教学场景;搭建兼容性强的物联网系统,形成游戏化应用场景;推动虚拟+现实的混合教学模式改革,让虚拟仿真技术步入高职教育发展的"快车道",成为推动教育高质量发展的助推剂。     

新增IT贸易专业的探索

高职学院计算机专业学生“想学不敢学”以及国际贸易专业“学了不够用”的现状，急需改革。国际贸易细分，急需IT贸易人才，增设IT贸易专业，走“专业＋公司”的培养模式之路，逐步实现“半工半读”、“工学交替”等具有高职特色的人才培养模式。     

高职院校物流管理专业的建设

目前我国的物流业发展迅猛，人才需求日趋旺盛。但我国高职院校物流管理专业的建设与人才培养还存在很多问题，影响了高职院校物流管理专业的发展。尽快对存在的问题进行详细分析并提出相应的解决办法非常必要。